近くの横山農園さんに芋掘りの体験に行きました。
土を掘り、出てきた芋を見て「すごい」「とれた」と喜んでいました。

「重さ」の学習で、はかりの使い方を学び、実際に身の回りの物を計ってみました。
100gになるものを予想して、計測。
「思ったより重いな」「「1めもり分、足りない」など、針がさすめもりを読み合い、ちょうど100gになるものを見つけたときは歓声が上がりました。

今週も、学習発表会に向けて準備を進めています。
それぞれ相談したことが、少しずつ形となってきています。
想像力豊かな子どもたちの力が、さらに大きなものを生み出しそうです。

総合は白紙単元のため、各クラスで決めたテーマについてそれぞれ学習を進めています。
４組は、『ふだんのくらしをしあわせに』という単元を設定し、福祉について学習しています。
今日は、聴覚障害に関する映画を鑑賞しました。
最後に映画を観て学んだことや感じたこと、調べたいことなどをまとめました。
今日の学びをこれからの学習につなげていきます。

みんなのお楽しみ、お話会です。
お話に吸い込まれて、絵本の世界へ。
しぃんとした教室の雰囲気、真剣な表情で聞き入る子どもたち。
「気持ちの入った読み方も参考にしたいです。」という感想もありました。

「ALPHABET」の名前と発音について、詳しく学びました。
共通する発音の仲間で分けたり、口の動きを真似したりして、正しく発音できるよう繰り返し練習しました。
一人一人がミニカードを使って、文字の形も確認しながら進めていきました。

4年生のフロアには、2年生のときから飼っているグッピーがいます。
毎日クラスごとに、餌をあげています。
以前、興味のある人が梅原先生に掃除の仕方を教えていただきました。
その方法を、クラスみんなに共有してくれました。
これからも自分たちで責任をもって育てていきます。

運動委員は、来週の体育朝会に向けて練習をしています。
練習を重ねることで長縄跳びも上達し、スムーズに流れるようになってきました。
来週の体育朝会、頑張りましょう！

学年全体で活動すること3回目。
自分で選んだ内容ごとにグループを作り、学習を進めています。
クラスを超えた交流もあり、アイディアが膨らんでいるようです。

金槌と釘でてつくったオリジナルゲーム！
友達同士で試しながらアドバイスし合い、ビー玉の通り道を修正したり、よいと思ったアイディアを取り入れたりして、完成しました。
互いに楽しむ姿があちこちで見られました。

最後の『ティーボール』の学習でした。
最終回では、「もっとレベルアップさせたルールでやってみたい！」「もっと野球に近づけてみたい！」という声から、ルールを追加してゲームを行いました。
難しくなった分、得点できたときの嬉しさは大きくなったようです。
これからの単元でも、自分たちで考え、作り上げていけるようにしていきます。

『そっとのぞいてみてごらん』の学習です。
今日は、単元の仕上げの時間となりました。
バランスやレイアウト、丈夫かどうか、楽しい世界になっているかなど、仕上げる際のチェックポイントをみんなで出し合いました。
チェックポイントを意識して、すきまちゃんの世界を仕上げました。

４組では、『固有種が教えてくれること』の学習に入りました。
この単元では、説明文を読み取るだけでなく、資料を用いた文章の効果についても考えていきます。
これまでは説明文を読み取ることや要旨をまとめることを中心に学習してきましたが、資料と文章の関係を考えながら読み進めることにチャレンジしています。
班の友達と話し合いながら協働的に学習しています。

光の性質を調べるために、実験中です。
今日は、鏡で日光を反射させ、それを重ねた時の様子について調べました。
薄曇りの天気でしたが、重ね合わせていくと、明るさや暖かさに予想以上の変化が見られることに気づきました。
日陰との温度差に、太陽の力のすごさを感じ取った様子でした。

学習発表会に向けて実行委員が話し合いを重ねています。
今日は、これからの実行委員の動きを確かめました。
学習発表会への学習や練習が始まる前に、各クラスで出し合った考えを共有し、学年のスローガンを決定していきます。

理科「大地のつくりと変化」では地層のでき方や土地の様子などの学習をしています。
今回は、栃木県の那須塩原から地層の一部を送っていただき、化石の発掘作業を体験しました。
木の葉の化石がたくさん見つかり、楽しんで学習することができました。

学習発表会のために、担当ごとに集まって話し合いを行いました。
北海道・東北チームでは、それぞれの県について知っていることを出し合いました。
その中には、正しい情報だけでなく、間違った知識も含まれていました。
「嘘の情報を伝えたらだめだ！」「ちゃんと調べて、正しい情報を伝えたい！」と、意欲をもって取り組むきっかけになりました。

1・2年合同遠足に行きました。
1・2年合同班で、オリエンテーリングや班遊びを楽しんだり、お昼ご飯やおやつを食べました。

なんでも発表会が久しぶりに体育館で開催されました。
５年生は、１グループが合奏を発表しました。
一つ一つの発表を真剣に見たり、時には笑ったりと、楽しみながらもメリハリのある態度で参加しました。
高学年として、下級生の手本となる行動や態度をこれからも示していってほしいです。

『わたしたちの生活と工業生産』では、「わたしたちのくらしを支える工業生産は、どこで、どのように作られているのか。」という問題を解決するために学習を進めています。
今日は、日本の工業生産の特色について調べました。
資料から分かることや考えたことをみんなで共有しながら、日本の工業生産にはどのような特色があるのか考え、学びを深めています。