地層について学習している６年生。流れる水のはたらきでできた地層、火山の噴火によってできた地層があることを理解しました。では、等々力小学校のあたりの地層はどのようにできたのだろう？近くの工事現場からいただいてきた赤土を洗い、顕微鏡で観察して特徴を見付けました。今の等々力小学校の校舎を建てたときのボーリング調査の資料も一緒に観察し、でき方を考えました。宝石のようなきれいな鉱石も発見し、楽しく学習できました。

　生活科では、自分たちが生活をしている等々力のまちについて学習しています。今回は、10箇所探検できるお店や公共施設などから選択した場所について、インタビューや見て学んだことをまとめ、発表しました。見学させていただいたお礼に、メッセージカードを書きお礼に行きました。お忙しい中、協力してくださいまして、本当にありがとうございました。

　ゲストティーチャーのみなさんに鉢植えのやり方について丁寧に教えて頂きました。「花に土がかからないように、優しく入れること。」「水も花にかからないように土にかけてあげましょう。」と知らなかったことを知ることができました。
　丁寧に育てて、卒業式には６年生をお祝いする花になるよう頑張ってお世話をしていきましょう。

　５年生が計画したキッズタイムです。天気がよく、運動日和でした。屋上では、だるまさんが転んだ、体育館ではワンバンドッジボールでした。校庭では、鬼ごっこを楽しんでいました。次回は、６年生が久々に担当してくれます。計画、実施を頑張ってくれた５年生、ありがとうございます。

今日は5年生が主催でキッズタイムが行われました。1学期に始まった今年度のキッズタイムも、最初は6年生が主催で行われていましたが、６年生の卒業に向けて、引き継ぎが行われ始めています。
　５年生はリーダーを中心に、下級生の児童がクラスに移動する前に机をゲームの形に変えたり、会の進行を行なったり、低学年が困らないように近くで声をかけてフォローをしていました。５年生を陰ながらそっとサポートする6年生の姿も見られ、高学年が自分の役割を果たす姿に心が温まりました。
　５年生は今日主催者になって、うまくいったこと・いかなかったこと、様々な学びがあったと思います。「Trial & error. 」きっと今日の学びを、次のキッズタイムに活かしていってくれることでしょう。

　本日は2回目のダンスレッスンでした。最初は先週のダンスをふりかえり、今日は後半のダンスを教えていただきました。ペアで踊ったり、拍の裏から入る動きもあり、先週よりも　難しくなりましたが、集中して覚えることができました。休み時間に踊っているクラスもあり、ひろがれ世田谷が広がっていますね。講師の先生方ありがとうございました！

今日の午後は研究全体会。今年度は日本体育大学の白旗和也先生や教育指導課の品川泰崇先生を講師としてお招きして研究を進めてきましたが、今日はその振り返りと次年度へ向けての話し合いをしました。他の教科でも研究してきたことを汎用的に活用すること、資質・能力がどのように育ち、更なる課題はどのようなことなのか、今後の授業改善に活かしていくこと、今後研究を深める内容について話し合いました。これからもより良い授業を目指して職員一同頑張っていきます。

今日の音楽は３本立て。
まずは来週の音楽朝会でみんなで歌う「Tomorrow」を歌いました。高学年なので、全て同じ旋律ではなく「追いかけパート」も練習しました。月曜日にみんなで合唱をするのが楽しみです。
次はリコーダーで「威風堂々」の練習。低い「レ」の音がポイントです。ソプラノリコーダーで低い音を出す時は、音がひっくり返ってしまわないように、息を調節することが必要です。みんな頑張って練習していました。
メインの学習課題は『「冬のうた」を２曲聴いて、それぞれの曲の特徴を見付けよう。』です。文科省唱歌の「冬げしき」と「スキーの歌」を聴き比べて曲の特徴を考えました。スキーの歌はテンポがよいので自然に体が動く子もいて、曲の特徴違いを楽しみました。

＜献立＞
麦ごはん
牛乳
生揚げそぼろあんかけ
糸寒天と野菜の和え物
菊花みかん


生揚げそぼろあんかけは、生揚げとひき肉と野菜を、削り節の出汁と醤油、砂糖、お酒で煮て作りました。生揚げは厚揚げとも呼ばれていて、木綿豆腐を油で揚げて作られています。予算の都合で、生揚げと豆腐を届けてもらい、作りました。ごはんとの相性バッチリで美味しく出来上がりました。糸寒天は、寒天を細長くしてサラダやスープ用に加工した食材で、プリプリとした食感が美味しいです。野菜と特製ドレッシングと和えました。

＜献立＞
ツナのトマトクリームスパゲッティ
牛乳
じゃがいものハニーサラダ
りんご

じゃがいものハニーサラダは、大人気のサラダです。じゃがいもを細く切って、油でカリッと揚げたら塩をふります。キャベツとにんじんは茹でて水で冷やしてしっかり水を切ったら、特製ドレッシングと和えます。そして、教室で、野菜と揚げじゃがいもを混ぜて、お皿に盛り付けます。特製ドレッシングには、ハチミツが入るので、ハニーサラダという名前がついています。

稲は食べるための米だけではなく、藁やもみがら、米ぬかも生活に利用され、堆肥にもなって土に還り、再び米や藁になる究極のリサイクル「自然界にゴミはない」ということも考えることができました。また、昆虫を例にした生き物の暮らしについても考えたり、お釜で炊くご飯の様子を見ることができたりしました。
日本古来から続く米作りを通した、自然環境についての体験的な学びになりました。Biotop Guild、雁音農産開発有限会社の講師の皆様ありがとうございました。

刈り取った藁は、編んで縄にして、正月飾りを作りました。縄を編むのは難しいですが、上手にコツをつかんだ子が、子ども先生にもなってみんな完成しました。各ご家庭で飾ってください。

Biotop Guildさん、雁音農産開発有限会社さんにゲストチューチャーとしてご来校いただき、収穫祭を行いました。これまで１年間、大切に稲を育ててきた５年生。刈り取り、脱穀をし、そのお米を使ってポン菓子を作っていただきました。できたポン菓子は持ち帰りますので、５年生のご家庭は子どもたちと食べてみてください。

今日の課題は学習問題作りです。火事が起きてしまった時の様子や、世田谷区の火事に関する情報から考えました。２０２１年世田谷区の火事の発生件数は１４８件、そのうち全焼してしまった火事は５件という数字に子どもたちはびっくり。じゃあ消防士さんたちはどのようにしているのだろう？と自然に疑問がわきます。みんなの気付きや疑問からできた学習問題は「火事から人々の安全を守るためにだれがどのようなことをしているのだろうか」です。これから資料を使って調べこの問題を解決していきます。

ディスクを使って競技する「アルティメット」、体育館では跳び箱などを隠れ家にして雪合戦ならぬ「玉合戦」、理科室では、ゼラチンと液体接近を使った「ゼリー石鹸」を作っていました。久しぶりのクラブ活動でしたが、どのクラブも楽しそうに活動していました。

＜献立＞
五穀ごはん
牛乳
かみかみ佃煮
魚のごまだれかけ
豚汁

とどろきフェスタで劇を観た感想を、兄弟学年で交換していることを以前にお伝えしましたが、今日は３年生の子どもたちがまとめたお手紙を、給食の時間を使って４年生に届けにいきました。３年生はやや緊張して、もらった４年生は照れながらも嬉しそうでした。すてきな交流です。

繰り下がりのある引き算を学習している１年生。今日は、「１２−３」の計算の仕方を考えました。「２から３はひけないから、１０のまとまりから３をひいて７。一の位に２があるから７＋２で答えは９」という減加法で考えた子、「３のうちの２つ分だけ一の位の２からとる。あと１つ取りたいから１０―１で答えは９」と減減法で考えた子といましたが、ブロックや式を使いどちらが分かりやすいかみんなで考えました。みなさんはどちらが計算しやすいですか？１年生なりに数学的思考力をはたらかせて一生懸命に考えていました。

４年生は総合的な学習の時間に福祉について学習しています。今日はそのまとめをして、発表の練習もしました。発表の相手は３年生。兄弟学年での取組です。障害がある方へのサポートの仕方など分かりやすく説明できるように頑張っていました。

運動委員会企画による等々力オリンピックの第３弾です。校庭に出て元気に遊んで欲しいということを目的とした取組です。今回は「ドリブル選手権」。３０秒の間にボールを何回ドリブルできるか競争しています。現在のところの最高記録は１６８回。ここまでくると数えるのが難しいので、動画で撮影し、あとでスロー再生して数えています。子どもたち工夫して取り組んでいて素晴らしいです。運動委員会のみなさんありがとうございます。