水泳記録会(5・6年生)見学していた児童も、応援したり、それぞれの仕事をしたりして一緒に参加しました。 長縄集会担任の先生も、縄を回したり、回数を数えたりして、クラスをリードしました。 どの学級も一体感が伝わってきました。 雨が降ってきたので、結果は、後ほど放送で発表されます。 着衣泳(3・4年生)靴を履いて、着衣の状態で水に入ると、どれくらい体が重くなるのか体験してもらいました。 また、ペットボトルを使って、長く浮いていられる姿勢を試してみました。 着衣泳(5・6年生)自分で泳いで、岸まで辿り着こうとするのではなく、力を使わずに、浮いて待つことがより大切です。 身近なもの、例えばペットボトルを抱えるだけでも、浮力はうんと増すことを実感しました。 図工作品(6年生)授業風景(6年生)デッサンの技術が高く、また、絵の構図の発想も個性的で、さすが6年生でした。 創作意欲が高く、みんなが真剣に取り組んでいたことにも感心させられました。 授業風景(1年生)この暑さで、朝顔の花がしおれ気味でしたが、「また、お水をあげると元気になるよ。」という担任の声掛けに「よかった〜!」と安心する声が聞こえてきました。 スイミー発表会(2年生)驚いたのは、子どもたちがセリフや動きなどの演出を、全て自分たちで手がけたことです。 それもわずか2時間で準備や練習を終わらせたとのことです。 どの班も、見事にスイミーの世界観を生き生きと表現していて、とても素敵な時間でした。 ニコニコ朝読書一生懸命読んでくれていましたし、下級生も熱心に聞いていて、微笑ましい光景でした。 授業風景(5年生)チーム内で、相談し合い助け合ってプレーする姿がたくさん見られました。 授業風景(1年生)1年生なりに一生懸命考えている様子が伝わってきました。 朝スポ ランドセル後から登校してきた子たちも、それにならって、丁寧に置いてくれました。 租税教室(6年生)そもそも、税金はどんな目的で、どのようにして課せられているのか? また、集められた税金の使い途は、どのようにして決まっていくのか? 実際にシュミレーションしながら、活動しました。 授業風景(5年生)黒板に書かれた英語を、しっかり写して書き込んでいました。 小学校の段階から、ここまで書くことができると、文法など構文理解も早まります。 授業風景(3年生)三軒茶屋を通る電車を、地図を見ながら調べていました。 教科担任制授業風景(1年生)ひらがなの書き方練習をしていました。 「ほ」の書き方について、気をつけることを確認していました。 古典芸能鑑賞教室(6年生)また、その後のワークショップでは、狂言特有の言い回しやしぐさについて教わり、実際に真似をしながら練習をしました。 手話特別授業 4年生
井崎 哲也 さんに手話の特別授業をしていただきました。
簡単なコミュニケーショや、文字当てクイズを楽しみながら手話を体験しました。 また、桃太郎の物語を手話で味わったり、校歌を手話付きで歌ったりしました。 子どもたちは、生き生きと活動に取り組んでいました。 読書週間集会
図書委員会の児童が、低・中・高学年向けのおすすめの本を、読み聞かせしてくれました。
このようにして、本に興味をもつきっかけができることは、とても有意義だと思います。 図書委員会の児童の皆さん、ありがとうございました! |
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