〈今日の献立〉
　・麦ごはん
　・みそ汁
　・鮭の南蛮漬け
　・野菜のゆかり和え
　・牛乳

〈主な食材の産地〉
　米（茨城）、押麦（福井・富山）、鮭（北海道）、豆腐（東京）、油揚げ（神奈川）、カットわかめ（岩手）、しょうが（高知）、ねぎ・にんじん・じゃがいも（千葉）、キャベツ・たまねぎ（愛知）、きゅうり（群馬）

　「鮭の南蛮漬け」は、数年前のＰＴＡ給食試食会でも好評だった料理です。特製の「南蛮だれ」には長ねぎをたっぷり入れて、優しい酸味にしています。今回は鮭を使いましたが、アジや小魚で作ってもおいしいですよ。

　６月１０日（木）６校時、校庭では６年３組の子供たちが体育の学習をしていました。
　ベースボール型ゲームに取り組んでおり、友達を励ましたり、友達と大きな声で喜び合ったりする姿が見られました。
　ゲームを通じて、友達との絆が深まっているように見受けられます。
　暑さに負けず、盛り上がる姿がすてきですね。

　６月１０日（木）中休み、一年生と遊びました。
　二回目ということもあり、パートナーの一年生ときちんと待ち合わせて遊ぶことができました。
　一回目よりも緊張感がほぐれ、楽しんでいる様子が伺えました。
　来週は体力テストで一緒に各種目を測定します。どんどん絆が深まりますね。

　６月１０日（木）１校時〜５校時まで、６年生の各教室では、税理士の方から税金について教えてもらう租税教室が行われました。
　税金の集められ方や使われ方、税金は何種類あるのかなどを学びました。
　１億円のお金の重さを実際に持つ体験をしたり、自分で税率を考えたりする学習を通して、税金について考えを深めることができました。
　社会科は実社会の生活につながっているのですね。

〈今日の献立〉
　・ごはん
　・打ち豆のみそ汁
　・いかの変わり揚げ
　・野菜のおかかかけ
　・パインアップル
　・牛乳

〈主な食材の産地〉
　米（茨城）、いか（北海道・青森）、油揚げ（神奈川）、糸けずり（鹿児島・静岡）、打ち豆（新潟）、パインアップル（沖縄）、しょうが（高知）、白菜・小松菜（茨城）、にんじん・ねぎ（千葉）、大根（青森）、ごぼう（群馬）、じゃがいも（長崎）

　「打ち豆」は、大豆の加工品の一つです。今日は具だくさんのみそ汁にしました。火通りが早いため、煮過ぎて形がなくならないように気を付けながら作りました。具が多くていろいろな味わいのするみそ汁でした。

９日（水）に初めて５０ｍ走をしました。
１時間目に３・４・５組
２時間目に１・２・６組がやりました。

しっかり先生の説明を聞いて
まっすぐゴールに向かって
走ることができました。

来週は新体力テストがあります。
ペアのお６年生に教えてもらいながら
長座体前屈や上体起こし、ソフトボール投げなど測定します。

　６月９日（水）１校時、体育館では６年生の子供たちがネットリテラシー醸成講座を受けていました。
　日常的に使っているインターネットの安全な取り扱い方や、ゲームやインターネットをやり過ぎないためにはどうすればよいのかを考えました。
　インターネットの正しい知識をもとに、自分の生活を振り返り、学んだことを今後の生活に生かしていこうとワークシート書いていました。
　ご家庭でも、インターネットやスマートフォンの使い方やきまりについてきちんと話し合い、適切に使えるようにお子さんと一緒に考えてみてください。

　６月９日（水）３校時、第二音楽室では３年２組の子供たちが音楽の学習をしていました。
　この日は、文部省唱歌「茶つみ」を初めて学習しました。新茶の香りを嗅いだ後、茶畑の写真を見て、自分だったらどこに立つかを考えました。そして、茶つみの様子を想像しながら、歌いました。
　歌が上手な３年生。聞き惚れてしまいました。

　本日、６月９日（水）から６月１２日（土）まで、本来ならば学校公開期間でしたが、緊急事態宣言が延長になったため、１学期の学校公開期間は中止としました。
　子供たちが日々頑張る様子を保護者の方や地域の方にご覧いただき、たくさんほめてあげていただきたかったです。
　芦花の子たちは、毎日、頑張っています。ご家庭でも、学校の様子を話題にしていただき、ちょっとしたことでも、たくさんほめてあげていただければと思います。

〈今日の献立〉
　・揚げパン（うぐいすきな粉）
　・ミネストローネ
　・コーンサラダ
　・バレンシアオレンジ
　・牛乳

〈主な食材の産地〉
　ミルクパン（東京）、豚肉（北海道）、冷凍鶏ガラ（神奈川）、ベーコン（日本・デンマーク）、うぐいすきな粉（北海道）、ひよこ豆（アメリカ）、ダイストマト（イタリア）、マッシュルーム水煮（岡山）、ホールコーン（北海道）、バレンシアオレンジ（愛媛）、パセリ・にんじん（千葉）、にんにく・りんご（青森）、たまねぎ（愛知）、セロリー（長野）、じゃがいも（長崎）、キャベツ（茨城）、きゅうり（群馬）

　今日の揚げパンは、うぐいすきな粉味です。ふわふわのねじりパンをつぶさないよう、少量ずつ油で揚げて、さっくりときな粉をまぶしていきます。きな粉の香ばしさが、口の中いっぱいに広がりました。

　６月８日（火）６校時、第一音楽室では６年1組の子供たちが音楽の学習を行っていました。
　自分たちが３年生の時に音楽集会で当時の６年生と歌った「星空はいつも」の学習をしました。
　「星が地上の人間たちをやさしく見守っていてくれている」という歌詞を旋律にのせると、気持ちよく歌えました。
　聴いている人に感動を与えるために、日々、懸命に頑張っています。

　６月８日（火）６校時、校庭では５年１組の子供たちが体育の学習をしていました。
　この日から、ハードル走の学習がスタートしました。事前に動画を見て、ハードル走のポイントを確認しました。
　担任の先生から、インターバルをリズムよく走ることや、前傾姿勢を意識することを指導された後、練習をしました。
　ゴールまで力一杯走り抜ける姿は、かっこよかったです。

　６月８日（火）６校時、外国語教室では５年５組が外国語の学習をしていました。
　「When is your birthday?」と友達から尋ねられ、「My birthday is　〜」と答えていました。また、「What do you want for your birthday?」とも聞かれ、「I want 〜」で返答していました。
　堂々と英語を話す５年生。かっこよかったです。

〈今日の献立〉
　・キムチチャーハン
　・ワンタンの皮スープ
　・野菜のしょうが醤油風味
　・ミルクゼリー　ピーチソースがけ
　・牛乳

〈主な食材の産地〉
　米（茨城）、豚肉（岩手）、冷凍鶏ガラ（神奈川）、鶏卵（栃木）、ワンタンの皮（千葉）、粉寒天（南米・地中海）、粉ゼラチン（フランス）、冷凍枝豆（北海道）、白菜キムチ・黄桃缶（国産）、干しいたけ（九州）、しょうが（高知）、たまねぎ・キャベツ（愛知）、ねぎ・小松菜（茨城）、にんじん（千葉）、白菜（群馬）、もやし（栃木）

　今日のチャーハンは、具材に“白菜キムチ”を使った「キムチチャーハン」です。今回はキムチのうま味を生かし、辛さ控えめに作りました。暑い時季におすすめしたい料理の一つです。

　いよいよ水泳指導が始まります。学校の先生方は、水泳指導に際して、毎年、救命救急講習を行っています。本日、６月７日（月）、本校体育館にて、東京防災救急協会及び成城消防署消防団員の方を招聘して、救命救急講習を行いました。
　胸骨圧迫や人工呼吸、AEDの使い方など、演習を通して学びました。安心・安全に子供たちが水泳指導に取り組めるよう、先生方は真剣に講習を受けていました。
　コロナ禍ではありますが、充実した水泳指導になるよう、努めていきます。

　本日、６０周年記念に関する行事の一つとして、全校写真及び学級写真を撮影しました。各ご家庭の皆様には、お子さんの体調管理等で、ご協力いただきまして、ありがとうございました。
　６月２３日（水）には、６０周年航空写真撮影が予定されております。引き続き、ご協力のほど、お願いいたします。
　６０周年という節目で、芦花小学校に皆様と集えたこと、教職員一同、大変うれしく思っております。

〈今日の献立〉
　・チリバーガー
　・パスタと野菜のスープ
　・アスパラガスのサラダ
　・さくらんぼ
　・牛乳

〈主な食材の産地〉
　無塩パン（東京）、豚肉（鹿児島）、冷凍鶏ガラ（神奈川）、ホキ（ニュージーランド）、バター（北海道）、スライスチーズ（兵庫）、ひよこ豆（アメリカ）、マカロニ（イタリア）、マッシュルーム水煮（岡山）、ホールコーン（北海道）、アスパラガス・さくらんぼ（山形）、にんにく・りんご（青森）、しょうが（高知）、たまねぎ（愛知）、にんじん・パセリ・大根（千葉）、キャベツ（茨城）、きゅうり（群馬）

　給食の時間に各教室をまわっていると、「今日は朝からチリバーガーが楽しみでした」「いつもサラダがおいしいです」などと、子供たちが給食の感想を教えてくれます。毎日、いろいろな感覚で料理を味わい、給食時間を楽しんでいます。

　６月４日（金）４校時、４年２組の教室をのぞいてみると、社会科の学習が行われていました。
　水源林についてタブレットを活用して調べ、分かったを発表し合いました。子供たちは、水には、自然の豊かさが大切だということに気付いていました。
　教室をのぞくたびに、水に関して興味・関心を高める様子が見られます。

　６月４日（金）１・２校時、６年１組の教室では社会科の学習が行われていました。
　「願いを実現する政治」の学習では、これまで、子育て支援についてと、震災復興についてをグループごとで調べ、壁新聞としてまとめました。今日は発表でした。各グループの新聞を写真で撮り、一人一人のタブレットで共有して見ながら、発表を聞きました。各グループの発表を真剣に聞く姿が見られ、学習内容に深まりを感じました。

　６月４日（金）４校時、体育館では６年５組の子供たちが体育の学習を行っていました。
　この日は、チームの特徴にあったフォーメーションを考えて試合に臨みました。
　少しずつラリーが続くようになり、どちらのチームに得点が入るのかという緊張感を楽しむことができたようです。
　白熱したプレーの度に、仲間・相手問わず多くの歓声が上がる場面もたくさんありました。仲間の良さを素直に褒め合える６年生。さすがです。