学校日記では、子供たちの様子をお伝えしていきます。

生活科・理科の植物観察

学校休業期間中ですが、
生活科や理科の学習材になる植物、
この時期の生長を逃すことができません。
1年生のアサガオ、2年生のミニトマトは、
ひとり一人の鉢植えではなく、学年園で育てることに。
3年生は、ヒマワリを次の「資料配布・回収日」に預けます。
4年生は、ヘチマ、
5年生は、稲、インゲン、トウモロコシを
11日、12日の「資料配布・回収日」に預け、
家庭で発芽や本葉、双葉と生長する様子や
発芽の条件を観察してもらっています。
そして、6年生。
光合成でのデンプンのでき方を観察実験するため
ジャガイモをすでに学年園に植えています。
この初夏の陽気で、写真のように生長しています。

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1年生の「資料配布・回収日」も準備万端

11日、12日の「資料配布・回収日」以降
初夏のような気候が続いています。
新しい課題を受け取った子どもたち、
こんな気候の中、どのように過ごしているのか気になります。
室内の中にいても、水分補給、換気を心がけ、
健康に過ごしてください、と祈るばかりです。
学校では、1年生の両担任が、
先に預かった提出物にコメントを入れたものと
次の家庭学習資料を
ひとり一人の子どもの机の上にセットしていました。
次の18日、19日の「資料配布・回収日」、
雨だけは降りませんように。

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図書室、開室準備、着々とすすめています

学校再開、図書室の本格的な開室に向けて、
図書司書職員の方が
連日、図書室の整備、本の整理をしてくださっています。
今までも、子供たちにとっては、
お気に入りの場所ベスト3の位置を保っていた図書室
新しい学校でも、きっとそんな場所になることでしょう。

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スクールカウンセラー「松の木ルーム」から

昨日、緊急連絡メールでご紹介した
「松の木だより 5月号」の中で示されているように
学校休業期間中もスクールカウンセラーが
学校勤務しています。
今日の午前中は、子ども自身から相談の電話が1件ありました。
スクールカウンセラーの学校勤務日は、
学校ホームページ→配布文書→「松の木だより 5月号」
をお確かめください。
「相談ほどではないけれど、ちょっと話したい」というようなときでも
どうぞご気軽にお電話ください。

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次の資料配布・回収日の準備、すすめています

11日、12日の「資料配布・回収日」
各家庭でご対応いただき、
子供たちを登校させていただき、ありがとうございました。
昨日とは打って変わって
子供たちがいない教室を回ると、
次回の18日、19日の資料がセットされていたり、
今回預かったノートやプリントに
コメントや検印が押されていたりと、
子供たちを迎える準備が進められていました。

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次の18日、19日の資料は、どんな課題にしようかな

11日に世田谷区教育委員会から
「臨時休業中における自宅での学習について」が
新たに示されました。
5,6年生では、「せたがやスタディTV」視聴と
プリントを組み合わせた家庭学習が紹介されています。
本校の先生たちも、子供たちが観る「せたがやスタディTV」を観て、
その番組内容に合う学習課題をつくったり、
ワークシートを準備したりしています。
次回の18日、19日の「資料配布・回収日」に
どんな資料がいただけるか、楽しみにしていてください。

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初登校、Bグループの1年生

昨日と同様、1年生になって、初めての、
学校への登校が叶いました。
旧池之上小学校からの集団登校も
写真のように上手に並んで移動できていました。
今日も、1年生の教室では、
担任の先生に、専科の先生、
さらに、特別支援担当の先生と
3人体制で子供たちを迎えました。
トイレへの行き方を確かめたり、
先生自己紹介クイズに手をピシッと挙げて
答えたりしていました。
級友との初学校生活、いかがでしたか。

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資料配布・回収日 Bグループも初登校!

昨日と同様、
Bグループの子供たち、
今年度になって、初めて、
教室に入り、着席し
担任の自己紹介から始まり
配布資料の説明を受けたり、
今週の家庭学習のポイントを聞いたりしました。
3密を徹底するため、子供たちひとり一人の話を
聞くことは控え、
担任から質問に手を挙げて答えてもらうことで、
臨時休業中の家庭での子供たちの様子を
聞き取っている学級が多かったです。
学校に子供たちがいることで、
この場所が学校として意味をなす。
そんなことを強く噛みしめながら
各学級を見て回りました。
帰りがけ、「また、来週!」「またね!」と
「さようなら」の言葉に加えて帰っていく子が多かったです。
保護者の皆さま、
様々な想いがあるなかで、
本日も子供たちを送り出していただき、
ありがとうございました。

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初登校、1年生 落ち着いて過ごしていました

1年生になって、初めての、
学校への登校が叶いました。
1年生の教室には、
担任の先生に、専科の先生、
さらに、特別支援担当の先生と
3人体制で子供たちを迎えましたが、
初めての学校、始めての教室のはずなのに
落ち着いて、
級友との初学校生活を過ごしていました。
※写真上 1年1組
※写真下 1年2組

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資料配布・回収日、登校してきてくれて、ありがとう!

今年度になって、初めて、
子供たちが教室に入り、着席し
担任の自己紹介から始まり
配布資料の説明を受けたり、
今週の家庭学習のポイントを聞いたりしました。
3密を徹底するため、子供たちひとり一人の話を
聞くことは控えましたが、
それでも学校に子供たちがいて、
それぞれの学級でひとときを過ごす。
なんと有難いことかと、感謝の気持ちでいっぱいになりました。
子供たちが、お互いに学校の中で出会えたことも
嬉しかったように、
その表情から感じ取られました。
保護者の皆さま、
様々な想いがあるなかで、
子供たちを送り出していただき、
ありがとうございました

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重要 【ご確認ください】 「資料配布・回収日」の活動内容

通常授業が再開され、全校児童が登校し、活気溢れる学校と
なることを心待ちにし、5月中の「資料配布・回収日」を
児童の健康観察や家庭学習の配布・回収以外に、
以下の活動を予定しています。

○配布する家庭学習のポイント説明、回収した提出物へコメント
 を加えての返却を行います。

○3密(密閉・密集・密接)を避け、時間帯をずらして、
 特別教室や校舎内外の施設の確認をします。 
 ※教室に出入りには、手の消毒・マスク着用を徹底します。

○「資料配布・回収日」の月曜、火曜に、
 スクールカウンセラーを配置します。
 各学級で登校してきた子供たちの様子を観させていただいたり、
 子供たちからの相談等に応えたりします。併せて、
 保護者の皆さまからの電話等での問い合わせにも
 対応いたします。
 ※教育相談室「松の木ルーム」にスクールカウンセラーが
  不在の場合は、留守番電話に連絡先等を残してください。
  部屋に戻り次第、カウンセラーから連絡させていただきます。

○「児童理解のための資料」に載せられなかった情報を
 お聞かせください。
 本日11日、12日で、「児童理解のための資料」は
 回収いたしました。
 この資料に載せられなかったことで、例えば、常備薬の携帯、
 さらに、携帯電話の携行等、担任が把握すべきことを
 連絡帳等の書面でお知らせください。
 ※学校にいる時間が短いため、
  連絡帳の場合は、コピーしてお戻しします。

 教室にいる子供の人数を15名以内に留め、
 「換気の悪い密閉空間」「人が密集する」
 「近距離での会話や発声を行う」という
 3つの状態をつくらないことを基本にマスク着用、
 手の消毒に努めます。
 感染症の懸念から保護者の方がお子さんを指定された
 登校日に休ませる場合は、欠席の扱いにはなりません。
 その際、担任から資料配布・回収の相談をさせていただきます。

資料配布・回収日の持ち帰り荷物の量は

大型連休明け、
昨夜の東京地方の雷雨もあり、
空気が一段と澄み渡り、
遠く丹沢山系や富士山までもがくっきり見て取れます。
来週11日(月)、12日(火)の
資料配布・回収日のお子さんの登校、
どうぞよろしくお願いいたします。
持ち帰る資料は、写真の程度、
ランドセルではなく、手提げで充分間に合うほどです。

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校庭”犬走り”新設工事 コンクリートが流し込まれています

先日、
校庭の“犬走り”新設工事が始まったことをお伝えしました。
今日はいよいよ生コンクリートの流し込みです。
鉄筋で枠組みされた中に
コンクリートミキサー車から
生コンクリートが流し込まれています。
作業の方にうかがうと
まる一日で固まるとのこと。
今日一日は、猫が上を歩いたり、
カラスが羽を休めにきたりしないことを
願います。

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今日も学校改造中!”犬走り”新設工事

臨時休業中の学校、
今日は、校庭に“犬走り”新設工事が始まりました。
正門から入って、3年生と6年生は、
体育館棟の昇降口を使います。
雨の日だったり、
校庭がぬかるんでいたり、
この“犬走り”がとってもありがたいのです。
※“犬走り”とは
昔の日本建築は、今とは違い「雨どい」はありませんでした。
そのため、雨水は屋根からそのまま落ちていました。
しかし、屋根と地面までは距離があります。
屋根から落ちる水滴は地面に落ちることで弾け、
住宅の壁に水汚れや泥汚れを作ってしまっていたのです。
水や泥汚れは見た目が悪くなるだけではなく、
基礎部分を腐らせ家をダメにしてしまいます。
そこで、犬走りを施工し、水はねや泥はねを
防止するようにしたのが始まりです。

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体育館、空調設備の設置工事が始まりました

臨時休業中の学校、
体育館への空調設備設置の工事が始まりました。
体育館横に大きな室外機が設置され、
体育館の周りには、工事のための足場が組まれました。
学校が再開される頃には、
空調設備の整った体育館になっているかも……。
子供たちの教育環境、
着々と整備してもらっています。

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学校からのお電話での問い合わせ、ご協力ありがとうございます

ゴールデンウィーク明けの学校再開を目途に
新型コロナウィルス拡大防止を目的とした学校休業期間が
1ヶ月間を終えようとしています。
先日の教科書等の配布で、直に子供たちに会えたり
お越しいただいた保護者の方にお子さんの様子を伺ったりして、
このような状況の中でも、子供たちが元気でいることを伺い、
ホッとしたところです。
今日から、来週月曜日、火曜日と
ゴールデンウィーク前に
改めてお子さんの健康状態を伺ったり
先日お配りした家庭学習の進み具合を確かめたりする
お電話をさせていただいています。
お電話ではありますが、ご準備ご対応いただき、
ありがとうございます。

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新池之上小学校には、3つの池があります。

新しい池之上小学校、
校庭にビオトープがあることは以前紹介しました。
そのビオトープ以外に
校舎の裏手に2カ所と井の頭門玄関1カ所、
池があります。
この季節特有の気温の上がり下がりはありますが、
池の中をのぞくと
メダカもオタマジャクシも、
そして素早く動く得体の知れない生き物も
春のいっぱいに感じて、活動も活発になってきました。

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不動の人気 図書室は健在!

子供たちの人気の場所ベスト3の位置から
一度も降りたことのない“図書室”
新しい学校では、3階の6年生教室の隣に。
以前より一回り広くなり、しかも明るくなりました。
ふた教室分の空間に、書棚や閲覧用の机イスがあり、
さらには、ちょっと寝転がったり、足を伸ばしたりもできる
畳じきのコーナーまで用意されています。
この図書室も、子供たちのお気に入りの場所になることでしょう。

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教科書等配布、ご理解ご協力ありがとうございました

教科書等配布の最終日、
先週木曜日、金曜日に受け取りに来られなかったお子さん、
そして保護者の方々にご来校いただき、
教科書等をお持ち帰りいただきました。ありがとうございました。

今日も、お子さんや保護者の方々のご協力で、
密閉・密集・密接を避ける対応にも混乱なく、
安心・安全の中で、教科書等の配布ができました。

週明けは、今回お配りした各学年の家庭学習集に加え、
文部科学省や東京都教育委員会の家庭学習支援コンテンツを
学校ホームページ上でご紹介できるようにしていきます。

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本日も教科書等の配布、ご理解ご協力いただき、ありがとうございました。

教科書等配布の二日目、
学級編成表でお示ししているBグループのお子さん、
そして保護者の方々、ご来校いただき、
教科書等をお持ち帰りいただき、ありがとうございました。
天気予報では、一日曇りでしたが、
学校にお越しいただく頃には、日差しもあり、
春らしい陽気にホッとしました。
正門で迎えると、
「おはようございます」
「こんちには」
と、笑顔とあいさつをかけてくださり、
さらにポカポカな気持ちになりました。
今日も、お子さんや保護者の方々のご協力で、
密閉・密集・密接を避ける対応にも混乱なく、
安心・安全の中で、教科書等の配布ができたと思っています。
ありがとうございました。

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