さらに頑張って歩きます。

電車を降りました。

電車に乗ります。

頑張って歩きます。

今日は1年生の遠足です。これから出発します。

献立は、ごはん、魚の南蛮揚げ、キャベツともやしのおかかかけ、みそ汁、牛乳です。
魚の南蛮揚げは「いなだ」です。切れが大きくて食べ応えがありました。

　5月23日（木）4校時、5年2組の教室では社会の学習をしました。国土の気候と地形について、調べたことをノートやワークシートにまとめていました。ていねいに分かりやすくまとめる姿、さすが高学年ですね。

　5月23日（木）4校時、5年1組の子供たちは理科の学習をしました。発芽に必要な条件をグループで話し合い、実験計画を立てました。植物がどのように成長するか、これから楽しみですね。和気あいあいあと仲間と学習する様子に、ほっこりしました。

　5月23日（木）4校時、子供たちは日本語の学習をしました。SDGsについて知り、身のまわりにどんな問題があるかを話し合いました。5年3組の子供たちはいろいろな問題に関心が高いようです。先生にたくさん質問し、先生と議論していました。先生の話や友達の話に「えっ」と驚く声が聴こえました。どんどん社会の様子に関心を高めてくださいね。

おいしさを届けます。
しっかり火が通っているか、味付けに偏りはないか。
調べるために、今日は苦手なものも一口は食べます。

野菜炒めとスクランブルエッグが完成しました。
美味しくできました。

今日は「馬！ふれあい出張授業」で、馬事公苑からJRAの方と馬が４頭来てくれました。
体育館で馬の特徴についてのお話を伺ってから、校庭で馬の走る様子を見せていただいたり、馬とふれあいを行いました。
主に１・２年生が参加しましたが、休み時間には大きい学年の子たちも見学していました。
ちょっとおっかなびっくりしながらも、みんな馬をやさしくよしよししてあげていました。

卵をほぐして味付け
スクランブルエッグにします。
「野菜炒めは強火。スクランブルエッグは中火。」が
コツだそうです。
調理と同時進行で片付けをしているのは
さすが６年生。

卵を一人１個割ります。
人生初チャレンジの子も。

油のはねに気をつけながら野菜を炒めます。
「固い人参から炒める。」のがコツだそうです。

いよいよ待ちに待った調理実習。
「野菜の彩り炒め」と「スクランブルエッグ」を作ります。
まずは、ハムと野菜を食べやすい大きさに切ります。
「手を猫の手にして野菜やハムを押さえて切る。」が
安全に調理するポイントだそうです。

教科書の絵の中の言葉（漢字）を使って文を作ります。写真は作った文を班の友達に伝えているところです。授業の最後には様子がよく伝わる、詳しい文が作れました。

来週２７日（月）から３１日（金）までの間、すすんであいさつする子どもを増やすために、代表委員があいさつ活動をします。
今朝は、代表委員会で作成したよいあいさつについての動画を放送しました。写真は、動画を見ている３年生のクラスの様子です。
すすんで明るいあいさつをしてくれた子には、代表委員が表彰カードをくれるそうです。

献立は、ミルクパン、ラザニア風、田舎スープ、くだもの（甘夏みかん）、牛乳です。
パンとラザニア風（グラタン）があり、豪華な給食でした。

　5月22日（水）4校時、4年2組ではSOSの出し方の授業を行いました。動画を見ながらいろいろな場合を想定し、どういう行動をとるとよいかを子供たちは考えていました。自分の心の対処方法を知る。高学年に近付く4年生にとって、よい学習となったと思います。

久しぶりに硬筆書写をしました。
前回、前々回に毛筆で書いた
「湖」「街角」を思い出し、
３つの部分に分かれる漢字を
バランスよく書く方法を確認しました。