仲よし学級の４、５、６年生は、道徳の授業で河口湖連合移動教室でのルールやマナーについて学習しました。食事の場面とお土産を買う場面を想定して、いいことと悪いことを見極めました。
　４、５、６年生は、来週の水曜日に河口湖連合移動教室に出発します。みんな学んだことを思い出して、過ごせるように見守っていきたいと思います。

2年生が1年生に紙漉きを教えてあげました。
1年生が楽しく和紙を作れて、2年生も嬉しそうでした。
他のグループが紙漉きをしている時には、1年生と折り紙や塗り絵などをして仲良く過ごしました。
また仲良く活動できるといいですね。

　季節の作品ということで、紫陽花（アジサイ）と傘の
輪飾りを作りました。
　子どもが盛り上がったのは、、、
色を塗った傘が、立体の四角すいになったときでした♪

　他にも、カエルに目や口を描き加えて・・・
先週完成済みのアジサイのちぎり絵をつけて・・・
雨のしずくをつけて・・・
完成しました♪

3-1、ネット型の学習としてはじまりました。
最初は投げ上げキャッチ。
続いて、2人でキャッチボール。
4人でパスリレー。
楽しみました！
公開初日から、たくさんのご参観ありがとうございます。

2組の調理実習後の様子です。

次に授業で使うクラスのために、
整えてくれました。

その小さな優しさが心に沁みます。

今日は待ちに待った調理実習。
青菜のお浸しとゆでいもを作りました。

洗う・ゆでる・切る・盛り付ける
たくさんの工程を行いました。


学校公開ということもあり、保護者の方の温かい目に見守られながら、一生懸命取り組んでいました！！

ご協力してくださった保護者の方、
ありがとうございました。

絵の具デビューです！
水を混ぜた時の色の違いに気づきました。

それぞれめあてをもって頑張りました！
お手伝いしてくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

スポーツテスト終了後、3時間目は振り返りです。
事前に立てた目標に対して、どのようになったか？
それぞれじっくり向き合い、言語化しました。
鉛筆の音だけが響く時間でした。
スペースが足りずに裏まで書く子も！

伝統工芸室で、２年生が１年生に紙漉きを教えました。今日は、1組グループでした。２年２組と１年２組は１３日木曜日に行います。
学習感想より
「今日、１年生に紙すきを教えました。１年生はすごくがんばったなと思いました。なぜなら、1まい目は少ししっぱいしてたけど、2枚目はせつめいしなくても自分だけで紙すきをしていたからです。」
「紙すきが終わって、いっしょに遊んでいるとき、１年生が、もう一回紙すきをしたいな、と言ったのでうれしかったです。」「来年、１年生が２年生なって、新しい１年生に教えるのが楽しみです。」

会社活動でお知らせしたいことや成果物を掲示するコーナーができました。

初めて紙漉きをする１年生のために、２年生がスライドをつくってきてくれました。
動画を見せてくれたり、実際にやり方の動作を見せてくれたりして、紙漉きのイメージを掴むことができました。

本番うまくいくかな？
はじめて漉く紙はどんな感じになるかな？
わくわくが止まらない１年生たちです。

シャボン液の粘度を上げて、大きなシャボン玉づくりに挑戦しました。
大きなシャボン玉をたくさんつくり、盛り上がりました！

にこにこ大さくせんで１年生に紙漉きを教える活動をしています。
今日は、２年1組が１年1組のみんなに紙漉きの手順を教えました。
写真や動画を使って作った資料を見せながら、一生懸命説明をしていました。
学習感想には、「１年生がうなづきながら聞いてくれたからうれしい。」「かみすきがうまくいくといいな。」と、上級生として１年生に楽しんでほしいという気持ちが溢れていました。

色セロハンを使って、すてきななかまたちをつくりました。
光に当たると綺麗です。

ひらがなの学習もそろそろ終わりを迎えそうです。
姿勢よく、静かに集中して取り組んでいて素晴らしいです。

長座体前屈です。体の柔軟性が分かります。

今日のスポーツテストでは、たくさんの保護者の方・地域の皆様にお手伝いをいただき、スムーズに運営することができました。
ご協力いただきましてありがとうございました。

反復横飛びです。
敏捷性(アジリティ)を測定します。

ソフトボール投げです。
運動を調整する能力の「巧緻性（こうちせい）」と、すばやく動き出す能力の「瞬発力」が試されます。

上体起こしです。
ランチルームで行いました。

筋力と筋持久力が試されます！