今日は、清掃の時間＋昼休みの時間を使って、火曜に雨天のため延期となった「元気タイム」を行いました。
校庭…１・５・６年（左の写真）
体育館…２年（真ん中の写真）
屋上…３年（右の写真）
前半は学年遊び、後半は長縄跳びです。
遊びを通して、元気な身体をつくってほしいです。
※４年生は、遠足（新江ノ島水族館）でした。

いつも目の教室へのご理解、ご協力ありがとうございます。
先日、目の教室４８周年を祝し、交流会を行いました。
今、目の教室に通っている児童から卒業生の高校生、
そして、保護者のみなさまが一堂に会しました。

久々の再会に初めは遠慮がちな様子がありましたが、
自己紹介、歴代の学芸発表会のショートムービーなどを
一緒に見るうち、打ち解けた雰囲気に。
卒業生は、自分たちの幼い姿と再会し、動揺が隠せない様子。
一方、在校生は、自慢の作品を見てもらい、とてもうれしそうでした。
「目の教室紹介ビデオ」も見てほしいとの声も出ました。
がんばった証拠ですね。

そして、もちろん！（？）
今年も「よつかど」「くつとばし」で盛り上がりました。
今では目の教室の定番となっているこの遊び、
当日参加した卒業生の発案だったと知り、在校生はびっくり。
自分たちが楽しんだ遊びを今でも楽しんでもらえていることに、
卒業生もうれしそうでした。

在校生も頑張りました。
椅子の準備や片付けはもちろんのこと、
よつかどの準備に走ってくれたのは、５年生、
交流会のプログラムや遊びを考えてくれたのは、６年生でした。
卒業生が楽しく過ごしてくれているのを見て、
こちらもうれしそうでした。

いつもはリーダーとして気を張っている高学年。
卒業生に囲まれて「なんだか１年生に戻ったみたい」と、
優しい先輩たちを前に、いつもよりはしゃいで遊んでいました。

「よつかど」も「くつとばし」も「みんなが楽しい」ものをと
選ばれた遊びです。卒業生、在校生、関係なく楽しみました。
ただし、在校生と卒業生が対決する「くつとばし」には、
勝利への祈りがこもります。
在校生は、自分も頑張りつつ、
「誰かが勝てばいいんだから。」と、上の学年へと思いを託し、
卒業生が飛ばすのをドキドキと見守りました。
結果は、僅差ではありましたが、今年も在校生が勝ちました。
やりにくいスリッパでも、楽しく参加してくれた卒業生、ありがとう。
どこまでもやさしい先輩に感謝です。

さて、最後はメッセージを伝え合いました。
後輩の状況が分かっている先輩だからこそ「がんばって」の言葉に
思いがこもります。
後輩の「また来年」には、出会えたうれしさがこもりました。
ことばだけではないたくさんの思いも伝えあう会になりました。
子どもも大人もみんな、頑張る勇気を充電できました。

会が終わると、体育館は別の団体が使うため、
職員室に残っていた先生方が総出で、
片付け、撤収作業を手伝ってくださいました。
目の教室だけでなく、笹原小学校全部に支えられていることを
改めて、子どもたちも保護者のみなさんも感じたことと思います。

本当に短く感じた９０分でした。
また、来年まで、みなさん、元気でいてください。

いつもの場所で、いつものように、いつもの笑顔で会えますように☆

今日の１校時は、地域の方と一緒に花植えを行いました。
笹原小学校体育館前の道路花壇に花を植えて水やりもしました。
お花はきれいで明るい気持ちにしてくれますね。
笹原小学校へ来校の際には、１年生と地域の方が植えたお花をぜひ見てください！！

今日の５校時は、音楽「旋律の重なりを感じ取ろう」の学習に取り組みました。
リコーダー演奏「オーラリー」から授業が始まりました。
優しく美しい音色が心地よいです。
シの音から高いミが難しいところですが、子どもたちは頑張ります。
歌「とんび」を豊かな声量で歌います。
「明日の遠足でもしかしたら見られるかもしれないね。」という言葉に高いところをとぶとんびをイメージして歌っていました。
今日の学習のめあては、「声を合わせて歌う」ことです。
歌「パレードホッホー」は、旋律が重なり合う面白さがあります。
アの特徴：スタッカートやシンコペーション、イの特徴：のばすを意識して２つのパートのバランスに気を付けて歌いました。
強弱の付け方や口が大きく開いて歌っていること、みんなが一つになって歌えていたこと…子どもたちは、よいところに気付き、伝えあうことができました。
振り返りでは、よく聴くこと、バランスを大切にすることなど子どもたちの言葉で発表することができました。
子どもたちからは「音楽が大好き！！」が伝わってきました。
そして、話の聞き方、歌声の聴き方、気付き、取組から友達を大切にする姿も見られました。
とてもすてきな学習の時間でした。

今日は、豆そぼろごはん、肉豆腐、小松菜のおひたし、牛乳です。

今日は、豆そぼろごはんです。
豆そぼろの中身は大豆と豚ひき肉というシンプルな具材です。
大豆には、鉄分がたくさん含まれています。小学生に大事な栄養です。
甘辛く、美味しく仕上がりました。

今日は８時３０分から体育館で集会が行われました。
舞台を通ったのは何か？
子どもたちが見た後に問題がでます。
Q赤い帽子の人は何人でしたか？
Q白色の紙を持っていた人は何人でしたか？
集中して見て回答、正解して大喜び！！
楽しい集会を計画してくれた集会委員のみなさん、ありがとう！！
また次の集会が楽しみです。

今日は、ごはん、魚のチリソース、もやしとツナの塩昆布かけ、中華風コーンスープ、牛乳です。

チリソースは、トマトケチャップが主な味のポイントです。
豆板醤でピリッとした味を出しています。

　６年生は、社会科見学で国会議事堂と国立科学博物館に行きました。
国会議事堂では、参議院特別体験プログラムに参加しました。全員が国会議員となり、法案を検討し、賛成・反対ボタンで法案を可決しました。代表児童は、議長や委員になってセリフを言ったりして疑似体験をしました。実際の国会の雰囲気を味わえた貴重な体験をすることができました。

国立科学博物館では、社会の学習で写真でしか見ることができなかった縄文土器や化石などの展示物をしっかり見てきました。人類の進化や自然の神秘的なところを感じることができました。

日光林間学園での経験を経て、集合時刻に集まることや、話を聞く態度などがどんどん成長しています。今後の６年生の活躍にも期待しています。

１年生は、「はしのうえのおおかみ」のお話から、「しんせつ」について考えました。

いじわるをすることで、「いいきもち」になっていたおおかみが、ある日自分より大きくて強そうなくまさんの優しくて親切な言動に触れます。次の日、自分もくまさんと同じ言動をとってみると・・・「まえよりずっといいきもち」になったというお話です。

ペープサートでお話を捉えた子どもたちからは最初、「おおかみがいきなり優しくなった〜。」というつぶやきがありました。でも、おおかみの気持ちや心の中をじっくり考えてみると、去っていくくまさんの後ろ姿をいつまでも見ていた時間に、変化のヒントが隠されていることに気付きました。

「強そうなくまさんが優しくてびっくりしたな・・・。」
「優しくしてもらって、うれしかったな。」
「ぼくも、くまさんみたいにしてみたらどうだろう。」

くまさんの後ろ姿を見送りながらおおかみが考えたことを、みんな一生懸命に考えていました。

「しんせつ」は、してもされても気持ちが温かくなること、いじわるをするよりもずっといい気持ちになること。

生活の場面の中で、ふとこのお話を思い出してくれたらいいなと思います。

今日の３校時は、算数「どちらがおおい」の学習に取り組みました。
今日の学習のめあては、「比べ方を考えよう」です。
３つの同じ牛乳瓶に入っている水を別の容器に移し替えて。どれがたくさん入っているかな？
子どもたちは考えます。
・１番真ん中かな。
・全部同じじゃないかな。
容器が大きいと少なく入っているように見えるけど、もとのかさが同じであれば移し替えても変わらないということを確認しました。
次は…赤いふたのペットボトルと白いふたのペットボトルではどちらがたくさん水が入っているかな？
となりの席の友達と予想と理由を伝え合います。
・白い方じゃないかな。背が高いから。
・赤の方が太くて大きいよ。
・やっぱり同じかも。
さぁここから本番…どうやって比べるか！！です。
・どちらか片方のペットボトルに水を入れてからのペットボトルに水を入れていけば分かるはず！！
実際に確かめてみてみんな納得です。
子どもたちは、自分なりにしっかり考えたり、目で見て納得したりする姿が見られました。

今日の５校時は、国語「なかまのことばとかん字」の学習に取り組みました。
今日の学習のめあては、「同じ仲間の言葉を漢字で書く」ことです。
家族チーム、教科チーム、天気チーム…とそれぞれ仲間の漢字に分けました。
まずは、先生が家族の仲間から「母」と言うと、子どもたちはノートに書き始めます。
空中書きをして全員で書き順と漢字の形を確認しました。
「父」「兄」「姉」「妹」「弟」…そして、ペットの「犬」と子どもたちは漢字のポイントに気を付けて書くことを頑張りました。
次に、教科の仲間から「国語」「算数」とノートに書いたり、代表者に黒板に書いたりして漢字の確認をしました。
４５分の学習時間を子どもたちが楽しく学べるように、書くこと・聞くこと・考えること・発表することなどを活動の中で工夫して取り入れることで生き生きとした子どもたちの姿が見られました。

今日は、きな粉フレンチトースト、ビーンズシチュー、なし、牛乳です。

今日のなしは、南水という品種です。
大玉で、甘さが強いのが特徴です。

今日の４校時は、国語「くじらぐも」の学習に取り組みました。
「くじらぐも」を読んで、感想を伝えることが今日の学習のめあてです。
・くじらぐもに乗ってみたいな。
・くじらぐもに会ってみたいな。
・大きくジャンプするところがいいな。
・くじらぐもなんてあるのかな、ふしぎ。
・みんなで「バイバイ」しているのがいいな。
子どもたちは自分の感想をしっかり伝えることや友達の発表をしっかり聞くことを頑張りました。
感想からは、同じような感じ方や違う角度からの感想もあり、「くじらぐも」のすてきな場面がたくさんでてきました。
これからの学習でしっかり深めていきます。

今日は、桜丘中学校の生徒が笹原小学校へ来てくれて登校時の子どもたちに元気なあいさつをあいさつキッズの１年生と一緒にしてくれる日です。
あいにくの雨のため、あいさつをする場所を分担することになりました。
桜丘中学校の生徒は正門、１年１組あいさつキッズは１・６年昇降口、１年２組あいさつキッズは２・４年昇降口です。
木曜は、正門で中学生とあいさつキッズが一緒にできるといいですね。

今日は、おからツナ丼、大根と油揚げの赤だし、ぶどう食べ比べ、牛乳です。

今日は、秋が旬の果物「ぶどう」の食べ比べをしました。
黒いぶどうがピオーネ、黄緑のぶどうがシャインマスカットです。
ピオーネは巨峰に似ていますが、巨峰よりもフルーティーで爽やかな香りがあります。
シャインマスカットは、甘みが強く、皮ごと食べられるのが特徴です。

写真はおからツナ丼を作っている様子です。

　今日の４時間目に、地域の方にご来校いただき、お話会を行いました。今と昔の桜丘の違いや、小学校の様子、当時どんな遊びをしていたかなど、たくさんお話を聞かせていただきました。「当時のお小遣いは２００円だったよ。」「学校の１クラスは６０人だったよ。」などと教えていただき、子どもたちは「え〜！！！」と驚きがたくさんあったようでした。
　授業後に、給食を一緒に食べました。「昔はパンばかりだったのよ。」と、昔の給食の違いも教えてもらいました。
　今日は、とても貴重な経験ができました。今後の学習に活かしていきたいと思います。

今日は、「さつまいもほり」に行ってきました！！
朝の準備をして９時過ぎに学校出発です。

1・2年生、合わせて100人以上で元気に歩いていきました。
途中、自転車や車にも気を付けて行くことができました★

千歳台の住宅街の中にある「福田農園」さんで行いました。
土を掘って、大きなさつまいもや、かわいらしいさつまいもなどたくさんでてきました！！
掘り進めていく途中で、いろいろな種類の虫とも出会ったようです。
貴重な体験の場となりました。


「焼き芋にしたいなあ。」「スイートポテトにして食べたい！」
と、持ち帰って食べることを楽しみにしています♪

今日の３・４校時は、図工「重ねて広がる形と色」の学習に取り組みました。
表現の構想を練る→彫る・刷る→１色目の色を残したいところを彫る→２枚目を刷るといった流れで今日は、２枚目を刷ることに挑戦です。
１枚目の色は黄色、２枚目は何色にしようかな…色づくりをします。
ローラーで板に色を塗り、板を紙に置いて、ひっくり返したらバレンを使って刷ります。
子どもたちの色のセンスや形の発想などとてもすてきで、展覧会が楽しみです。

今日の２校時は、国語「ちいちゃんのかげおくり」の学習に取り組みました。
教科書とノートを準備してから学習が始まります。
今日のめあては、「ちいちゃんの気持ちを文から読み取ろう」です。
はじめてかげおくりをした時と今のかげおくりをした時の気持ちを比べて、その後を考えました。
また、夏のはじめのある朝…の文からは、何を表現しているのかも考えました。
幸せとは何かについても自分なりのこたえを見付けようとするする姿が見られました。

今日の全校朝会では、校長先生から「月」についてのお話がありました。
月は、昔から人々にとって特別な存在です。
日本では、昔から月を見て楽しむ「お月見」という風習があり、秋の満月を特に美しいものとして大切にしています。
月は毎晩同じ形をしているわけではなく、少しずつ形が変わります。
真っ黒で地球からは見ることができない新月から、三日月、半月と少しずつ大きくなり、やがてまん丸の満月になります。
次の満月は来週の木曜日（１０月１７日）です。
この日は年に１回のスーパームーンといって、今年見える満月で一番大きな満月です。
大きくて輝く月は、きっと心を落ち着かせ、何か不思議な力を感じさせてくれるでしょう。
ぜひ夜空を見上げてみてくださいね。

看護当番の先生からは、今週の目標「マナーやルールを守って生活しよう」についてお話がありました。