特別の教科道徳で、きまりを守ることの大切さについて考えていました。
1年生なりに一生懸命考えている様子が伝わってきました。

朝スポのランドセル、3年生の女子児童がきれいに並べて置いてくれました。
後から登校してきた子たちも、それにならって、丁寧に置いてくれました。

6年生は、税務署の方から、租税について授業をしていただきました。
そもそも、税金はどんな目的で、どのようにして課せられているのか？
また、集められた税金の使い途は、どのようにして決まっていくのか？
実際にシュミレーションしながら、活動しました。

英語の授業風景です。
黒板に書かれた英語を、しっかり写して書き込んでいました。
小学校の段階から、ここまで書くことができると、文法など構文理解も早まります。

世田谷区の交通調べをしていました。
三軒茶屋を通る電車を、地図を見ながら調べていました。

5・6年生は教科担任制で進めています。主に理科・社会を、担任間で担当を決め、学級をまたいで受け持っています。

水泳授業が中止となったため、国語の授業となりました。
ひらがなの書き方練習をしていました。
「ほ」の書き方について、気をつけることを確認していました。

あいにくの雨となりましたが、池尻小学校で、狂言「附子」の観劇をしました。
また、その後のワークショップでは、狂言特有の言い回しやしぐさについて教わり、実際に真似をしながら練習をしました。

井崎　哲也　さんに手話の特別授業をしていただきました。
簡単なコミュニケーショや、文字当てクイズを楽しみながら手話を体験しました。
また、桃太郎の物語を手話で味わったり、校歌を手話付きで歌ったりしました。
子どもたちは、生き生きと活動に取り組んでいました。

図書委員会の児童が、低・中・高学年向けのおすすめの本を、読み聞かせしてくれました。
このようにして、本に興味をもつきっかけができることは、とても有意義だと思います。
図書委員会の児童の皆さん、ありがとうございました！

体育のキャッチバレーボールの授業風景です。
正式なバレーボールさながらの、好アタックやブロック、レシーブが見られました。
作戦タイムのときの、話し合いもチームでしっかり意見を伝え合い、充実していました。
明日は、校内の研究授業です。校内の教員だけではなく、国士舘大学の教授や学生も参観し、協議会を行い、授業研究を深めていきます。

1・2年生もプール開きを迎えました。
楽しみにしている気持ち、ちょっぴり不安も混じりながら、担当の先生や代表児童のお話をしっかり聞いていました。

班決めや、係分担が済み、現実味を帯びてきました。

3・4年生もプール開きを行いました。
宝探しで、水中の輪っかを拾っていました。

1・2年生は、本日はプールはありませんが、プールの授業の流れについて事前指導がありました。
安全に水泳の授業が受けられるよう、先生の指示をしっかり聞く姿勢が大切になります。

梅雨の合間の夏の日差しが降り注ぐなか、5・6年生のプール開きがありました。
上級生となっても、プールは嬉しいものです。
シャワーを浴びながら、キャーキャーと歓声が聞こえてきました。

国語「スイミー」
小さくまとまって、大きな魚になって、マグロから身を守る。
そんな場面でのスイミーの考えや、具体的な行動について読み進めました。
自分たちが作った魚たちを、スイミーの発想通りのかたちで、黒板に貼っていくことで、スイミーの奇想天外な発想力、行動力、リーダーシップを、子どもたちなりに実感していました。

「間違え探し」で盛り上がりました。
休み時間や掃除の時間など、学校生活の特定の場面を2度演じます。
１回目ととこが違っているのか、みんなで考えます。
写真の、休み時間の風景では、ボールの色が変わっています。

4年生の児童を対象に東京都水道局の方々が水道キャラバンの授業を行いました。
汚い水が濾過をすることで綺麗な水に変わる実験をするなど、興味をもって授業に参加していました。

最終日。朝の会の様子です。
保健対応、いくつかありました（個別にご連絡をさせていただいています）が、朝の会は全員参加で行うことができました。
今日は、村巡りをしてから、お土産、昼食、そして帰校となります。
帰校予定時刻については、交通状況を見ながら、すぐーるにてお知らせをいたします。