７月１５日（木）４校時、６年１組の教室では国語の学習が行われていました。
　この日は「私と本」の学習の最後で、自分でテーマを決め、紹介したいことを明確にしてブックトークをしました。
　本だけではなく、タブレットも活用しながら、ブックトークのための資料を作り、グループの友達に発表していました。
　まるで、図書館司書の方が行うようなブックトークをしている子供もおり、感心しました。
　一つ一つの学習で表現力を豊かにする６年生。とてもすてきです。

　７月１５日（木）１・２校時には６年１・２組が、５・６校時には６年３・４・５組が小学校生活最後の水泳学習に臨みました。
　雨天の影響により３回の学習でしたが、昨年度の分を取り戻すくらい子供たち一人一人は自分のめあてをもち、仲間とともに泳力を高めようと頑張っていました。
　学習後には、プール納めをしました。児童代表の言葉を聞いていると、６年間の水泳への思いがよく分かりました。最後に、プールに一礼している子供たちの姿を見て、一つ一つの学習が終えていく寂しさも感じました。
　卒業まで残り８か月。たくさんの思い出を仲間とともに作ってほしいです。

　７月１４日（木）４校時、６年５組では総合的な学習の時間の学習が行われていました。「日光へGOGOGO！！」の学習で、調べてきた各グループの課題を発表する練習をしていました。
　もうすぐ総合発表会を行うようです。子供たち一人一人の表現力を存分に発揮してほしいです。

　７月１２日（月）３校時、６年１組が、理科「生物のくらしと環境」の学習に取り組んでいました。
　気体検知管を使って、植物が酸素を出しているか調べる実験をしていました。
　みんな楽しそうに実験に取り組んでいました。
　この学習で得た知識をヒントに、夏休みの自由研究も頑張ってほしいと思います。

　７月１２日（月）４校時、第一図工室では、６年生が図画工作「お気に入りの場所」の学習に取り組んでいました。
　子供たちは、前回の授業で作成した構図を基に、作品作りに取りかかりました。
　筆で丁寧に色を塗り、完成させていました。
　どの作品も、子供たちの思い出が詰まっています。

　７月９日（金）４校時、体育館では、６年１組が、体育「ソフトバレーボール」の学習に取り組んでいました。
　子供たちは、これまでに円陣パスや実践形練習に取り組んできました。「はじく・キャッチ・はじく・はじく」を合言葉に、ボールの扱いに慣れてきました。
　試しのゲームでは、チームの仲間と協力をして、ボールを繋げられるように取り組んでいました。
　練習の成果が、試合で発揮されるといいですね。

　７月８日（木）、本日は本校におけるオリンピック・パラリンピックデーでした。バルセロナオリンピックで１００ｍに出場するとともに、４×１００ｍリレーでアンカーを務めた杉本 龍勇選手をお招きし、６年生の子供たちに対して「走り方」を教えてくださいました。
　１校時は６年１組・２組、２校時は６年３・４・５組が学習しました。杉本選手は、現在は有名サッカー選手に、「走り方」を指導しているようです。その方々と同じような練習メニューを子供たちも行い、汗をかきながらも満足気な顔をしていました。
　走るときのこつには、姿勢と目線がとても関係しているそうです。日常の場面で意識すると、走り方も変わってくるとのことでした。
　オリンピックに出場した選手から学べる機会、めったにあることではありません。子供たち一人一人の記憶に残るものとなったと思います。

　７月６日（火）昼休み、６年生の各教室では、日光林間学園の夜レクリエーションで行うダンスバトルに向けて練習をしていました。
　子供たちは、グループごとに話し合いながら自分たちに合った曲を選びました。曲を聴きながら振り付けを一生懸命に覚えています。
　日光で、グループごとに考え、練習したダンスを楽しみながら踊れるといいですね。楽しみです。

　７月１日（木）４校時、第１図工室では、６年生が図画工作「お気に入りの場所」の学習に取り組んでいました。
　子供たちは、これまでに学校内のお気に入りの場所を、タブレットを使って撮影してきました。撮影した写真を見ながら、どのような構図にするのかを考えていました。
　みんな真剣な表情で、その場所の思い出を振り返りながら取り組んでいました。

　６月３０日（水）４校時、６年１組は第２音楽室で、鍵盤ハーモニカの学習に取り組んでいました。
　鍵盤ハーモニカで「ラバーズコンチェルト」を弾く練習をしています。
　子供たちは、前回の学習と比べて、指の使い方に慣れて上達してきているように感じます。
　鍵盤ハーモニカの演奏を楽しみながら取り組んでほしいです。

　６月２９日（火）５・６校時、本校体育館では古典芸能鑑賞教室が行われていました。今回の古典芸能鑑賞教室は、区立千歳台小学校と一緒に鑑賞しました。
　狂言師のグループである万作の会の方々による「附子」を見ました。「附子」はちょっとした主人公のうそを見破って、機転を利かせたかしこい召使の話でした。
　ワークショップもあり、狂言師の方から独特なせりふの言い方を習いました。
　日本の伝統文化に触れること。未来を生きる子供たちにとって、とても大切だと思います。温故知新の精神で、未来を切り拓いてほしいと願っています。
　

　６月２５日（木）５・６校時、６年２組の教室では、総合的な学習の時間「日光へGGOGOGO！に取り組んでいました。
　今日は、情報収集の時間。これまでに、思考ツールを活用して学習テーマ及び学習計画を作ってきました。子供たちは、グループごとに分かれて、タブレット並びに図書資料を使いながら課題を調べました。
　すすんで調べており、新たな発見をすると笑顔になっていました。今後、どのような学習になっていくのか楽しみです。
　

　６月２４日（木）５・６校時、６年１組では、書写「部分の組み立て方」の学習に取り組んでいました。
　部分どうしの位置や大きさの関係を意識して、字形を整えて「湖」を書きました。
　子供たちは、真剣な表情で、字形に気をつけながら１画ずつ丁寧に書いていました。

　６月２４日（木）１校時に６年１・２組、５校時に３・４・５組のプール開きが行われました。
　会は水泳実行委員の司会の児童により進行され、代表の児童が始めの言葉を発表しました。４年生以来の水泳の学習に、どの児童も喜んでいました。また、安全に気を付けて学習しようとしていました。
　楽しみながら、どんどん練習をして上達してくださいね。

　６月２２日（火）６校時、６年１組は音楽室で第一音楽室で、鍵盤ハーモニカの学習に取り組んでいました。
　鍵盤ハーモニカで「ラバーズコンチェルト」を弾きました。そして、指の使い方や、「旋律」「かざり」「和音」「低音」の役割（パート）も学びました。
　とても楽しそうに学習している様子が伝わってきました。どんどん練習をして、上達してくださいね。

　６月１８日（金）５・６校時、６年生は図画工作の学習に取り組んでいました。題材「わたしのお気に入りの場所」では、校内のお気に入りの場所を描く学習をします。
　今日は、まず、タブレットでお気に入りの場所を撮影しました。小学校生活の中で、子供たち一人一人には校内に思い出の場所があり、校庭や体育館、教室、図書室などを写真に収めていました。
　どんな作品が完成するのか、今から楽しみですね。

　６月１７日（木）１校時から４校時までの間、６年生は１年生のパートナーと一緒に体力テストに臨みました。
　反復横跳び、上体起こし、立ち幅跳び、ソフトボール投げ、握力、長座体前屈、シャトルラン（１年生のみ）の計７種目を測定しました。
　６年生は、パートナーの１年生が飽きないように、待ち時間に相手をしていました。1年生は、６年生の測定する姿を見て、「すごい記録を出すな。」「かっこいい。」「がんばれ」などと、つぶやいていました。
　２年ぶりの体力テスト。６年生にとって、記録だけではなく、記憶にも残ったと思います。

　６月１５日（火）４校時、６年２組の教室では社会科の学習が行われていました。
　縄文時代のむらの人々の暮らしについて、写真資料から読み取り、発表しました。子供たちは読み取った内容だけではなく、そこから考えられることを予想し、発言していました。
　意欲的に取り組む６年生。毎日、がんばっていますね。

　６月１５日（火）３校時、６年１組の教室では国語の学習が行われていました。
　「時計の時間と心の時間」の学習で、筆者の主張に対する自分の考えを発表し合い、感じたことを伝え合いました。構成メモを基に、発表原稿を作成して、発表しました。聞き合う際には付箋紙を活用し、感想（類似点・相違点・疑問点など）を書いて、友達に渡しました。
　声の大きさや速さに気を付けながらすすんで発表する姿に、感心しました。さすが、６年生ですね。

　６月１４日（月）３・４校時、第１図工室では６年２組の子供たちが学習をしていました。
　４月から制作してきたパズルが、いよいよ完成しました。「先生、見て。」と誘われ、カメラを向けると、すばらしいパズルを見せてくれました。
　がんばってつくったことがよく伝わってきました。世界で一つの自分だけの作品ですね。