米作りの学習で、調べ学習に取り組みました。
インターネットや資料集を使って必要な情報を集め、
ノートやロイロノートにまとめます。

たくさんある情報を取捨選択する活動を通して、
比較しながら大切なことを導き出していく力を高めます。

1学期に作った焼き物がもうすぐ完成です。

友達の作品を見て鑑賞しました。
何があるか。
どんな想像をしたか。
自分だったらどんな題名をつけるか。

鑑賞の時間で、さらに作品の価値が深まります。

同じ日本人でも、土地ならではの言葉があります。
国語で方言の学習をしました。

インターネットを使ってどんな方言があるかを調べます。
クイズにしてみると、なかなか当たりません！

日本という国の奥深さを感じます。

　2年生では、今日から運動会の練習が始まりました。今年はフラッグを使った発表に挑戦します。子どもたちは、音楽にあわせて踊りながら、様々な動きに取り組んでいました。
　運動会に向けて、全力で頑張っていきます！

おはなし会では、いろいろなお話を用意していただき、とても楽しい時間を過ごしました。
引きこまれるような語りにみんなドキドキワクワクしながら聞いていました。
最後の振り返りでは「『3びきのやぎのがらがらどん』の音がびっくりした。」「どのお話もおもしろかった。」など、感想を伝えることができました。

いよいよ稲刈りの時期です。
稲の穂先にお米ができました。

しかし、実りの秋を待っていたのは私たちだけではありません。
自然に生きる動物が狙うこともあります。

そこで、かかしを作りました。
芦花米を守ってくれることを願いながら・・・。

運動会に向けて、表現の練習をスタートしました。
５年生は、伝統の御神楽（みかぐら）。
今年は題して「ろかぐら」です！

運動会実行委員を中心に学年の取組のテーマを決めています。
みんなで一つのものをつくるために・・・
•協力（一致団結、一体感）
•思いやりをもつ
•楽しむ（笑顔！）
•失敗を恐れず自分から行動する
•メリハリをつける
それぞれの頭文字をとって、
「きょおもたのしめ！」

手本となる姿を貫きチームワークを高め、達成感が得られる最高の運動会にします！

（写真の扇子は、練習用です。）

今日は、麻婆焼きそば、ニラ玉スープ、梨、牛乳です。

10月4日（金）芦花中学校生活説明会の後、希望者のみですが部活動体験を行いました。

サッカー部、野球部、テニス部、卓球部、バレーボール部、アコースティックギター部、美術部、読書部などなど

中学生から指導を受け、よい体験になりました。

１０月の図工の学習は、「音楽がきこえる」です。

曲をきいて感じることから想像して絵をかきました。
同じ曲でも、人によってとらえ方が違うので、
絵に表現すると十人十色です。
素敵な作品に仕上がりました！

10月4日（金）の放課後、6年生は中学校の体育館に行き、芦花中生徒会の皆さんから芦花中学校の生活についてオリエンテーションを受けました。

学校行事や制服、部活動について教えてもらいました。

ごはん、鰆の梅麹焼き、じゃがいもの煮つけ、すまし汁、牛乳です。

１０月４日（金）、２時間目と５時間目に分かれて６年生は芦花中学校見学を行いました。
中学生がどのように授業を受けているのか、どのような内容を勉強しているのか見学しました。

小学校では一番のお兄さん・お姉さんである６年生が、中学生のお兄さん・お姉さんの授業を興味津々に見る姿が印象的でした。

　2年生は現在、生活科で身の回りにいる小さな生き物について勉強しています。すみかや食べ物を調べたり、実際に観察したりしながら生き物への関心を高め、学んでいます。子どもたちは「通学路でカマキリを見つけた。」「家の近くで蝶々を見つけた。」など、今までより、身近な生き物に目を向けて生活している様子が見られます。

　９月２６日に粕谷図書館の方にお越しいただき、出張お話会をしていただきました。
　子どもたちは紙芝居や大きな絵本の読み聞かせに、前のめりになって興味津々に聞いていました。「今度図書館に行きたい」「また読み聞かせを聞きたい」と本やお話への関心がより高まったようでした。

少しずつ風が冷たくなり、秋が近づいてきたねと子どもたちと話しています。
生活科の学習で、秋の生き物を探しに行きました。
コオロギやアカトンボ、カミキリムシなど見つかるといいなと話してから、iPadを持って学級園で生き物を探しました。
友達と協力しながら生き物を探し、一生懸命写真に撮っていました。
撮った写真は、ロイロノートではっけんカードにまとめます。
子どもたちは、はっけんカードの作成もとても楽しみにしています。

今日は、ごはん、いわしフライ、じゃがいもの煮つけ、すまし汁、牛乳です。

3人の指揮者による、「ハンガリー舞曲」の演奏の違いを聴き比べしました。【速さ】【音の高さ】【表現の幅】に着目し、演奏を聴きながら指揮を振っていたり、演奏の違いに驚いたりしている様子が見られました。グループ活動の際には、自分と異なる考えも受け入れ、グループの意見としてまとめられていた姿が素晴らしく、日頃の話し合い活動の成果が感じとれました。

10月2日（水）に芦花公園前のサミットストアにスーパー見学へ行きました。
　子どもたちは、事前にスーパーマーケットで働く方々は、たくさんのお客さんに来てもらうためにどのような工夫をしているのか考え、学習問題を立てました。
　実際にスーパー内を見て回ったり、店長さんや副店長さんの話を聞いたりしたことで商品や働く方の様々な工夫に気付くことができました。
　自分たちの身近であるスーパーマーケットで働く方の工夫を知り、ポスターにまとめることで学習を深めていきます。
　保護者の皆様、買い物調べの宿題へのご協力ありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。

今日は、回鍋肉丼、春雨と野菜のスープ、牛乳です。