書写の授業で「美しい自然」を書きます。

第１回進路説明会がありました。

ダニエル電池の仕組みについて学びました。

４校の高校の先生にご講演いただきました。

７月１０日に高校の先生の話を聞く会がありました。

スクールカウンセラーによる特別授業で、人と心地よい「対話」ができる関係性を築くために「リフレクティング」という方法を使って体験的に学びました。

本日の給食は、「スパゲッティミートソース、コーンサラダ、冷凍みかん、牛乳」です。

本日の給食は、「ミルクパン、魚のチーズハーブパン粉焼き、ジャーマン歩と、卵とトマトのスープ、牛乳」です。

今朝は、太子堂小学校で、ふれあいあいさつを行いました。

本日の給食は、「昆布ごはん、肉じゃがうま煮、きゅうりと大根の甘酢和え、牛乳」です。

本日の給食は、「肉みそめん、カルシウムビーンズ、牛乳」です。

生徒47名参加の暑く、熱いボウリング大会でした！

明日のボウリング大会に向けた事前指導が行われました。

ペアワークで英単語の　英語から日本語、日本語から英語の読みを繰り返し実践していました。

「星の花が降るころに」を読んで、一番読んでほしい場面を紹介するために、場面と描写を結び付けることができているかをグループで検討しました。

スクールカウンセラーによる特別授業で、人と心地よい「対話」ができる関係性を築くために「リフレクティング」という方法を使って体験的に学びました。

本日の給食は、「ちらしずし、大根とひじきのサラダ、七夕汁、牛乳」です。

スタントマンによる交通事故の再現を見て、交通事故の恐ろしさを体験し、どのようにしたら安全を確保できるかを学び、交通安全への意識を高めました。

不定詞の福祉的用法を使ったコミュニケーション活動をしていました。

本日の給食は、「シュガートースト、クリームシチュー、ハムサラダ、牛乳」です。