５月３１日（月）４校時、５年１組の教室をのぞいてみると、道徳の学習が行われていました。
　この学習のねらいは、よりよい学校生活・集団生活とは何か、そこで自分は何をすべきかについて具体的に考えることを通して、その集団のすべての人が幸せな気持ちで過ごせることを目指そうとする態度を養うことでした。
　宿泊体験に出かけた主人公の真由の１日目と２日目の心情を話し合い、展開後段では、班長の役割について考えました。
　じっくり考え、授業に取り組む５年生。とてもすばらしいです。

　５月２５日（火）６校時、５年３組の教室をのぞいて見ると社会科の学習が行われていました。
　嬬恋村のキャベツづくりにはどのような工夫があるのかを、タブレットを活用して生産者の思いや願いも含めて調べていました。
　子供たちは、世田谷区と違う様子に、驚きを感じていました。

　５月２０日（木）５校時、５年５組の教室をのぞいてみると、道徳の学習が行われていました。
　主人公のユウちゃんが自分の気持ちではなく、友達の気持ちを優先して行動した時の気持ちを考え、書き表したことを互いに読み合いました。
　友達の考えを通して、自分の考えを深める様子が見受けられました。真剣に学習に取り組む５年生、立派です。

　５月１８日（火）６校時、５年３組の教室をのぞいてみると、国語の学習が行われていました。学級の友達からインタビューをしたことの報告会をしていました。
　みんなきちんと発表していました。頑張る姿がかっこいいです。

　５月１２日（水）３・４校時、家庭科室では５年１組の子供たちが学習していました。
　初めての手縫い（裁縫）をしました。縫い始めにする結び目”玉結び”と、縫い終わりにする結び目”玉どめ”を練習しました。苦戦していた子もだんだんと慣れ、最後には五年の「五」の文字の縫い取りをしました。
　５年生から始まった家庭科。これからどんなことをするのか一つ一つが楽しみですね。

　５月１１日（火）５・６校時、理科室では５年２組の子供たちが実験をしていました。
　ごはん、パン、片栗粉、うどんにヨウ素液をたらし、でんぷんに反応して青ムラサキ色になるかを確かめました。
　子供たちは、先生の話を聞き、わくわくした気持ちで実験に臨んでいました。探究心をどんどん培ってほしいと願っています。

　５月１０日（月）３校時、体育館では、５年生が学年集会を行っていました。
　内容は、４月の生活の振り返り、ICT機器の活用の仕方について、川場移動教室に向けてでした。
　先生方から、高学年として意識を高めて学校生活を送れるよう、話もありました。
　１年後には、芦花小の柱になる５年生。この１年間で、ぐんぐん力を付けていってほしいと思います。