今日は、チキンカレーライス、海藻サラダ、牛乳です。

　7月4日（木）に下水道出前授業を行いました。今回の学習では、自分たちの使った水は下水道を通り、水再生センターで処理されていることを新たに知りました。社会「水はどこから」の学習で綺麗になった水は自分たちの元へ届けられることと繋げて考え、同じサイクルを繰り返しながら水は届けられていることを学びました。授業の中では、実験も行い、水の中で汚れが沈殿されていることやティッシュペーパーは水に溶けにくいことなどを知りました。台所で油を流さないことやトイレにティッシュペーパーを流してはいけないことを知り、自分たちの生活に繋げて学ぶことができました。
　

7月3日（水）に、今年度最後のプールの学習を行いました。
今日まで5回、天候に恵まれ、1年生全員で楽しく水遊びをすることができました。

初めての時と比べると、バディや体操で並ぶのがとても速くなり、しっかり約束を守って活動することができました。
じゃんけん列車や宝探しをして、最後の水遊びを楽しみました🎵

最後はプールにしっかりとあいさつ！
「ありがとうございました！」
また、来年の水遊びまで、お楽しみに🎵

今日は、回鍋肉丼、ワンタンスープ、きゅうりのピリカラ、牛乳です。

今日は、枝豆とコーンのおこわ、鯖のごま揚げ、豚汁、牛乳です。

６月２６日（水）にモンゴルから小学生１２名、担任２名（＋通訳の方５名）による学校訪問がありました。

体育館で挨拶をした後、それぞれの国の文化について発表し合いました。
モンゴルからいらしたみなさんは、モンゴルの楽器である馬頭琴やリンべ演奏や伝統的な踊りを披露してくれました。
芦花代表の6年生は駒やけん玉、お手玉を披露しました。

全体交流の後は、各クラスに2〜3名のモンゴルの方々が入り、授業を一緒に受けたり、体を動かしたりと交流をしました。

今日は、照り焼きバーガー、にんにく玉子スープ、メロン、牛乳です。

　先週ぐらいから、1年生の朝顔は毎日たくさんの花を咲かせています。2年生のミニトマトも真っ赤に実って、毎日1つ2つと収穫しています。5月から毎日水をあげながら「大きくなあれ」「おいしくなあれ」と声を掛けていた子ども達。とってもうれしそうです。

　６月２６日に行われた、モンゴルの小学校と6年生の国際交流に、2年生も参加しました。
　馬頭琴や横笛の演奏に、子どもたちは自然と体を揺らしながら聞き入っている様子でした。
　2年生のこれからの学習に活きる、貴重な国際交流の機会でした。

　6月28日（金）に英語出張教室を行いました。多くのALTの先生が来てくださり、子どもたちは英語を使いながら、楽しく活動することができました。スーパーマーケットで買い物をしたり、道案内や旅行計画を立てました。活動の中では、欲しいものを尋ねたり、校内の場所を案内したりする姿が見られ、英語を通して友達との関わり合うことの大切さにも気づくことができました。

今日は、ごはん、鶏肉の塩麹からあげ、豆あじのカレー揚げ、野菜のナムル、大根のみそ汁、牛乳です。

今日は、ナン、キーマカレー、スパイシーポテト、コーンサラダ、牛乳です。

6/26（水）の読み聞かせの時間の様子です。

お家の方が素敵な本の読み聞かせをしてくださりました。
係の子どもが読み聞かせをしているクラスもありました☆

どのクラスも集中して
静かにお話の世界に入っていました(^ ^)

6/26(水)朝の時間に
保護者の方の読み聞かせがありました(^^)

毎回とても素敵な読み聞かせをしてくださり
子どもたちはとても楽しみにしています。

今学期はあと1回、読み聞かせの日があります。

今日は、鮭のちらしずし、冬瓜のそぼろ煮、お祝いすまし汁、牛乳です。
明日は芦花小学校の開校記念日なので、お祝い献立です。

芦花小学校にモンゴルから小学生が来てくれました！
色鮮やかなモンゴルの衣装を身に着け、馬頭琴や横笛、踊りを見せていただきました。
６年生からは、けん玉、お手玉、コマとおぼろ月夜の歌を披露しました。
各クラスでそれぞれ貴重な国際交流の１日となりました。

体力テストの２０mシャトルランを行いました。
この種目によって、持久力を調べることができます。
この能力が高いと一定の強度の運動や作業を長く続けることができ、一定時間にあらわれる疲労度も小さくなります。
また、より高い強度で一定時間の仕事をすることもできます。

人と比べるのではなく、過去の自分を超えるよう努力していきたいです。

自分の目標や課題に合わせて、コース別で練習をしました。

５０mの長い距離に挑戦したり、２５mでクロールや平泳の泳法を練習したり。
自分で考えて取り組みます。

プール３回目に入りました。
まず、水慣れです。
だるま浮きをしながらボビング。
そして、大の字。
息継ぎの仕方や浮く感覚を高めます。

高学年の学習では、クロールや平泳ぎを続けて長く泳ぐことを学習します。

画像資料出典「文科省　水泳について」
https://www.mext.go.jp/component/a_menu/sports/...