１０月２１日（木）４校時、６年２組では、道徳「初めてのアンカー」の学習が行われていました。
　今日の学習では、「初めてのアンカー」の話を聞き、家族の幸せについて考えました。
　子供たちは、登場人物の『自分のために』という気持ちから、『家族のために』という気持ちに変わったという変容を読み取り、気持ちを考えていました。
　この学習を通して、「家の手伝いをがんばろう！」「家族と話す時間を作ろう！」と感想を書いている姿がありました。
　家族を大切にしようとする気持ちが高まってほしいですね。
　

　１０月２０日（水）５校時、６年１組の教室では、学級活動「学級集会を開こう」の学習が行われていました。
　子供たちが中心となり、学級集会でどんな内容をするのか、みんなで意見を出し合いました。自分のやってみたいという考えだけではなく、集団で取り組むといった視点をもって意見を出す姿がありました。
　話合いの末、「秋深し会」となりました。
　これから、子供たちが計画を立て、準備をすすめていきます。どんな会になるのか楽しみです。

　１０月１９日（火）６校時、家庭科室では、６年２組の家庭科「６０周年おめでとう！ケーキを作ろう！」の学習が行われていました。
　これまでの学習で、フェルトを使ってケーキのスポンジ部分の土台やフルーツ、クリームを作りました。
　今日の学習では、土台にフルーツやクリームなどをのせてケーキを完成させました。
完成したケーキを、グループごとに発表しました。
　子供たちは、友達が作ったケーキを見て、「美味しそう！」と楽しみながら発表を聞いていました。
　学校のあちらこちらに飾られているので、見るのが楽しみですね。

　１０月１９日（火）６校時、音楽室では、６年１組が音楽「ほほう！」の学習をしていました。
　これまでの学習で、工藤直子さんの詩「ほほう！」を読んでの感想を発表し合いました。
　子供たちから、「ほほう！」のピアノ伴奏が、「波を表しているようだ。」という気付きがありました。
　そこで、その波に乗って語り掛けるように入ることを意識して、二人ずつ歌いました。
　子供たちは、音楽室にきれいな歌声が響かせていました。

　１０月１８日（月）２校時、校庭では、６年３組が体育「鉄棒」の学習に取り組んでいました。
　今日の学習では、子供たちが、トリオになって後方支持回転、後方膝かけ回転、抱え込み後ろ回りの練習に取り組みました。
　子供たちは、友達と技を見合ったり、足を支える補助をしたりして練習をしました。上手に回ることができて、みんなで喜んでいる姿がありました。「もっと足をあげるんだよ。」「あごをひいて！」と協力し合う姿もありました。
　練習を重ねて、さらに上達していくことを願っています。

　１０月１６日（土）１校時、６年１組では、総合的な学習「なるほど！オリンピック・パラリンピック　パート２」の学習が行われていました。
　前回の学習では、東京２０２０オリンピック・パラリンピック競技大会における自分自身が感動した場面について発表してきました。
　今日の学習では、グループになり、今回の大会は成功したのかを考え、その考えの根拠を調べました。
　子供たちは、タブレットを使って、オリンピック・パラリンピックについて調べて、グループごとに意見を出し合いました。
　学習がすすんできたら、パネルディスカッションを行います。パネルディスカッションに向けて、考えをまとめて、聞く人が分かるように発表ができるよよいですね。

　１０月１５日（金）６校時、体育館では、６年１組が体育「マット運動」に取り組んでいました。
　今日の学習では、子供たちがトリオで補助倒立、倒立前転、頭倒立の技の練習を行いました。
　ポイントタイムでは、技を知るために、各倒立をする場を回り、友達と協力しながら技の練習をしました。
　チャレンジタイムでは、自分が取り組みたい技に挑戦しました。「できた！」と喜んでいる姿がありました。
　練習を重ねて、さらに上達していくことを願っています。

　１０月１４日（木）６校時、体育館では、６年２組が体育「マット運動」の学習に取り組んでいました。
　今日の学習では、倒立の練習をしました。腰や足を高く上げることに怖さを感じやすい技ですが、友達と協力して、腰や足を高く上げる補助をすることで安心して取り組むことができました。
　一人でできるようになったと喜んでいる姿がありました。友達と補助をし合って、上達してくことを期待しています。

　１０月１３日（水）４校時、音楽室では、６年１組が音楽「ふるさと」の学習に取り組んでいました。
　子供たちは、ふるさとの歌詞を読み、感じたことや自分の経験したことについて発表しました。歌詞にある言葉の意味を考えたり、自分の経験を踏まえて歌ったりすることで、より気持ちを込めて歌えるようになってほしいです。
　どんな歌になるのか楽しみですね。

　１０月１３日（水）４校時、６年２組の教室では、道徳「緑の闘志−ワンガリ・マータイ」の学習が行われていました。
　ノーベル平和賞を受賞したマータイさんの植林活動や「もったいない」活動の話を聞き、私たちが自然を守るためにどんなことができるのかについて考えました。
　この学習を通して、子供たちが、日々の生活の積み重ねが自然を守っていくということを知り、ものを大切にしようという気持ちをもっていました。

　１０月８日（金）校庭では、６年生が体育学習発表会で披露する「ソーラン節」のリハーサルを行っていました。
　子供たちは、緊張している様子でしたが、これまでに練習を重ねてきたことを十分に発揮し、もてる力を出して踊っていました。力強く、大きな振りが迫力がありました。
　６年生にとって、小学校生活最後の運動会となります。悔いのないように、そして思い出に残る演技にしてほしいと願っています。

　１０月７日（木）３校時、体育館では６年生が開校６０周年記念体育学習発表会で披露する「ソーラン節」の練習をしていました。
　今日は、８日（金）に行われる体育学習発表会のリハーサルに向けての、踊りの最終調整をしました。
　子供たちは、これまでに練習してきたことを思い出しながら、手の出し方や足の動きと細かいところまで確認をしました。明日がリハーサルとなり、子供たちの表情から緊張感が伝わってきました。
　明日のリハーサルでも、もてる力を出し切って取り組んでほしいです。
　

　１０月６日（水）３校時、校庭では６年生が開校６０周年記念体育学習発表会で披露する「ソーラン節」の練習をしていました。
　今日は、衣装を着ての通し練習。卒対係の保護者の方々が作ってくださった学年Tシャツも着て、かっこよく踊っていました。
　本番までまだまだ高められそうです。多くの観客を魅了する踊りを期待しています。

　１０月５日（火）５・６校時、校庭と体育館では、６年生が体育学習発表会に向けて「ソーラン節」の練習に取り組んでいました。
　今日の練習では、最初から最後まで通して踊り、踊りの細かい動きを確認しました。
　子供たちは、暑い中でしたが、汗をかきながら一生懸命かけ声を出して、真剣に踊っていました。

　１０月４日（月）５校時、校庭では、６年生が体育学習発表会に向けて「ソーラン節」の練習をしていました。
　前回の練習では、隊形移動の場所や隊形移動をした後の踊りを確認しました。
　今日の学習では、フィナーレの踊りの動きを練習しました。ソーラン節の最後の締めくくりの場面とあって、子供たちは真剣な表情で取り組んでいました。少しずつ形となってきて、子供たちが自信をもって踊っているように感じます。
　今週９日（土）が体育学習発表会の本番となります。１日１日の練習を大切にして、練習に励んでほしいです。

　９月３０日（木）５・６校時、図工室では、６年１組が図画工作「世界遺産」の学習に取り組んでいました。
　これまでの学習で、子供たちが行ってみたい世界遺産をタブレットを使って調べ、その場所の下書きを描きました。
　今日の授業では、下書きを基にデッサンをしました。子供たちは、世界遺産の雰囲気をイメージしながら、楽しそうに描いていました。
　完成した絵を見るのが楽しみです。

　９月２９日（水）４校時、体育館では、６年生が学年集会を行っていました。
　昨日、中学校訪問を受け、卒業まで半年となる今、学年の先生方から話を聞き、自分たちの課題を見つめ、より良い卒業に向けて、みんなで絆を深めていこうと決意しました。
　校長先生より、「日本一の学校を目指したい。」という思いを聞き、子供たちは、日本一の学校とはどんな学校なのかを考え、努力しようという気持ちをもっていました。

　９月２８日（火）５校時は６年１、２、５組、６校時は６年３組、４組が芦花中学校を訪問し、学校見学をしました。
　各教室を見て回り、中学校の授業の様子や校舎を見学し、教室に戻った後は学校と部活動の紹介動画を見ました。
　６年生の子供たちは、緊張感をもちながら中学校の雰囲気を味わい、来年度には中学生になることをイメージして真剣な表情で見ている姿がありました。
　

　９月２７日（月）１校時、校庭では、６年生が体育学習発表会で披露する「ソーラン節」の練習に取り組んでいました。
　今日は、前回確認した隊形移動の場所や踊りの確認をし、さらに新しい隊形移動に取り組んでいました。児童たちは、先生の話をよく聞き、素早く移動していました。
　ソーラン節の形が見えてきて、児童の真剣な表情で練習に臨んでいます。

　９月２４日（金）２校時、校庭では、６年５組が体育「鉄棒」の学習に取り組んでいました。
　前回の学習では、これまでに学習してきた技を確認したので、これからの学習で技を高める段階に入ります。
　子供たちは、全員で音楽に合わせて同じ動きをするリズム鉄棒や３人グループで技を見合い、ポイントを言い合う活動に取り組みました。
　子供同士で技が上達できるように意見を出し合い、繰り返し練習に励んでいました。
　みんなで協力して、高め合える姿がすばらしいです。