ペアワークで英単語の　英語から日本語、日本語から英語の読みを繰り返し実践していました。

「星の花が降るころに」を読んで、一番読んでほしい場面を紹介するために、場面と描写を結び付けることができているかをグループで検討しました。

スクールカウンセラーによる特別授業で、人と心地よい「対話」ができる関係性を築くために「リフレクティング」という方法を使って体験的に学びました。

本日の給食は、「ちらしずし、大根とひじきのサラダ、七夕汁、牛乳」です。

スタントマンによる交通事故の再現を見て、交通事故の恐ろしさを体験し、どのようにしたら安全を確保できるかを学び、交通安全への意識を高めました。

不定詞の福祉的用法を使ったコミュニケーション活動をしていました。

本日の給食は、「シュガートースト、クリームシチュー、ハムサラダ、牛乳」です。

テーマは"Save the animals"
What's important for us? ディスカッションを行いました。

本日の給食は、「スタミナ丼、かきたま汁、冷凍みかん、牛乳」です

きりやげんのうの使い方を学び材料の特性に合わせた加工法と手順を知りました。

本日の給食は、「パインパン、魚のバーベキューソース、クリームポテト、マカロニスープ、牛乳」です。

本日の給食は、「麦入りごはん、じゃがいものそぼろ煮、からし和え、かみかみ佃煮、牛乳」です

「捨てられた悲しみ」で生命の尊さについて考えました。

２・３年生を対象に、領域診断テストが行われました。

本日の給食は、「シーフードピラフ、イタリアンスープ、ツナサラダ、牛乳」です

最終日の今日は、数学、技術・家庭、保健体育の考査です。

今日は、社会、理科、音楽の定期考査でした。

１学期の期末考査が始まりました。初日は、「英語、国語、美術」が行われます。

本日の給食は、「コッペパン、魚のごまみそがけ、きゅうりと大根の甘酢和え、かきたま汁、牛乳」です

教科書をリスニングのように聞いて、タブレットにタイピングをしています。