今日の給食は、フレンチトースト　にんじんサラダ　ポテトスープでした。ふわふわで甘くて美味しいフレンチトーストに笑顔いっぱいの教室でした。

校庭での練習では、複数技や全員でのウェーブを確認しました。初めての割には、それなりにできていました。これから少しずつ精度を上げていきます。

今朝の体育朝会は、運動会のラジオ体操を行いました。運動委員の児童のお手本を見ながら確認をしました。

教育実習生をお迎えした2年2組では、教育実習の先生と仲良くしたり、自分たちのことを知ってもらったりするために「ようこその会」を開くこととなりました。どのような遊びをするのか、理由をきちんと説明しながら話し合いを進めていました。司会の進行に従い、皆でうまく合意形成を図ることができた様です。

家庭科室からいい匂いが漂ってきました。今日は調理実習で野菜炒めを作りました。包丁に気をつけて野菜をカットしたり、炒めたり、役割を分担して上手に作ることができました。自分たちで作った料理のお味は・・・？「美味しいです。」元気な声で教えてくれました。

体育館から今日も元気な声が聞こえてきました。「どっこいしょ、どっこいしょ！」「ソーラン、ソーラン、ソーラン、ソーラン」練習を始めて頃と比べて、びっくりするくらい上手に踊れていました。そして今日、子ども達の手には「鳴子」。揃った鳴子の大きな音が、より迫力を増してくれています。鳴子は子ども達の励みにもなっている様ですね。

運動会スローガンが決まり、代表委員の児童から全校へ発表がありました。今年のスローガンは「最後まで熱い心で仲間と一緒に楽しもうデス。運動会の練習も本格的になってきました。思いっきり楽しんで欲しいですね「やっちゃおう、代田！」

図工の時間は「ねんど」に取り組んでいます。一人一人が想像力をめぐらせ、思い思いの作品を作っていました。「先生、見て見て。みたらし団子」「これ何かわかる？・・・ぶどう」嬉しそうに紹介してくれました。粘土を活用して、創造性を豊かにしたり、発想力を広げたり、手先の器用さを高めたりしています。

本日は、避難訓練からの引き渡し訓練を行いました。震度5以上の大地震の際には、学校からのお知らせが有る無しに関わらず、引き渡しとなります。学校HPにも掲載しておりますので、改めて発生時の対応についてご確認ください。本日は、訓練へのご参加ありがとうございました。

今日は第2回目の縦割り班活動でした。「ドッジボール」「リーダーさがし」「風船バレー」などなど、6年生のリーダーシップの元、笑顔いっぱいで活動する姿が見られました。「あー楽しかった」ととても嬉しそうに戻ってきた子どもたちでした。

体育館から元気な掛け声が聞こえてきました。足をむけてみると、運動会の練習を行なっていました。今年の表現種目にやる気満々の子どもたち。先生の指示を聞きながら、元気な掛け声と共に、思いっきり体を動かしていました。これからが楽しみです。

３年生が社会科でまちたんけんを行いました。
天気が心配されましたが、なんとか持ちこたえてくれました。
子どもたちは、「ここ通ったことある」「私の家の近くだよ」など言いながら小学校の周辺を散策しました。道中は、地図の中にそれぞれが見つけたものや気づいたことを書き入れていました。

代田小学校では、地区班を編成しています。今日は今年度の班編成と地区班でお世話になるPTAの世話人の方との顔合わせを行いました。6年生がリーダーシップを発揮し、1年生のお世話をしたり、班をまとめて活動の進行をしたりしました。

「しーっ、静かに歩かないと」と1年生に声をかける2年生。立派なお兄さん、お姉さんの姿を見せてくれました。

1・2年生は学校たんけんを行いました。2年生のお兄さん、お姉さんが上手に教室の説明をしてくれていました。「何をするお部屋か、良くわかった」と嬉しそうな1年生の様子も見られました。

皆が楽しめる放送をしたいと、委員の6年生は頑張っています。放送する前には、きちんとわかりやすく伝えられるよう、お互いに声を掛け合い、練習していました。今日も上手に放送ができていました。

校医の先生に来ていただき、歯科検診を行いました。大きくお口を開けて、上手に見てもらうことができていました。治療や検診が必要だとされたら、できるだけ早く病院へいくようにして下さいね。

異動された先生方とのお別れの会、離任式を行いました。先生方への心のこもった作文は、聞いていて心がポカポカしました。先生方と久々に会えることをとても楽しみにしていた様子が伝わってきました。

今朝は委員会紹介集会でした。各委員会の委員長さんが、委員会の仕事の紹介や委員会からのお願いをしました。より良い代田小学校を作っていくために、みんなで協力していけるといいですね。

3年生は自転車の乗り方について教えていただきました。実際に校庭に書いた道路を通り、信号機や止まれの標識に従ったり、障害物を避けたりしながら、交通ルールを学びました。