１年生の国語の時間です。

画用紙に自分の名前や好きなものをかき、

それを”名刺”がわりにして、

クラスの中で自己紹介をしていました。

好きなものについては、

どうして好きなのかを理由お加えて相手に伝えます。

友だち同士、また、担任の先生とも自己紹介していて

とっても楽しそうな時間でした。

今日は、６年生は全国学力・学習状況調査に取り組んでいます。
今日は、国語と算数の２教科の調査を行います。
開始前の６年生の教室は、すでに調査に向けての程よい緊張感が広がっていました。
クラスや番号を間違えずに塗りつぶしたり、回答用紙を切り離したりとテストの前にやることがたくさんあります。
一つ一つ丁寧に終え、いよいよテスト開始です。
１時間目は、国語の調査です。
とても真剣に問題を読んでいる姿に、「頑張って！」のエールを送りました。

２年生になり、図工は、

今までの教室から図工室へ。

今日は、絵の具の使い方を学ぶことを目的に

「えのぐしま」の学習に取り組んでいました。

パレットや筆洗いの使い方を知り、

さっそく大きな画用紙いっぱいに

思い思いの”島”を描いていました。

初めてではありますが、

一人一人の”島”の表現にびっくり！

池之上小学校では、毎月１回、地域のボランティアの方に来ていただき、お話を聞きながら花を生ける活動をしています。
今年度、初めての回は、ボランティアの方の日程調整が難しく、季節のお花を届けていただき、担当が中心にお花を生けました。
注意点をしっかりとおさえ、協力して自分たちらしく花を生けることができました。
生けた花を慎重に教室へ運ぶ姿からも、お花を大切にする、命を大切にする気持ちが伝わってきました。

１年生との対面式を行いました。
校庭に２〜６年生が並び、１年生を迎える準備をしました。
始めは、１年生が並ぶ場所が空いています。
代表委員の児童の司会で、会が進んでいきました。
上級生の前にちょっと緊張した様子の１年生が並びます。
６年生代表児童のあいさつでは、とても優しく1年生を迎え入れようという思いが伝わってきました。
１年生も「よろしくお願いします！」のあいさつをしっかりとして上級生の気持ちにこたえました。
そして、いよいよ自分たちの場所に移動して並びます。
とても上手に整列できました。
今日からいよいよ休み時間に1年生も校庭デビューです。上級生と一緒に元気に遊ぶ姿が見られるのが楽しみです。
そして、6年生の言葉にもあったように、困っている１年生を見かけたら、上級生は優しく声をかけてあげてほしいです。

１年生、全校朝会前の対面式で、全校での活動に仲間入りです。
休み時間も校庭遊びデビュー！
黄色の帽子をかぶった１年生が、
校庭に加わりました。
１年生、校庭での遊びも、楽しみのひとつに加わりました。

１年生は、避難訓練の後に、
学校に遅れて登校して来たり、
みんなより早く帰ったりするときに通る
井の頭門を使う学校脇の小道を
正門から井の頭門へと全員で歩きました。
ふだんは、使うことのない小道であり
井の頭門ですが、
ここも万が一の場合に使うこともあります。
ご家庭でも、お子さまの送迎等で
使われることもありますので、
お子さまと共有しておいてください。

新しい学年になって初めての避難訓練は、

近隣の住宅から出火があり、校舎へ延焼の恐れがある

という想定のもと、授業中の避難訓練でした。

１年生とにじいろ学級は、まだ学校生活が始まったばかりなので

上の学年の訓練の様子を校庭に先に出て、見せてもらいました。

校庭への避難では、

ほぼ全員が、「お・か・し・も」の約束を守り、できていました。

自分の命やまわりの人の命を守るために、

「お・か・し・も」は、

とても大切な行動様式です。

これからもしっかり学んでいきます。

４年生の国語科では、あまんきみこさん作の「白いぼうし」を学習しています。保護者の方の中には「懐かしい！」と思われる方もいらっしゃるのではないでしょうか。
まずは、物語文を読み進めるためのポイントを聞きました。
一人一人がよく考え、じっくり物語を味わおうとする雰囲気が、学級の中にできあがっていました。
これからどのように読みを深めていくのか、楽しみです。

３年生の社会科の学習では、学校の周りに何があるか、どのような施設があるかなど、地域の様子について学習しています。
１・２年生の生活科でも町探検に行きましたが、３年生になると、「方位」について学びます。
まずは、方位磁針を使って方角を確かめる方法を学び、その後、屋上で実際に方角を確かめました。
方位磁針の使い方もマスターして、これからさらに詳しく地域のことを学んでいきます。

今日の給食は、チキンライス、マセドアンサラダ、フルーツヨーグルト、牛乳です。１年生も登校の時から「今日の給食、楽しみ！」と話してくれます。

今日から１年生も給食が始まりました。
最初のメニューは、子供たちが大好きな「カレーライス」です。
サラダといちごも一緒です。

大きなお盆にお皿が乗り、重たくなります。真っすぐに持つのは大変ですが、
みんな気を付けて慎重に持ち、上手に運ぶことができました。

「カレーライス大好き！」「早く食べたいなぁ…」「おいしそう！」
１年生からとても嬉しい言葉をたくさん聞くことができました。

カレーライスもサラダも、おかわりの列ができていました。

おいしく食べて、片付けまで、しっかりとできました。

これから池之上小学校のおいしい給食をいっぱい食べていきましょう。

新学期が始まって１週間。
子供たちは、今日も元気いっぱいに登校しました。今日のあいさつの担当は、５年生です。
高学年となり張り切っている５年生。
昨日までの６年生のあいさつをお手本に、元気いっぱいあいさつをしてくれました。
毎週金曜日はENGLISH　DAYということで、helloやGoodmorningと英語でのあいさつも聞こえてきました。

４教科の学習習得確認調査が終わりました。

始まりは「ピリッ‼」とした空気でしたが、

終了の合図とともに、どの子もとてもホッとした表情になっていました。

とっても頑張った証拠だと思います。

今は楽しみの給食時間帯です。

感想を聞いてみると、本音でしょう。

「いつものテストでより難しかった。」

「疲れた〜。」という声も聞かれました。

１年生、身体計測で身長、体重を測りに
保健室を訪れました。
まずは、廊下で上履きを脱ぎ、
保健室に入ります。
見事！　写真のように、
みんなしっかりできていました。

保健室内では、最初に「計測の仕方」を
養護の松本先生から説明していただきました。
これもよく聞いていて、
落ち着いた雰囲気を伝わってきました。

そして、計測。
小学校生活で、どれだけ成長するか、楽しみです。

１年生が教室に入ると、６年生が「おはよう！」と声をかけて迎えてくれます。１年生も、朝の準備で何をすればよいか慣れてきて、自分で机の上の準備や名札付けなどに挑戦しています。
１年生が困っていたり、難しそうにしていたりしたときには、６年生が優しく「名札は、ピンが体に刺さらないように、洋服を持ち上げて付けるといいよ。」「一緒に確認しようね。」と優しく教えてくれます。
１年生が安心して楽しく登校できるよう、６年生が大活躍してくれています。

世田谷区が区立小学校４，５，６年生を対象に実施する
学習習得確認調査を、本校では本日実施します。
この調査は、
○児童の基礎的・基本的な力を伸ばしていくため、
自らの学習の状況を振り返って学ぶ意欲を高める
○教職員が児童の学習状況を確認して授業の充実を進めていく
ことのために、
対象学年の前年度までの学習内容について調査します。

１校時…国語
２校時…算数
３校時…社会
４校時…理科
の時程で行います。
さっそく１校時、国語の調査に取り組んでいました。
上学年が一斉に行う調査ということもあって、
教室内には、ピリッとした雰囲気が感じられました。

令和６年度が始まり４日目の登校です。今日も良いお天気の中、６年生の担当児童と、保護者の方、地域の方が一緒にあいさつ運動をしてくださいました。
１年生の希望者は、池之上青少年交流センターから集団登校をしています。１年生の登校を見守って下さる区の教育委員会の方にお礼を言って、今日も元気に教室に向かいました。

１年生、３時間授業を終えて

下校は、ピンクや黄色、緑などのコースに分かれて

集団下校をしています。

最初は、学童に行く子どもたちが、

学童の職員の方々に引率されていきます。

その後、担任や専科の先生が引率して

色別のコースへと下校していきます。

門のところで送り出していますが、

どのコースもしっかり並び、右側通行で

上手な下校ぶりです。

新年度、新学期の三日目

どの学年も、どの学級も

学級づくりのはじめの一歩として

「学級の係活動を考えよう、決めよう」という

特別活動の時間をとっていました。

ずっと思い描いていた係活動もあれば、

新しい学級で、「えっ、こんな活動もあるの！」という

新鮮さもあるようです。

ご家庭でも、どんな係になったのか、

どんなお仕事をしていくのか、

話題にしていただけますと幸いです。