社会科の時間です。学習のポイントについて、具体例をもとに説明を受けています。

まずはクラスごとに自然文化園を周り、地図で確認しました。いろいろな動物がいます。

井の頭自然文化園に到着しました。入るとすぐにフクロウやマーラがお出迎えです。

井の頭公園駅に着きました。井の頭自然文化園までここから歩きます。電車の中は空いていて、快適でした。

ホームでの待ち方や電車内の過ごし方がとてもよかったです。出発のときに先生から言われたことを頑張っています。

朝から雨が降っていて心配しましたが雨が上がりました。待ちに待った遠足の始まりです。

理科の時間です。水溶液の学習です。食塩が溶けていく様子を顕微鏡で観察しました。

体育の時間です。タイミングよく跳んで、走り抜けます。よし、いいよーと友達同士で声を掛け合っています。

生活単元の時間です。多摩動物公園へ遠足に行ったときのことをくるみのみんなに発表します。自分の発表するところを決めて練習しました。

書写の時間です。はらいを意識して書きました。一画一画、真剣です。

国語の時間です。好きな行事を知らせる文章を考えて書きました。みんな下北沢文化祭を楽しみにしているようです。

音楽の時間です。学芸会で歌う歌の練習もしています。一語一語の意味を考えて、歌いました。

外国語活動の時間です。天気の言い方を知り、自分の好きな天気を選んで英語で言いました。

音楽朝会の時間です。ゆかいに歩けばをみんなで歌いました。とても気持ちの良い歌声が体育館に響き渡りました。

国語の時間です。かなで書くと同じになる言葉の漢字の使い分けについて考えました。辞書を使って意味をよく考えました。

社会の時間です。自動車生産について、児童それぞれが課題を解決するために主体的に取り組んでいます。

図工の時間です。アルミ缶を切り開いて、形を作っています。金づちを丁寧にときには強く叩いて、形を作っていってます。

リトミックの時間です。リズムよく、体を大きく動かしたり止めたりしました。

日本語の時間です。お気に入りの本を紹介するための準備をしました。友達のおすすめの本を聞いて、読んでみたいと思える本に出会えるといいなと思います。

国語の時間です。本から調べたい生き物を選んで、隠れている生き物をワークシートにまとめました。