今回は生徒総会に向けて、活動方針案に対する各クラスで出た質問について考えます。

　今月のテーマは、「図書館を探検しよう」です。新学期の生活リズムにも慣れ少し落ち着きが出てきたころではないでしょうか。図書館をのぞいてみては。

　中学生になってもうすぐ1ヶ月。自分が考えた「生活」「学習」の現在の達成度はどれくらいでしょう。

　部活動に入部した生徒が全員集まり、注意説明がありました。この後各部活ごとにミーティングを行いました。

　明日からは５月に。学校生活にも慣れ給食準備もスムーズになりました。

　授業に集中し取り組めています。何事もスタートは労力を必要とします。連休に少しでもリフレッシュしましょう。　

　桜の花も終わり今はツツジやラベンダーが咲いています。ガーデニング教室のプランターもきれいです。

　２年生の理科の授業では、顕微鏡の使い方を学習していました。校庭からは体育の大縄の元気な声が聞こえてきます。数学の授業は少人数で実施です。

３年生の教室に自己紹介カード「私の取扱説明書」が掲示されています。廊下には先生方のも。

1年生の廊下に自己紹介カードが掲示されています。

　各学年、クラスで議案書討議を行いました。委員会から出された活動方針を確認します。

　来月に迫った修学旅行に向けて動き出しています。

　１回目の今回は「キッシュフロレンティーヌ」です。キッシュはパイ生地に牛乳や卵・チーズを混ぜたものを入れて焼くフランス料理です。中でもほうれん草を入れたものをフロレンテーィヌと呼ぶそうです。

　クラスや学年のコミュニケーションを向上をめざし企画されました。
　非常に盛り上がり歓声が響き渡っていました。

　月曜日の学習習得調査に続いて全国学力調査に取り組みました。

中庭から楽しそうな声がします。理科の観察授業です。

　今日から１年生各クラス、図書室利用について図書司書さんから説明があります。じょうずに活用していきましょう。

　今回のテーマは「図書館へ行こう」です。中学生になって役立つ・より楽しめる本の紹介です。図書館をのぞいてみてください。

　先輩と同じ教室で活動するなど１年生にとってみれば初めてのことばかりです。

　前期専門員会のスタート。自己紹介から委員長などの役職決めへ。