11月を迎え、朝晩の気温が一段と下がりました。体調の思わしくない児童が増えてきています。学芸会を2週間後に控えています。日頃の体調管理に心がけましょう。

6/6 今日の授業から 2年生 国語

6月6日(木) スイミー
2年2組の国語の時間です。
絵本でも読んだことがありそうな「スイミー」が教科書に出てきました。
子ども達のお気に入りの場面を紹介してくれました。
発 校長
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6/6 今日の授業から 2年生 国語

6月6日(木) 詩集から
2年1組の国語の時間です。
国語の学習の折に利用している詩集から、自分のお気に入りの詩を発表していました。
素敵な言葉がたくさん出てきました。
発 校長
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6/6 今日の授業から 1年生 図工

6月6日(木) 絵の具
1年3組の図工の時間です。
今日から絵の具を使います。パレットの使い方から始まります。
発 校長
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6/6 今日の授業から 1年生 国語

6月6日(木) ちいさな「っ」
1年2組の国語の時間です。
ひらがなの学習も終わり、たくさんの言葉さがしをしていきます。
「っ」の付く言葉を探していました。
発 校長

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6/6 今日の授業から 1年生 生活

6月6日(木) 大きくなってきました
1年1組の生活の時間です。
大きく成長してきたアサガオの植木鉢に支柱を立てました。
蔓も伸びてきたので、さらに大きくなりそうです。
発 校長

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6月5日(水)給食

【献立】

わかめごはん 肉じゃが みそ汁 牛乳
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6/5 今日の授業から 6年生 図工

6月5日(水)  細かいですね
6年1組の図工の時間です。
2色の色画用紙を貼り合わせ、片側の1枚だけを切り抜きます。
形や大きさなど、とても細かな作業をしていました。
発 校長
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6/5 今日の授業から 5年生 社会

6月5日(水)  野辺山
5年3組の社会科の時間です。
日本全国様々な地域の学習をしている5年生です。
高原野菜で有名な長野県の野辺山地方についての調べ学習をしていました。
発 校長
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6/5 今日の授業から 4年生 音楽

6月5日(水) 鑑賞
4年3組の音楽の時間です。
歌劇の動画を視聴し、曲の感じや雰囲気を整理しています。
発 校長
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6/5 今日の授業から 4年生 外国語活動

6月5日(水)  動画を見て
4年2組の英語活動の時間です。
動画を見ながら、出てくる単語を聴き取っています。
発 校長
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6/5 今日の授業から 4年生 国語

6月5日(水) 説明文
4年1組の国語の時間です。
教科書の説明文を、ワークシートを利用して整理しています。
団らを整理したり、見出しを考えたりして、文意を理解していきます。
発 校長 
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6/5 今日の授業から 3年生 日本語

6月5日(水) 発表しよう
3年2組の日本語の時間です。
グループごとに発表のしかたを工夫し、練習をしていました。
クイズや身振り手振りなど、様々な方法にチャレンジしています。
発 校長
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6/5 今日の授業から 3年生 日本語

6月5日(水)  調べたことを伝えよう
3年1組の日本語の時間です。
日本の年中行事について調べたことをグループごとに発表します。
どんなふうに発表するかの相談です。
発 校長
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6/5 今日の授業から 2年生 生活

6月5日(水) 観察カード
2年3組の生活の時間です。
ミニトマトの観察カードを元に、気の付いたことを発表していました。
友だちのよいところもたくさん発見していました。
発 校長
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6/5 今日の授業から 2年生 算数

6月5日(水) 長さの計算
2年2組の算数の時間です。
長さを計算する学習をしていました。センチとミリメートルが混ざった計算方法を考えていました。
発 校長
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6/5 今日の授業から 2年生 国語

6月5日(水)  漢字のなかま分け
2年1組の国語の時間です。
漢字には様々な特徴があります。
漢字同士で、同じ漢字を使っていたり、読み方が同じだったりするものがたくさんあります。
発 校長
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6/5 今日の授業から 1年生 図書

6月5日(水) 読書
1年3組の図書の時間です。
絵本を読む子、物語を読む子、思い思いに本を広げています。
発 校長
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6/5 今日の授業から 1年生 算数

6月5日(水) 算数ブロック
1年2組の算数の時間です。
算数ブロックを計算の順に沿って動かすことで、数を合算する感覚を養います。
発 校長
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6/5 今日の授業から 1年生 算数

6月5日(水) たし算
1年1組の算数の時間です。
教科書の挿絵を見ながら、足し算の学習を進めています。
「あわせていくつ」という問題で、たし算についての学習が始まりました。
発 校長
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6/4 廊下掲示 1年生

6月4日(火) 頑張った運動会
1年生の廊下には、体育着を着た絵が貼ってあります。
手首のところにキラキラの飾りがある絵があり、運動会の絵を描いたようです。
みんな元気いっぱいに動いていたことが伝わってきます。
発 校長
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