教材を読み、友達と助け合って仲よくすることの大切さについて考えました。
写真は、お話の登場人物たちがみんなで協力して島へ遊びにいくところを、役になりきって演技しているところです。
今日の学習を通して子どもたちは、友達と仲よく過ごすには「友達の意見を聞くこと」や「みんな仲間に入れてあげること」などが大切だと考えていました。

教材を読んで、命について考えました。事前に考えた「命は〇〇（命は大切など）」にあてはまる言葉と、授業後に考えた「命は〇〇」にあてはまる言葉が変化している子もいて、今日の学習を通して命を大切にすることについて考えが深まっている様子が見られました。

近隣幼稚園、保育園の年長さんと５年生が交流しました。1回目なので、自己紹介や５年生が考えた遊び（じゃんけん列車、猛獣狩り、おおかみさん今何時）をしました。幼稚園、保育園の子どもたちも「楽しかった」と言ってくれました。企画をした５年生も楽しかったし、自分が園児だったときに小学生と交流したことを思い出した子もいたようです。最後はみんなでアーチを作ってお見送りしました。

今週は１年生のあいさつ当番です。
写真は昇降口前の廊下であいさつしている様子です。

学校運営委員会主催のチャレンジ☆スクールを開催しました。
写真は上から「きみもピカソだ！名画を学ぼう」「山村先生のジャグリング教室」「卓球で遊ぼう」です。
それぞれ子どもたちはとても楽しかった様子で、今週になっても「ジャグリング上手になったよ」と話をしてくれる子もいます。
講師の先生方、お手伝いくださった皆様、ありがとうございました。

献立は、ビビンバ、フライドポテト、鶏と冬瓜のスープ、牛乳です。
どのメニューも、子どもたちよく食べていました。

理科で、根から吸った水が
植物の体のどこを通っていくのかを
学習しています。
今日は、葉まで行った水の出口を
観察しました。
ムラサキツユクサの葉の表皮を
プレパラートにして観察します。
顕微鏡の使い方も一人一人確認し、
見事な気孔を見ることができました。

和製英語の学習をしました。
クイズ形式でグループ活動をします。
意外な答えも出てきて
盛り上がりました。

　7月6日（土）2・3校時、5年3組の子供たちは総合的な学習の時間の学習に取り組みました。今まで、課題を設定し、学習計画を立て、川場移動教室においても情報収集を行い、情報を精選し、その情報を整理・分析してきました。現在は、発表に向けて、各グループにおいて発表方法を工夫して資料・台本作りをしています。子供たちの表現力は素晴らしいです。頑張っています。

　7月1日（月）から本日まで、5年生の子供たちはあいさつ運動に取り組みました。毎日、元気なあいさつを届けてくれた5年生。学校のために、ありがとう。そして、よりあいさつが響き渡るように、これからもよろしくお願いしますね。
　保護者の皆様、いつもより早く登校させてくださり、ありがとうございました。

ちょっと早めに帰校しました。子どもたちは科学技術館が楽しめたようです。お家に帰りましたら、見学してきたお話を聞いてあげてください。

環八に曲がります。

バスに乗って出発しました。外は暑かったです。

これから集合写真をとって帰ります。

中央広間を見下ろしているところです。

これから国会見学です。

お弁当をいただきます。お弁当ありがとうございます。

議員会館でお話を伺います。議員バッジをつけさせてもらっています。

国会議事堂見えてきました。

皇居の横を通っています。