授業風景(5年生)![]() ![]() 黒板に書かれた英語を、しっかり写して書き込んでいました。 小学校の段階から、ここまで書くことができると、文法など構文理解も早まります。 授業風景(3年生)![]() ![]() 三軒茶屋を通る電車を、地図を見ながら調べていました。 教科担任制![]() ![]() 授業風景(1年生)![]() ![]() ひらがなの書き方練習をしていました。 「ほ」の書き方について、気をつけることを確認していました。 古典芸能鑑賞教室(6年生)![]() ![]() また、その後のワークショップでは、狂言特有の言い回しやしぐさについて教わり、実際に真似をしながら練習をしました。 手話特別授業 4年生
井崎 哲也 さんに手話の特別授業をしていただきました。
簡単なコミュニケーショや、文字当てクイズを楽しみながら手話を体験しました。 また、桃太郎の物語を手話で味わったり、校歌を手話付きで歌ったりしました。 子どもたちは、生き生きと活動に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 読書週間集会
図書委員会の児童が、低・中・高学年向けのおすすめの本を、読み聞かせしてくれました。
このようにして、本に興味をもつきっかけができることは、とても有意義だと思います。 図書委員会の児童の皆さん、ありがとうございました! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() キャッチバレーボール(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 正式なバレーボールさながらの、好アタックやブロック、レシーブが見られました。 作戦タイムのときの、話し合いもチームでしっかり意見を伝え合い、充実していました。 明日は、校内の研究授業です。校内の教員だけではなく、国士舘大学の教授や学生も参観し、協議会を行い、授業研究を深めていきます。 プール開き(1・2年生)![]() ![]() 楽しみにしている気持ち、ちょっぴり不安も混じりながら、担当の先生や代表児童のお話をしっかり聞いていました。 日光移動教室に向けて![]() ![]() 水泳(3・4年生)![]() ![]() 宝探しで、水中の輪っかを拾っていました。 水泳事前指導(1・2年生)![]() ![]() 安全に水泳の授業が受けられるよう、先生の指示をしっかり聞く姿勢が大切になります。 プール開き
梅雨の合間の夏の日差しが降り注ぐなか、5・6年生のプール開きがありました。
上級生となっても、プールは嬉しいものです。 シャワーを浴びながら、キャーキャーと歓声が聞こえてきました。 ![]() ![]() 授業風景(2年生)![]() ![]() 小さくまとまって、大きな魚になって、マグロから身を守る。 そんな場面でのスイミーの考えや、具体的な行動について読み進めました。 自分たちが作った魚たちを、スイミーの発想通りのかたちで、黒板に貼っていくことで、スイミーの奇想天外な発想力、行動力、リーダーシップを、子どもたちなりに実感していました。 児童集会![]() ![]() ![]() ![]() 休み時間や掃除の時間など、学校生活の特定の場面を2度演じます。 1回目ととこが違っているのか、みんなで考えます。 写真の、休み時間の風景では、ボールの色が変わっています。 4年生水道キャラバン![]() ![]() 汚い水が濾過をすることで綺麗な水に変わる実験をするなど、興味をもって授業に参加していました。 川場移動教室(7)![]() ![]() 保健対応、いくつかありました(個別にご連絡をさせていただいています)が、朝の会は全員参加で行うことができました。 今日は、村巡りをしてから、お土産、昼食、そして帰校となります。 帰校予定時刻については、交通状況を見ながら、すぐーるにてお知らせをいたします。 川場移動教室(6)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() こんにゃく芋をミキサーでペースト状にし、さらに煮込んで凝固させていきます。 夕飯や、明日の朝食で試食する予定です。 現在のところ、大きな怪我や病気はなく、保健室待機児童はゼロです。 川場移動教室(5)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 長縄対決、ドッジボールをクラス対抗で行い、そのあとは、これまでのスポーツフェスタで踊ってきたダンスを踊る時間としました。 とても盛り上がり、雨天を吹き飛ばすような、熱気に包まれました。 川場移動教室(4)![]() ![]() 写真は朝食の様子の様子です。 |
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