３連休のあと、少し朝が過ごしやすくなりました。でも、体調を崩してしまった子もいるようで、欠席がいつもより多かったようです。
約１か月後に控えた「きぬなんフェスタ」に向けて、学年の目標を決めたり、表現を作り始めたりと取り組みが盛んになってきました。

４年生のあいさつボランティアが「おはようございます」と声をかけています。心なしかかえって来る声が少ないように思いました。自分がこのあいさつ当番を行うことで、気付くこともあると思います。あいさつするのは当たり前、というところまで習慣化するようにしたいと願っています。

２年生はゲストティチャーの「せたがやパブリックシアター」の方たちと一緒に、みんなで劇を作る活動に取り組んでいました。子どものエネルギーが溢れていて、見ているほうも笑顔になるような活動でした。

朝から暑い一日です。とは言え、日が落ちると草むらから虫の声が聞こえてきて、秋が近づいているのかな、と感じるようにもなりました。
教室の授業を見て回っていたら、２年生の子どものほうから声がかかり、楽しそうに自分の作品作りに取り組んでいる様子を見ることができました。何を表しているのかを解説して、のびのびと表現している子どもたちが輝いているように見えました。

３年生の道徳の時間、友だちについて考えていました。子どもたちが自分事として考える姿がありました。本校では道徳の時間を大事にしています。

今日も暑い一日でしたね。昨日紹介した３年生の学習「かげで変身」をほかのクラスでも行ていました。今日のほうが、日差しが強くて、濃い影ができていたと思います。外で影を作って写真にとったあと、教室で各グループの写真を見合って、形のおもしろさを感じていた子どもたちです。
子どもたちの発想の豊かさを改めて感じます。

タブレット端末が授業で使われるようになって、だいぶたちます。いろいろな授業でいろいろな使われ方をしています。
３年生の国語の時間、「夏休みの思い出」ということで、作文を書いていました。みんなの前で発表する内容のようです。作文用紙に書いたあと、タブレット端末に縦書きで文字入力を始めました。これは、お互いに見合うことができるようにするためです。
４年生の理科では、氷の溶けていく様子を撮影していました。
校庭では、３年生の子どもたちがいろいろな道具を持って校庭に出てきました。グループで何か表現しているようです。日がさして濃い影ができると撮影をしていました。どんなものができるのでしょうか。
こんなふうに授業のなかで、いろいろな活用がされています。

１年生が初めて絵の具を使って描きました。今日は「えのぐのつかいかたをしろう」という学習です。筆、筆洗い、パレットの使い方について先生の説明を聞いた後、画用紙いっぱいに線を描きます。「すいすい　ぐる〜り」といろいろな線や点を描きました。子どもたちからは「楽しい」という声が上がりました。。
３学期には展覧会があります。これから、描いたり作ったりする１年生の作品が、どんな感じになるのか楽しみになりました。

今日は自立の学び舎「あいさつの日」です。登校時、自立の学び舎砧南中学校から来てくれた生徒さんたちも、あいさつボランティアに加わって、子どもたちを迎えました。本校の代表委員会の子どもたちは、砧南中学校に出かけてあいさつをしました。
中学生の皆さんは、子どもたちの「おはようごさいます」という言葉に、「おはようございます」と応えてくれて、２校の交流が少しずつ深まってきたのを感じました。

子どもたちは、中学生が登校時間の８時２５分に校内に入るとあとはすっと人通りが途絶えるのを見て、遅刻が少ないことに気付いていました。砧南中学校の生活のスタートが、さわやかに始まるのを、実感できたようです。中学生の姿から学びましたね。

今日は「救急の日」。朝会では救急に関する話をしました。けがをした時の手当についてや、救急の対応で「大声で助けを呼ぶ」ところは子どもにもできることかもしれません、という話でした。昇降口には「はたらく消防写生会」に入選した作品が展示されています。救急の仕事についても知る日です。
代表委員会からは、きぬなんフェスタでのスローガンをクラスごとに話し合ってください、という話がありました。「誰もがよい、フェスタだったと思えるようにみんなでがんばりましょう」という声掛けがすてきだと思いました。

２年生の教室ではゲストティチャー「世田谷パブリックシアター」の方による「みんなのげきじょう」という授業が行われていました。人とつながる楽しさを感じる内容でした。

土曜授業日です。朝のあいさつ運動で、PTAの方々と代表委員会の子どもたちが正門のところで、「おはようございます」とたくさん声をかけてくれました。その声に応えるように、いつもより明るいあいさつと笑顔が返ってきます。

子どもたちがいつでも、どこでも、誰とでもあいさつできるようになるには、回りの大人からたくさんのあいさつの言葉をかけることが必要です。
地域の方々とも、自然にあいさつできる子が増えるといいなと思っています。

３年生の複数のクラスが毛筆に取り組んでいました。呼吸を整え、姿勢を意識して、墨で文字を書いている様子から、落ち着いて生活しているのがわかります。

今日は委員会活動がありました。昨日、委員会集会で高学年の子どもたちが、学校のためにいろいろなところで仕事をしていることがわかりました。今日は、実際に活動をしていたのでその一部を紹介します。
整備委員会の子どもたちが、ぞうきんを持って校舎内のほこりや汚れを拭いて回っています。こんなにとれたよと、ぞうきんを見せてくれました。やりがいを感じているように見えました。
放送委員会や新聞委員会では次の番組や新聞をどのように作ろうか、と相談をしていました。掲示される新聞や、校舎内に流れる放送に気を付けてみてください。よく工夫されていますよ。
高学年の活動を見て、下学年の子どもたちは憧れをもつと思います。

みなみ池の近く、通学路の道端にこの木があるのを教えてくださったのは主事さんです。実がなっています。
実のなる木が、校地内にはいろいろありますが、これは今日まで気が付きませんでした。
皆さんは、わかりますか。答えがわかったら、校長先生に教えてください。

身の回りをよく見渡すと、砧南小学校には「すてきなもの」「すてきなところ」がいろいろありますね。季節の変化も豊かに感じられる環境だと思います。

日中の気温が３３度を超えて、昼休みは校庭遊びもできないくらい暑くなりました。
子どもたちは、２学期がスタートして張り切っています。
朝の時間、委員会集会がありました。整備委員会は「環境をきれいにすると心も落ち着く」というメッセージをクイズで表していました。音楽委員会は、楽器の名前を当てるクイズで、「みんながもっと音楽が好きになるように」と。SDG's委員会からは「みなみ池の植物を紹介するポスターを作ったのでみてください」という発表でした。
高学年の子どもたちが全校のためにいろいろと考えて、学校をもっとよくしようと思っている気持ちが伝わってきました。

朝晩の空気が涼しくなってきました。夜に聞こえる虫の声にも、秋が近づいているのを感じます。今日は日が差して、日中は暑くなりました。屋上で水泳の授業が行われています。数少ない水泳の機会という子どももいるかもしれません。この時間は５年生が泳いでいました。
プールから上がった子どもたちに聞くと「気持ちいい」と言っていました。

目標をもって取り組んだ子どもたちです。自分の目標を達成できたでしょうか。

１年生の授業風景です。

先生が「２学期、気持ちのいいスタートがきれるように、席替えをしましょうね」とおっしゃいました。静かに、ぶつからないようにと注意もありました。机・椅子の移動が始まりました。一緒に一つの机を持って運んだり、動かしやすいように譲り合ったり、自分の分だけでなく、友達の分を運んであげたり。子どもたちは見事に短時間で成し遂げました。新しい席に着いた後は、「よろしくね」と声を掛け合っていました。
ほかのクラスで英語活動の時間の子どもたちです。ALTの先生を前に、少し緊張しているのかな、と思いましたが、積極的に手を上げて発言し、笑顔が増えました。

どちらも１年生の成長が感じられる授業でした。

２学期２日目、給食も始まって日常の学校生活が戻ってきました。朝の子どもたちのあいさつも、昨日に比べると明るく、さわやかになったような気がします。今朝は少し、涼しい風が吹いていましたね。
授業中、クラスの様子を見ていると、夏休みが明けて２日目とはいえ、集中して取り組んでいる子どもたちが多いのに気付きました。
５年生のあるクラスは「ビブリオバトル」への意欲を高めていました。先生の予想を超えて、学年でやってみたいという声があがりました。
ほかのクラスは英語の授業で、アルファベットのカードを取りながら、活発に取り組んでいました。みんなとても楽しそうでした。

今日は避難訓練がありました。昨日は「防災の日」でしたので、そのあたりを意識させたいと思いました。
関東大震災から１０１年、その当時のことを直接聞くことはなかなかできません。それどころか１３年前の東日本大震災のことも、子どもたちは経験していません。でも、いつもの避難訓練同様、子どもたちは教室で、命を守る行動をとることができていました。

今日は、防災ノートを活用して、お家で、命を守る備えを確認してほしいと思います。
３０年以内に震度６強の地震が起こる確率は７０％と言われています。大きく揺れ始める最初の８秒が大事と言われています。ゆれが大きくなる前に、ものが落ちてきたり、倒れてきたりしない場所を見つけること。家族で話し合ってください。

今日から２学期、学校に子どもたちの元気な声と笑顔が帰ってきました。登校時、迎えるときの子どもたちの表情は、さまざまで眠そうな子、元気いっぱいの子、少し恥ずかしそうにしている子・・・４２日間は本当に長かったですね。手にいっぱいの荷物を持って、重そうに登校してくる子が多かったと思います。
始業式は放送で行いました。代表児童の言葉では、２年生の代表児童が「１学期、友達の発表を聞くことも楽しかった」「クラスの友達を増やしたい」と話していたことが、いいなと思いました。
校長先生からは「いろいろな考え方、いろいろな感じ方がある。いろいろな人との関わりを広げたり深めたりしてほしい」「学級の先生だけでなく、学年の先生みんなで学年の子どもたちを見守っていきます。学年によっては、ほかのクラスの先生が授業を行う機会が増えます」と話しました。
「つながり　響き合う　学び続ける」砧南小学校で、２学期も楽しく学んでいきましょう。夏休みの自由研究発表会も始まりました。

　1学期ありがとうございました！代表委員会は2学期以降、今までの活動に加え、1学期のふり返りを生かしながら、より良い学校を作っていけたらと思っています。これからも精一杯頑張っていきますので、どうぞよろしくお願いします。

☆夏休みに入る前の記事ですが、代表委員会の子どもたちがいつも意欲的に取り組んできたことが伝わってきます。頼りになる最高学年です。砧南小学校は子どもたちと一緒に伸びていく学校です。（校長より）

　7月28日〜30日までの6年生の宿泊行事の日光林間学園について紹介します。
　1学期の終わりが近づくと同時に、6年生は楽しみにしていた日光林間学園も近づいてきました。しおりが配られ、生活班や行動班も決まり、6年生のフロアからはわくわくの声が聞こえます。
　仲間と共に過ごす時間を大切に、たくさんの成長をしてきます。

７月２５日（木）２６日（金）の午前中、砧南小学校協働連絡会の皆さんにより、夏休みチャレンジワークショップが行われました。普段の学校生活ではできない体験ができるように、地域の方々に講師をお願いしています。４、５、６年生が対象で事前に申し込んだ子どもたちが参加します。
講座は全部で１０あり、どれも子どもたちの興味をもつような内容でした。参加した子どもたちは体験を通して学んだり、ものづくりを楽しんだりできました。保護者の皆さんのボランティアもいただきました。子どもたちのために、ご協力いただきありがとうございました。夏休みはじめのこんな学びの場が地域の方々によって運営できていることに、心から感謝します。

６年生の日光林間学園が終わりました。日光にいる間は天気に恵まれて、絵はがきのような山並みや滝、湖などを堪能することができました。この２泊３日で、学年やクラスの団結が高まり、より仲を深める事が出来ました。課題もありますが、これからますます最高学年としてすばらしい活躍を見せてくれるだろうと思っています。本当によく頑張りました。お迎えに来てくださった保護者の皆さま、バスの到着時刻が遅れてご心配をおかけしました。準備からお迎えまで、本当にありがとうございました。