本日、校医さんに来ていただいて、

歯科検診を行いました。

学校では春の風物詩のように見慣れた風景、

来て診ていただき、ありがたい限りです。

これからも、歯も、体も、大切に！！

写真の指示薬、一瞬前まで透明でした！

フ◯◯ー◯ ◯◯◯◯◯ という指示薬です。

いちごの赤とは異なりますが、これも、赤。

「〜〜性に反応して『赤』になる」と学んでいました。

美術なら、ひょっとすると、

「赤と言っても、たくさんあるのですよ。」

と、色見本など出てくるかもしれませんね。

２年理科です。

話を聞く視線、ノートをとる視線、

向きは生徒でさまざまですが、皆いい目です。

２年国語です。

『枕草子』「春はあけぼの〜」と、

ノートへの視写をしていました。

２年生らしい、整然としたノートで、

ページ下部には古語の意味など

書き加えてありました。さすがです。

住所などを話すといい・・・、

あたりまでまとまったところで、

世界共通の基準、「緯度、経度」へ。

言葉を知っている生徒はいた様子でしたが、

意味、意義などへ、学びを深めています。

１年社会科です。

この場面、概略は、「ここって、どこ？」と。

「地球のー、」から話すと、どう続けますか？

きっと教科書には「世界の位置の表し方」

のように書いてあるのでしょうが、

上の問いに、生徒はぐっと惹きつけられ、

進んでさまざま考えを話していました。

拡大して投影も、参考になりますね。

身近なものも、よくよく見ると、

美しさと不思議さが隠されていますね。

ルーペを使い、熱心に観察しています。

ありふれた、タンポポですが、

理科の見方をすると不思議いっぱいの

自然の造形物です。

小さな小さな花たちが、寄せ集まって

あのように「１つの黄色い花」に、

見える、ということを、解剖と観察で

皆さん学んでいます・・・。

授業を通して、学習内容（数学）を伝え、学習への構え（授業は命、生活の中心！）を伝え。学級担任と教科担当が連携し、のびのびと力をつけていっている！一時間一時間です。

運動会の練習のため、また、築き始めたクラスの団結の進展のため、長縄の練習が行われています。

結局最後まで富士山を見ることができませんでしたが、無事に実地調査を終えることができました。
世田谷区29校の担当する先生にも無事に説明することができました。

用賀中学校の実施日は6月5日から7日となっております。この後、担当の教員が資料等をまとめて、保護者の皆様に説明をさせていただきます。
河口湖移動教室保護者説明会は、5月9日木曜日となっております。
生徒一人ひとりの学びに繋げ、安心安全の移動教室とするため準備して参ります。保護者会にはご参加をお願いいたします。

天気が良いと写真のような富士山を見ることができます。ぜひ1年生の皆さん楽しみにしてください。

用賀中学校 校長 毛利 慎治

スペルをちょっと間違えた、

副校長の、松下でした。

ありがとうございました！

今日のしめくくりは、体育です！

Let's enjoy dodgeboll !!!

この砂を、取り除くためにも、

もう中学生は、大きな町の力です！！

https://forms.office.com/r/XTGGyzzkdD?origin=lp...

我こそは掘る者なり！という方々は、

上のリンクの「はい！！！！」を、タップ！！

本日は、雨です。

雨だと、校庭はこのように水がたまります。

次に、側溝をお見せします。

砂が多く入ってしまっています。

これがもし、取り除かれたら、

水はけもスーーーッ！！と、

良くなることと、思っています！！

家庭科です。

着るものの色と、与える印象について。

本校の標準服は、ほぼ黒、紺、白が主ですが、

他の色なら、どうなるだろうか？？？

学習のしやすさにも、色の関連は深そうです。

オンの色、オフの色、もっておきたいですね！

私（副校長）は今日は、

保健所さんの空気検査に同伴して、

教室に入っておりました。

施設管理という仕事のためです。

授業内容というソフトを生徒に提供し、

その礎に、学習環境というハードを、

事務さん、保健所さん、学校薬剤師さん、

教育環境課さんなど、様々な方々に、

支えていただいて成り立っております。

皆様どうも、ありがとうございます！！

この板書を上回るノート、

ありますように！

かく速さ、丁寧さ、塩梅など、

アナログはヒトに、欠かせないものを

教えてくれます。手仕事の美しさも。

１年数学です。

「項を揃える」「マイナス」などなど、

算数からの進化が甚だしい世界です。

本校では東京都主導のもと、少人数指導の

２学級３展開、と、区から講師の予算を頂いて、

ＴＴ（ティームティーチング）を行い、

クラスより少ない人数で、教室に二人の教員で、

寄り添いながら、指導を進めています。