あいにくの雨となりましたが、池尻小学校で、狂言「附子」の観劇をしました。
また、その後のワークショップでは、狂言特有の言い回しやしぐさについて教わり、実際に真似をしながら練習をしました。

井崎　哲也　さんに手話の特別授業をしていただきました。
簡単なコミュニケーショや、文字当てクイズを楽しみながら手話を体験しました。
また、桃太郎の物語を手話で味わったり、校歌を手話付きで歌ったりしました。
子どもたちは、生き生きと活動に取り組んでいました。

図書委員会の児童が、低・中・高学年向けのおすすめの本を、読み聞かせしてくれました。
このようにして、本に興味をもつきっかけができることは、とても有意義だと思います。
図書委員会の児童の皆さん、ありがとうございました！

体育のキャッチバレーボールの授業風景です。
正式なバレーボールさながらの、好アタックやブロック、レシーブが見られました。
作戦タイムのときの、話し合いもチームでしっかり意見を伝え合い、充実していました。
明日は、校内の研究授業です。校内の教員だけではなく、国士舘大学の教授や学生も参観し、協議会を行い、授業研究を深めていきます。

1・2年生もプール開きを迎えました。
楽しみにしている気持ち、ちょっぴり不安も混じりながら、担当の先生や代表児童のお話をしっかり聞いていました。

班決めや、係分担が済み、現実味を帯びてきました。

3・4年生もプール開きを行いました。
宝探しで、水中の輪っかを拾っていました。

1・2年生は、本日はプールはありませんが、プールの授業の流れについて事前指導がありました。
安全に水泳の授業が受けられるよう、先生の指示をしっかり聞く姿勢が大切になります。

梅雨の合間の夏の日差しが降り注ぐなか、5・6年生のプール開きがありました。
上級生となっても、プールは嬉しいものです。
シャワーを浴びながら、キャーキャーと歓声が聞こえてきました。

国語「スイミー」
小さくまとまって、大きな魚になって、マグロから身を守る。
そんな場面でのスイミーの考えや、具体的な行動について読み進めました。
自分たちが作った魚たちを、スイミーの発想通りのかたちで、黒板に貼っていくことで、スイミーの奇想天外な発想力、行動力、リーダーシップを、子どもたちなりに実感していました。

「間違え探し」で盛り上がりました。
休み時間や掃除の時間など、学校生活の特定の場面を2度演じます。
１回目ととこが違っているのか、みんなで考えます。
写真の、休み時間の風景では、ボールの色が変わっています。

4年生の児童を対象に東京都水道局の方々が水道キャラバンの授業を行いました。
汚い水が濾過をすることで綺麗な水に変わる実験をするなど、興味をもって授業に参加していました。

最終日。朝の会の様子です。
保健対応、いくつかありました（個別にご連絡をさせていただいています）が、朝の会は全員参加で行うことができました。
今日は、村巡りをしてから、お土産、昼食、そして帰校となります。
帰校予定時刻については、交通状況を見ながら、すぐーるにてお知らせをいたします。

午後は、こんにゃくづくり体験を行いました。
こんにゃく芋をミキサーでペースト状にし、さらに煮込んで凝固させていきます。
夕飯や、明日の朝食で試食する予定です。
現在のところ、大きな怪我や病気はなく、保健室待機児童はゼロです。

午前中は、登山が雨天のため中止となり、実行委員会の児童が考えた、ミニミニスポーツフェスタを行いました。
長縄対決、ドッジボールをクラス対抗で行い、そのあとは、これまでのスポーツフェスタで踊ってきたダンスを踊る時間としました。
とても盛り上がり、雨天を吹き飛ばすような、熱気に包まれました。

昨夜に発熱があったり、虫さされの腫れがでたりした児童もいましたが、今のところ、大事には至っておらず、保健室待機児童はゼロでした。朝の会も全員で集合することができました。
写真は朝食の様子の様子です。

昨日のキャンプファイアの様子です。
「猛獣狩りに行こうよ」で盛り上がり、「haru wo Tsugaru」や「マイムマイム」を踊り、楽しい時間を過ごしました。
本日は、あいにくの雨となりました。
雨天ならではの、活動ができるよう、天候を見ながら、スケジュールを組み立てていきます。

飯盒炊さん、楽しく取り組んで、美味しいカレーができました。
自分たちで作るカレーの味は、最高です。

6年生は各クラスごとに、前日本発明振興協会専務理事の柴田治呂先生に特別授業をしていただきました。
理科の授業で学んだ「燃焼」について、原子と周期律を学べる「元素周期律トランプ」を使って「七並べ」を行いました。
「もの」の「燃焼」について、元素単位のお話をいただき、元素を声に出しながら「七並べ」を行うことで理解を深めていました。
ものが「燃焼」すると二酸化炭素ができる理由をお話しいただくと、子どもたちからは「おお〜」と納得の声が漏れていました。

5年生は、参加児童全員、無事に川場なかのビレッジに到着しました。
開室式、お弁当、里山入門を行い、宿舎に戻ってきました。