６月３０日（水）４校時、３年１組は第一音楽室で、リコーダーのタンギングの学習に取り組んでいました。
　タンギングは、舌を使って音を区切る演奏方法です。タンギングをすることで、メロディの歯切れがよくなり、音がはっきりと聴こえます
　子供たちは、グループごとに分かれて、友達の演奏を聴いたり、励まし合ったりしながら練習に取り組んでいました。
　リコーダーの学習を楽しんでほしいです。

　６月３日（水）４校時、３年２組では、図画工作「１００かいだての家」の観賞会を行っていました。
　子供たちは、探検ボードを持ち、教室前に貼られている作品を見ながら、工夫しているところを見つけたり、自分の作品の振り返りをしたりしていました。
　どの作品も、子供たちが一生懸命作った作品です。みんな真剣な表情で鑑賞をしていました。

　６月１７日（木）５・６校時、３年生が体力テストに臨んでいました。
　反復横跳びや長座体前屈、ソフトボール投げ等に取り組む姿は、まさしく真剣そのものでした。遠くから見ていましたが、どの子も輝いていました。
　自分の今もっている体力を存分に発揮できたと思います。

　６月１４日（月）４校時、３年５組の教室をのぞくと国語の学習が行われていました。
　物語文「まいごのかぎ」に出てくる言葉を、国語辞典を使って調べていました。集中して、素早く辞典をひく３年生。使い方に慣れてきている様子が伝わってきました。
　これからも、どんどん調べて、自分自身の言葉を豊かにしていってほしいと思います。

　６月１１日（金）６校時、３年１組の教室では図画工作の授業が行われていました。
　本の『１００かいだてのいえ』を基に、どんな生き物がどんな部屋に住んでいるのか、その生き物の特徴を考えて、オリジナルの部屋を描きました。その後、タブレットで写真を撮り、みんなで共有して、鑑賞し合いました。
　集中して、楽しく取り組む様子が伝わってきました。図画工作が大好きな３年生、すてきです。

　６月９日（水）３校時、第二音楽室では３年２組の子供たちが音楽の学習をしていました。
　この日は、文部省唱歌「茶つみ」を初めて学習しました。新茶の香りを嗅いだ後、茶畑の写真を見て、自分だったらどこに立つかを考えました。そして、茶つみの様子を想像しながら、歌いました。
　歌が上手な３年生。聞き惚れてしまいました。

　６月２日（水）３校時、３年５組の教室をのぞいてみると、国語の学習が行われていました。
　説明文「こまを楽しむ」を読んだ後、いろいろな種類のこまの事例を読み取っていました。意欲的に学習し、すすんで発言する様子が見られました。
　頑張る３年生。とても立派です。