いろいろな跳び方にチャレンジしていました。
引っかかっても、すぐにチャレンジするなど、寒さに負けず、みんな前向きに取り組んでいました。

メロディを聞いて、どこの国の曲かを考える活動をしていました。
多くの子は、琴の調べを聞いて「和」をイメージし、日本の歌だと判断していましたが、中国や韓国の曲なのではないかという意見もありました。感想を自由に述べ合う、いい話し合いの時間でした。

分数の表し方、その意味について学習していました。
先生の問いかけに子どもたちが、それぞれに自分なりの考えをノートに書いていました。

各教室の廊下掲示には、子どもたちが、昨日頑張って書いた書き初めの清書が掲示されています。来週の学校公開の際に、ご覧いただければと思います。

ボール運動の領域で、ボールを転がしたり、持って走ったりして競争していました。
友達を応援したり、アドバイスしたりする声がどのチームからも聞こえてきました。

さすがに高学年、静謐な雰囲気の中、真剣に筆を進めていました。
得意不得意はあるにせよ、それぞれにベストを尽くしている様子が伝わってきます。
5年生「豊かな心」6年生「平和な心」いずれにしても難易度の高い字に果敢にチャレンジしています。

2年生は、硬筆による書き初めです。
シーンとした教室の中で、集中して書いていました。
ゆっくり鉛筆を動かし、落ち着いた気持ちが字に表れていました。

大きな数の数え方を学習していました。
自分で考えた数え方を友達に発表していました。
それぞれに、とてもわかりやく自分の考えを発表していましたし、聞いている子たちも、よく理解して「同じやり方だった」などしっかり反応をしていました。
1・2年生の算数も、少人数で行っています（講師の先生が入り、2クラスを3コースに分けて学習しています）。

「納得できる字が書けた？」と声をかけると、たくさんの子どもたちが「うん」とやり切った表情で応えてくれました。
　みんな丁寧に、心を込めて書いていることが、よく伝わります。
次週の学校公開時に、書き初め展を行いますので、どうぞご覧ください。

冬休みの振り返りとして、お家でのお手伝いについて発表し合っていました。
みんなしっかりとお手伝いをしていて感心です。

巳年にちなんで、ヘビのワークシートに、それぞれの今年の目標を書き込んでいました。

本校では各学級、長期休業明けには、担任の先生からのメッセージが黒板にかかれます。先生方の思いや個性が伝わってきます。

始業式。体育館で顔を合わせ、大きな声で新年のあいさつをしました。
「あけまして　おめでとうございます」の清々しい声が体育館にこだましました。
代表児童の4年生は、待機の時には、口々に「あー、緊張する！」と言いつつも、本番では二人ともとっても立派に作文を読んでくれました。
3年生も、久しぶりに出会った担任の先生を前に、とても嬉しそうな表情で過ごしていました。