今日は６年生の社会科見学で　国会に来ています。参議院特別体験プログラムで代表児童が、議長や委員長などを実際にやってみることによって、国会のしくみと法律ができるまでを学びます。
国会内でお仕事をしている方の邪魔にならないように、マナーに気を付けて見学しています。

予定より少し遅くなりましたが、無事、学校に帰ってきました。帰校式では、子どもたち同士で声をかけ、式を初めから最後まで運営しました。
帰りのバスの振り返りの時間には、一人一人の言葉で、川場移動教室での学びを言葉にして伝え合いました。
大きな成長が見られたこの３日間でした。前半の1.2.6組も含めて、５年生全員、これからますます、自信をもって、活躍してくれるものと期待しています。
保護者の皆様、いろいろとありがとうございました、

予定より30分ほど遅れました。田園プラザの芝生のところで、お弁当を食べています。このあとに、学校に向けて帰ります。

いい天気過ぎて暑くなりました。大きな吊り橋の上は風が強いので、帽子が飛ばないように気を付けてわたりました。

リンゴ園でリンゴジュースをいただきました。甘いジュースを味わって飲みました。農家さんのお話をお聞きして、リンゴの話がよくわかったようです。ぐんま名月、おいしいリンゴですね。。１年に１回しか取れないリンゴを１年間お世話するというはなしを真剣に聞いている子が多かったです。話の聞き方、どんどんよくなっています。

田んぼ道を通って神社の周りを歩き、リンゴの農園を目指して歩いています。並んで歩く姿もとてもよくなりました。

足踏み道祖神を見て田んぼ道に入ってきました。用水路の水もきれいです。冷たかったと話しています。
渡る風が気持ちいいです。

クラスごと村めぐりが始まりました。先生のお話しを要所要所で聞きながら回りをよくみています。

閉室式です。
宿舎の方に、「川場移動教室のみんなの経験をこれからの生活にどう生かすかが大事です。」とお話をいただきました。楽しかったです、ありがとうございました、とお礼の気持ちを伝えました。ほんとにお世話になりました。
５年生の先生からは、全員で力を合わせて協力の行動をしましょう、とお話がありました。
川場村にお邪魔して勉強しているのだから、どういう気持ちが大切か、改めて考えて行動します。

昨日仕掛けたカメラに野生動物が写っているのか、ワクワクしながら結果を確認しました。
まず、クラスごとにどうしてその場所に動物が来るか、考えたことを代表児童が発表しました。
フンのあるところ、食べたあとがあるところ、といったことを見つけてカメラを設置したということです。
結果の一部は、写真をご覧ください。

川場移動教室最後の朝食です。ジャムつきのパンを美味しそうに食べています。食事係の仕事ぶりは、スピード感も適量もますます向上しています。本当に感心するくらいの働きです。
ごちそうさま。

朝会は副校長先生からお話をいただきました。「五感を働かせて川場に自然を全身で感じ取りました。はじめはできなかったこかとです。3つのめあてが守れるようになってきて、今日は楽しい一日になると、いう気しかしません」、と褒めてもらいました。
室長会からは、話の聞き方をもっとよくしようと、話がありました。意識が高まっています。

川場移動教室、最終日の朝です。ひんやりとした新鮮な空気に包まれ、鳥のさえずりと川のせせらぎの音が満ちています。子どもたちは、今日の一日もどんどんいろいろなものを吸収して、自分の頭で考え、成長する姿を見せてくれることでしょう。

はし作りのあと、夜の道を散歩しました。夜の暗闇の中で、五感を研ぎ澄ませて、川場の自然を味わうためです。
折しも今夜は満月で、曇り空とはいえ、月の明かりでうっすらと明るいのです。山のほうに向かって少し歩きました。どこかで動物の声らしい高い声がしました。
明日の朝は、仕掛けたセンサーに動物が写っているのか、関心をもつ子どもたちです。

間伐材を使ったはしづくりです。はじめに間伐材についてのお話を聞きました。そのあと与えられたのは２本の間伐材。シャカシャカと紙やすりでなめらかになるまで、こすります。これが、おみやげとなりますね。

みんなで「かわばジェラート」ミルクを食べました。満足した表情で、疲れも吹き飛んだ様子です。
「今まで食べた中で一番美味しいアイスかも」言っていた子もいました。よかったね。

途中で頂上まで行くグループとゆっくり周りを見ながら先に降りるグループに分かれて、下山しました。今日の山頂からの景色は、素晴らしかったです。
途中つらくて大変だった子も最後まで、歩いて宿舎に戻ってくることができました。

いよいよ登山。ハイキングと行っていますが、アップダウンが結構あります。午前中に教えてもらった野生動物のことや植物のことを歩く途中で感じられるといいですね。

クラスごとに分かれた動物調査隊は、それぞれのゲストとともに野生動物のいそうなところを探検しています。動物に遭遇できるかもしれませんが、目的はカメラの設置場所を決めることです。
動物の残してきた足跡やフン、餌のありかなどをもとに、どこにカメラを設置するのか、考えています。

５年生は「川場村小学生観光大使になろう」という総合的な学習に取り組んでいます。川場村の生活や自然、特産物など、班ごとに内容をきめて、川場移動に来ているのです。
今日のプログラムは野生動物調査がありますが、それ以外にもいろいろなテーマをもって、主体的に学んでいます。
今、自分たちの追究課題と発表の仕方を確認しています。課題意識をもって、午後のハイキングにも出かけます。