５月２４日（月）５校時、６年１・２・３組の子供たちは算数の学習をしていました。
　タブレットを持って、校舎内にある対称な図形を探していました。見つけた時には、満面の笑みで教えてくれました。そして、教室に戻って発表をしました。身近なところに対称な図形があることを知った４５分間の授業でした。