本校の４年生は、毎年久我山青光学園との交流学習を行っています。
今日は、総合的な学習の時間に、都立久我山青光学園の先生をお招きして、久我山青光学園について、そして障害があるということについてなど様々なお話をしてくださいました。
実際に耳を押さえて、耳が聞こえないとはどんな感じがするのか考えたり、軍手をして折り紙を折ることで手に障害のある方の気持ちを感じたりすることができました。
今後も交流授業を行う中で、障害がある方のことや福祉について様々なことに気付き、感じ、考えていけるきっかけとなってほしいと願っています。

とても気持ちのよいお天気のもと、バルーンリリースを行いました。
たくさんの保護者の皆様、地域の皆様に見守られながら、「５・４・３・２・１・０」のカウントダウンで、青い青い、高い高い空に風船が飛んでいきました。
どこまで飛んでいくのでしょうか。お返事がくると嬉しいですね。

学校が新しくなったこと、
さらに開校周年を
保護者、同窓会、そして
地域の方々に祝っていただき、
今日のバルーンリリースを
プレゼントしていただきました。
幸せな瞬間を
子どもたちと共有させていただき、
とてもありがたく思います。
この瞬間のよい写真がありましたら、
どうぞ投稿してください。

朝から大盛り上がりのスポーツフェスタ

トリを飾るのは、３年生と４年生、

そして保護者の皆さまの「追いかけ玉入れ」

保護者の方が代わる代わる籠をしょってくださり、

その籠めがけて、子どもも大人も夢中になって

紅白玉を投げ入れています。

お家の方と一緒にゲームができて、

子どもたちは大喜び。

そんな子どもたちの様子を観ていて

保護者の方々も笑顔いっぱいのスポーツフェスタになりました。

新校舎のお祝いや、周年を記念して

保護者や地域の皆さまからの子どもたちへのプレゼント

バルーンリリースの準備が整いました。

ひとつひとつのバルーンは、

子どもたちがメッセージを載せています。

今日は、絶好のバルーンリリース日和、

１１時４０分ごろのリリースが楽しみです。

スポーツフェスタ２番手は、1年生と６年生、そしてその保護者の皆さまです。
種目は「チェッコリ玉入れ」です。
6年生の司会での開会式。「1年生と６年生、もっと仲良くなりましょう。」というあいさつがありました。
まずは、チェッコリのダンスの練習。６年生のお手本を見て、1年生も可愛く踊りました。「保護者の皆様もご一緒に」の６年生の言葉で、保護者の皆様もノリノリに。
実際の玉入れも思いっきり投げ、大いに盛り上がりました。

２学期の学校公開へのご参観ありがとうございます。

今日は、スポーツフェスタの日でもあります。

一番手は、２年生と５年生、そしてその保護者の皆さま。

この学年の種目は、「オセロゲーム」

白板、黒板をひっくり返し、

表面になっている枚数で勝敗を競います。

子どもたちも、参観いただいている保護者の皆さまも

白板、黒板をひっくり返し、

笑顔でゲームを楽しんでくださっていました。

今日の給食は、秋野菜カレーライス、パリパリサラダ、柿、牛乳です。今日は6年2組1班が考えてくれたメニューです。

４年生の図工「あみあみワールド」、

今日は、枠になる木材をのこぎりで切る学習をしました。

自分の設計図に合わせて、９０ｃｍの木材を

イメージに合わせて、のこぎりで切っていました。

細かく切り込みを入れるところ、

引く動作に力を入れて、切り進めるところなど、

何本か切るうちに、切り方のコツをつかみ、

自分の「あみあみワールド」に必要な木片を

ストックしていました。

ペアでお互いに声を掛け合い、

作業を進めている様子が、和やかな空気感でした。

今日から来週の月曜日まで、３日間学校公開が行われます。
学校公開初日、朝早くからたくさんの保護者の方が参観にいらしてくださいました。
１年生はグループで音読の練習、３年生は宝物の発表の準備、４年生は図工で初めてののこぎりの使用など、各学年で様々な活動をしています。
たくさんの保護者の方・地域の方に、新しい校舎で頑張っている子供たちの様子をご覧いただければ幸いです。

５年生、国語「和語・漢語・外来語」の学習です。

二つの例文を読み比べ、

それぞれから受ける印象や違いを確かめ合いました。

そこから、言葉の表記には、同じ意味であっても

和語・漢語・外来語があることを押えていました。

さらに、「昼食」「ガイド」「旅」などを

それぞれ和語・漢語・外来語では、

どのように表記するか、確認しました。

話がすぐに脱線はしますが、また本筋に戻る

お互いの意見交換を楽しんでいました。

今日の給食は、さんまのかば焼き丼、もやしのごま酢あえ、キャロットゼリー、牛乳です。

国語「くじらぐも」の学習を進めてきた１年生、

今日は、くじらぐもに乗っているみんなは、

どんなことを話しているのか、を考え、

それを書いたノートを写真で撮り、

ロイロノートで確かめ合っていました。

最後に、くじらぐもに乗っている子になったつもりで

自分の考えた言葉を発表したり、

自分だったらくじらぐものどこの場所に乗っていたいかを

指差したりしました。

２年生の算数「かけ算」単元の第１時の学習です。

遊園地のいろいろな遊具に乗っている子どもの人数を

「ぱっと見て、数えよう」という活動。

４人ずつ乗っている観覧車だったり、

二人乗りの自転車だったり、

４人乗りのゴーカートだったりと

乗り物がどんどん変わっても、

ぜんぶの人数をさっと出していました。

学習のまとめでは、

「並べるとわかりやすい」

「まとまりをつくって並べるとわかる」と、

今日の学習を振り返っていました。

ごんぎつね、最後の６場面の学習です。

縄をなっていた兵十が、ごんに気付き、

火縄銃をそっとかまえて、ごんを撃ち取る。

ごんが今まで、いろいろな物を届けてくれていたことを、

そのときになってわかり、火縄銃をばたりと落としてしまう場面です。　

この場面までは、ごんの心情を考えながら学習を進めてきましたが、

この６の場面では、兵十の心情を考えると変わりましたが、

兵十の行動や言葉から、心情をよく考えていました。

火縄銃をばたりと落とす場面の動作化も

手から滑り落ちるような、そんな動きができていました。

今日の給食は、ご飯、ヤンニョムチキン、チョレギサラダ、卵入り春雨スープ、牛乳です。今日は、6年2組5班が考えてくれた献立です。ヤンニョムチキン、チョレギサラダ、初メニューです。ヤンニョムチキンは食べやすいようにケチャップベースの味付けにしました。

新校舎２回目の避難訓練がスムーズにできた子どもたち、

続いて、校庭で消火器の使い方を

警備会社の方から教えていただきました。

消火器が有効なのは、

・２０秒ぐらい

・目線までの高さの火

・消火器から火元までは、５ｍの距離

ということを説明していただき、

担任の先生方と方と６年生が代表で

消火器を使っての消火訓練をしました。

子どもたちにとって一番大切なのは、

火事に気付いたら、近くの大人にすぐ知らせること

と教えていただいた訓練になりました。

新校舎になって２回目の避難訓練です。

今日の想定は、PTA室から出火（あくまでも想定です）

「避難はじめ」の放送とともに、

防災頭巾をかぶり、ハンカチ等で口、鼻を覆った子どもたちが

校庭に避難してきました。

「避難はじめ」から全員の避難ができ、

校舎内の残留者０が確認できるまで５分１０秒かかりました。

「お・か・し・も」を守り、５分台は立派です。

自分の命、自分のまわりの命を守る訓練、

これからもしっかり続けていきます。

５年生は打楽器を使った音楽づくりをしています。
絵本「うたがみえる　きこえるよ」にある絵を元のイメージに、
打楽器を選び、色々な鳴らし方を試し、重ね方や繋げ方を工夫してきました。
iPadも上手に使いこなして、音楽づくりに役立てています。

今日は、来週金曜日の音楽の授業で発表するために、
最終確認をしました。
来週金曜日は学校公開です。
平日ですが、お時間があればお越しください。
　

３年生の社会科「火事から地域の安全を守る」学習の最初の時間です。

担任の植田先生が用意した火事現場の写真を見て

子どもたちは、いろいろな感想や考えを発表し合います。

そこから、「火事が起きたらどうするか」に集約し、

さらに、今日は、火事に備える設備探しにへと学習が進んでいきました。

各自がＭＹｉＰａｄを持って、

校内の設備探しに向かうのは、３年生の大好きな活動。

職員室内や体育館前など、

いろいろな場所にある火事に備える設備を見つけていました。