「先生たちたくさんいる〜」というつぶやきからスタートした研究授業。
５年生の算数、ぐんぐんコースの子供たちがよく頑張りました。
今日の問題は『1.6ｍの代金が９６円のリボンがあります。
このリボン１ｍの長さの代金を求めましょう。』です。
今まで学習したことを思い出して、
割る数、割られる数を１０倍にしたり、
数直線にしたりして、自分の考えがまとまると、
タブレットでノートの写真を撮って、ロイロノートで投稿。
友達の考えを直ぐに共有できてとても便利です。
でもアナログの良さもあります。
それらを使いこなして、問題を解決していく子供たち。とても素晴らしいです。
前時の学習と比較して、
「式が同じでも意味が違う割り算がある」と気付き、
次回への学習問題もできました。
その後は教員による協議会。
今回も立教大学文学部教育学科特任教授の黒澤　俊二先生にご指導をいただきました。
算数のより良い指導法について、たくさん学ばせていただきました。
他のコースの人より１時間多く残って頑張った
ぐんぐんコースのみなさん。お疲れ様でした。
そして、黒澤先生本当にありがとうございました。