通常登校が再開されて２週間が経ちました。子どもたちはそれぞれの学級の中で、とてもよく頑張っています。にぎやかに笑い合い、遊び、集中して勉強する姿に、芦花小学校の子どもたちの素敵なところがたくさん見られたうれしさを感じます。保護者のみなさまには、ぜひ子どもたちをたくさんほめていただきたいです。そして今週末はぜひとも、お家でゆっくりと過ごしていただければと思います。南門であいさつしていると、学校生活に慣れてきた反面、少し疲れた表情を見かける子もいました。また来週の月曜日に笑顔で元気いっぱい「おはようございます！」と登校してくるのを先生たちは待っています！

　２年５組の授業の様子です。国語「スイミー」の学習でした。海の世界の映像を見せつつ、子どもたちの考えを引き出し、先生とクラスの子どもたちが共に考えながら授業を進めていました。時に動きあり、笑いあり、考えを伝え合いと、５組の子どもたちは楽しそうに１時間学習に夢中になっていました。

　３年４組の授業の様子です。算数「答えが２けたになるわり算」の学習です。６０枚の折り紙を３人で分けるためにはどうしたらよいのかについて、３年４組の子どもたちはよく考え、前へ出て説明しようとする姿が見られました。

今日は本校に勤務する３人の初任の先生の授業研修を行いました。はじめは、２年１組の授業です。国語の「同じ部分をもつ漢字」では、部首が似ているところをみんなで探し当てていました。２年１組の子どもたちは、気が付いたことを先生に聞いてもらいたくてたくさん手を挙げていました。

明るい歌声と鍵盤ハーモニカの奏でる音色が聞こえてきたので教室に吸い込まれるように入っていくと、そこは３年２組の音楽の授業でした。先生と一緒に鍵盤ハーモニカの学習をしています。「ドレミで歌おう」のメロディーを正しい指使いで弾くことができました。音の美しさに楽しそうに鍵盤を弾く姿は、授業を見ていた私もわくわくした気持ちになりました。

１年１組の授業の様子です。通常、１年生にとって「みぎから４こ」と「みぎから４ばんめ」のちがいは苦戦する子どもたちが多い傾向にあるのですが、芦花小学校の子どもたちは、担任の先生の授業をよく聞き、しっかりと理解することができました。算数のドリルで問題を解いて、習熟もバッチリです。

　新型コロナウイルスによる臨時休業が続いた影響で、４月から実施できなかった定期健康診断が学校再開により少しずつ始まっています。今週は視力検査をしました。ここでもソーシャルディスタンスが守られています。

　４組で、算数をしていたので覗いてみました。めあては「何倍かをもとめるのに、わり算を使って考えよう」です。いつものように文章題に取り組む中で、担任がさりげなく式の記号の部分に「÷」を書き込みます。めあてからも分かるように、今日の問題には「×」を使うので、それに気付かなければなりません。「もしかしたら、今日、先生は意地悪をしているかもしれません・・・」「あっ、これ、わり算ではないよ！」・・・最後には皆、何故かけ算を使わなければならないのか、理解していました。
　終わりの５分は、１００ます計算です。当然かけ算の問題です。黙々と取り組んでいる子供たちが印象に残りました。