３月６日(土)４年生の希望者２７人が奥沢地区社会福祉協議会の方々や先生と一緒に総勢４０名で北区十条台にある「東京都障害者スポーツセンター」、墨田区の「東京スカイツリー建設現場」そして、大田区の「大森海苔のふるさと館」、おまけで「飛行機がよく見える京浜島」に行きました。東京の北から南まで都内めぐりをしました。
　これは、４年生が社会福祉協議会の方々にご指導をいただき、２学期に総合的な学習の時間に学習してきた『心と心を結ぼう』で「白杖」や「車椅子」体験を行いましたが、そのまとめとしての見学会でした。
　「障害者スポーツセンター」では、子どもたちは４つのグループに分かれ、館内を見学し、利用者がいろいろなスポーツを楽しんだり、身体を鍛えたり、バリアフリーを見つけたりしました。また、サウンド卓球を交替に楽しんだり、お昼の後は、「車椅子バスケット」や「シッティングバレー」を体験しました。
　「海苔のふるさと館」でも一生懸命話を聞き、最後までメモを取り、熱心に学習する姿も見られました。
　ふだんではなかなかできない体験ができ、貴重な１日となりました。　

３月５日（金）４年生が「１０歳を祝う会」を開きました。
今まで練習を重ねてきた「手話コーラス」や「運動の発表」を行いました。
「手話コーラス」では堂々とした呼びかけの後、「Ｂelieve」をフルコーラス手話で歌いました。子どもたち全員が一つになり、しっかりと手話をしながら歌っていました。聴いている人の胸を打つ演奏でした。
「運動の発表」では、マット運動や跳び箱、縄跳びを発表しました。それぞれが生き生きとした表情で自分の得意技を披露していました。長縄では、みんなで息を合わせてとんだりダブルダッチに挑戦したりしていました。休み時間にもみんなで練習し、始めたころよりもはるかに上達していました。
保護者の方々が見守る中、子どもたちは緊張をしながらも精一杯１０歳の力を出し切りました。

　２月２３日(火)避難訓練を行いました。
　今月は火災発生を想定し、煙の中を避難する訓練をしました。３年生はさらに濃い煙の煙ハウスの体験もしました。煙の中では「ハンカチなどで口や鼻を押さえる」「できるだけ姿勢を低くする」「片方の壁を触りながら避難する」など、大切なことを学びました。　ＰＴＡの実行委員会がありましたが、保護者の方にも避難していただき、煙中避難を体験していただきました。

　２月２６日(金)、６年生を送る会がありました。
　第１部は体育館で行いました。５年生の「祝典行進曲」の演奏で、６年生が入場。校長先生のお話、各学年の出し物や全校合唱、プレゼント贈呈を行いました。第２部では学級毎に６年生を迎えて給食を食べたり、遊んだりしました。
　各学年ごとに６年生へ歌や合奏のプレゼントをしたり、クイズを出したり、なわとびを披露したりして、感謝の気もちやお祝い、励ましの気もちを表していました。６年生もお礼に歌と合奏を披露し、とても心温まる会になりました。
　

　２月１６日(火)５時間目は３年２組、６時間目は３年１組が「エコ風呂敷体験」をしました。“風呂敷”についてのお話を聞いたり、読み聞かせをしていただいたりしました。そして、風呂敷でいろいろなものの包み方を習いました。手品のように箱、ビン、ボールなど、何でも包めてしまう風呂敷の素晴らしさに子どもたちは目を輝かせていました。

　２月１６日(火)２時間目と３時間目、１年生を招いて、２年生が体育館いっぱいにお店を開きました。当日は学校公開中で保護者の方々もたくさんお客さんになってくださいました。
　２年生は協力して楽しいお店作りをしていました。お店のネーミングも工夫してあり、１年生はいただいたスタンプカードで確かめながら、たくさんのお店を楽しそうにまわっていました。保護者の方々も２年生の成長ぶりに感心していらっしゃいました。

　２月１９日(金)６年生がバスで社会科見学に行きました。見学したのは、「国会議事堂」「科学技術館」「警視庁」です。　
　国会議事堂では、取材に来ている記者の方もいて、緊迫した雰囲気でした。科学技術館では、色々な実験で楽しみました。警視庁ではクイズに答えながら、学習しました。ガイドさんからお話を聞いて、バスの中でもたくさん学習しました。
　


　

　２月１５日(月)１、２校時は１年２組、３、４校時は１年１組とつくしの子どもたちが世田谷パブリックシアターの方にきていただき、日本語の授業で「いろいろなものになりきってみよう」をテーマに身体表現を楽しむ学習をしました。
　まずはじめにウォーミングアップとして、ちょっと変わった「だるまさんがころんだ」をやり、体をほぐしました。
　２時間目は何人かのグループになって、「椅子」や、「掃除機」、「あたたかいイメージのもの」「つぼみからお花が咲くところ」など、いろいろなお題をいただき、グループで相談しながら表現しました。
　自分たちで相談して創った表現を友達に当ててもらって、とても楽しそうでした。
　今週の木曜日は２年生が「物語に出てくる登場人物を演じてみよう」をテーマに学習する予定です。楽しみですね。

　２月１５日(月)３校時に６年２組、４校時に６年１組が税理士の方に来ていただき、税金について学習しました。
　税金といってもいろいろな種類の税があります。所得税、住民税、酒税・・・、子どもたちも思いつく税の名前をあげていましたが、予想以上に多くの税金があることに驚き、また、税の使い途や納税の大切さについても学びました。
　最後に「１億円」の札束！を見せていただき、その量と重さに実感していました。

　２月１５日(月)、３月１日(月)、３月８日(月)の３日間、３学期のALTの先生による英語活動があります。１クラスずつ回っていただき、英語に親しみます。身振り、手ぶりを交え、英語の単語を繰り返し発音したり、会話をしたり、クイズで楽しんだりします。子どもたちも１学期に１回のこの時間をとても楽しみにしています。

　２月１５日(月)、本日から５日間、学校公開週間が始まりました。同時に“おあしす週間”やPTA“あいさつ運動”も始まりました。
　今週は寒い日や雨の日も多いようですが、ぜひご来校いただき、子どもたちの様子をご覧いただきたく、ご案内いたします。
　なお、明日はお天気が良ければ避難訓練が午前中にあります。ご来校の際は、参観の方々もご一緒に校庭への避難をお願いします。
　

　２月１０日(水)５時間目、初任者研修の研究授業として、４年２組で音楽の授業がありました。
　“学校坂道”をどのような思いを込めて、どのように歌うかグループごとに工夫する学習をしました。♪このさかみちをぼくは〜♪先生のアドバイスをもとに相談し、一生懸命歌っていました。

　「こちらもできるようになりました。並んで下さい。」担当の６年生の運動委員の人が授業を終えてかけつけ、呼びかけていました。
　２月に入って、２週間。２０分休みになわとび検定が行われました。先生や運動委員会の５年生、６年生の人たちがなわとびカードをもとに検定しました。毎年行われてきた「なわとび検定」ですが、今年は例年より多くの子どもたちが挑戦していました。

　２月９日(火)午後２時半よりランチルームで来年度入学される１年生の保護者の方を対象に「新１年生保護者会」を行いました。
　校長による奥沢小学校の概要説明、１年担任による入学までに準備しておくことの説明、玉川警察の方による交通安全のお話、ＰＴＡの活動について、ＢＯＰについてなど、午後４時近くまで続きました。
　奥沢小学校の来年度の計画については、３月１３日(土)１０：４５〜１１：４５の予定で『奥沢の教育説明会』を開く予定であることもお伝えしました。
　いよいよ入学まであと２カ月足らずとなりました。４月６日、元気に１年生が入学されることを楽しみにしています。

本日の朝会では「やりぬく心」ついて話をしました。「やりぬく心」には、責任をもって最後まできちんと仕事をすることと、目標をもってその目標に向かって努力することの二つがあると思います。学校生活の中で、責任をもって仕事に取り組む場面はたくさんあります。係の仕事や、当番活動です。一つ一つの仕事をきちんとこなすことができるようになってほしい子どもたちに伝えました。
　また、目標をもって取り組むことも学校生活ではたくさんあります。学習面では、多くの目標をもって子どもたちは取り組んでいます。自分の目標を達成しようとする姿勢が大切なのです。学習面ではありませんが、６年生の数名の子どもたちが４月から校門であいさつ活動を頑張っています。卒業まで頑張るという姿勢も素晴らしいです。あと少しです。あいさつ活動を１年間やりぬいて卒業してほしいと思います。

　２月４日(木)８時３０分から地域班遊びを行いました。６年生(５年生)の班長さんが中心となって、事前に班長会で打ち合わせ、遊びの企画をして、毎月進めてきました。
　今月は校庭のコンディションがよくないので、体育館と教室で行いました。今月のめあては『みんなでけがのないよう協力して楽しもう』でした。体育館では２つの班がドッジボールで対戦していました。各教室では、「いす取りゲーム」「じゃんけん列車」「絵しりとり」「なんでもバスケット」などで楽しみました。
　３学期も半ば、そろそろ５年生が中心に運営していきます。

　２月５日(金)５，６時間目に４年生が総合的な学習の時間に学習してきた“心と心を結ぼう”の活動で、奥沢の街について調べたバリアフリーについてをポスターセッションの形式で発表し合いました。１３の班が教室とパソコンルームにわかれ、交替交代に進めました。題名は「高齢者のバリアフリー」「目の不自由な人のためのバリアフリー」「駅のバリアフリー」「世田谷のバリアフリー」「道ばたのバリアフリー」「耳の聞こえない人のためのバリアフリー」などです。
　見やすく１枚のポスターにまとめ、一人ひとりがていねいに話し、どの班もとても分かりやすく発表していました。見る側の人たちも熱心見聞きし、とても立派な態度でした。保護者の方々や先生達も見に来て下さいましたが、４年生が真剣に発表し合う姿を見て、その成長ぶりに感心していました。

　１月から毎週火曜日は低学年、金曜日は高学年が朝遊びの時間に「なわとびの時間」として、音楽に合わせ、なわとびをしています。
　今週から２週間、二十分休みに「なわとび検定」が始まりました。１日(月)は３年生と５年生が校庭の朝礼台近くに集まり、運動委員の人たちや先生方に検定をしてもらいに来ました。
　２日(火)は４年生と６年生が検定を受けました。そして、３日(水)は１年生、４日(木)は２年生…。この検定は来週まで続きます。
　一人ひとりがめあてをもって、なわとびのできる技や跳べる回数を増やしていってほしいと思います。

　２月１日(月)日本体育大学の学生を講師にダブルダッチの講習会を開きました。全校朝会の後、ダブルダッチの演技を見せていただきました。なわとびの中でバック宙をする姿に全校児童が驚きの声をあげていました。
　１校時から４校時まで、４年生〜６年生が４つのグループに分かれて、ダブルダッチの跳び方をていねいに教えていただきました。
　休み時間も校庭や体育館で一緒に遊び、子どもたちはダブルダッチに関心を深め、楽しい学習を進めることができました。

　新聞記事にある中学生の「あいさつ」に関する意見が載っていたので、そのことを子どもたちに紹介しました。その中学生は「あいさつ」をきちんとする生徒でしたが、「あいさつの大切さ」の意味がはじめはわかっていませんでした。
　そんなある日、いつもあいさつを交わす人が笑顔で「おはよう」と声をかけてくれました。これまで自分からあいさつをすることはあっても、先にあいさつをされたのは初めての経験でした。それでとてもうれしくなりました。「あいさつは人の心を豊かにしてくれる元気の源なのだ」ということが分かり、あいさつする意味がよく理解できたということでした。
　みなさんも人を元気にするあいさつをこれからも続けていきましょう。