２月１０日（木）、６年生が社会科見学に行ってきました。
　国立博物館や江戸東京博物館の見学をしました。また、社会科で学習した国会議事堂や最高裁判所をバスの中から見ることができました。
　子供たちは、江戸時代からの人々の暮らしや文化、身近な科学や技術について、体験しながら学びました。
　今日学んだことを、今後の学習でも生かしていってほしいですね。

　２月７日（月）１・２校時、図工室では、６年２組の図画工作「チクタク未来時計」の学習が行われていました。
　６年生は、小学校生活最後の図工作品「チクタク未来時計」に取り組んでいます。デザインを決め、彫刻刀で浮き彫りをしていきます。
　どのような作品ができるか楽しみです。

　２月７日（月）３・４校時、家庭科室では、６年１組の家庭科「花ふきんの制作」の学習が行われていました。
　今日の学習では、布に描かれた模様に沿って、糸で手縫いをしました。
　子供たちは、一針ずつ心を込めて縫っていました。完成が楽しみですね。
　

　２月５日（土）２校時、体育館では、６年生の「いのちの授業〜３・１１を学びに変える〜」の学習が行われていました。
　講師として、Smart Supply Vision理事の佐藤敏郎さんをお招きして、東日本大震災の経験を踏まえて、命の大切さについての話をしていただきました。
　子供たちは、自然災害に備えての準備だけでなく、自然災害が起きてしまった時に、どう身を守っていくのか、判断することも大切であると学びました。
　もし、自然災害に巻き込まれてしまった時に、自分で身を守れるようになってほしいです。

　２月４日（金）４校時、第一音楽室からすてきな歌声が聴こえてきました。
　「大切なもの」を６年２組の子供たちが歌っていました。
　この歌声を聴けるのも、あと２か月もないのだと思うと、ふと寂しくなりました。
　卒業まで、校舎すてきな歌声を響かせてほしいと思います。
　

　２月４日（金）５校時、体育館では６年１組がバスケットボールの学習を行っていました。
　この日は学習の第１時。準備運動をした後は、主運動につながる運動として、ボールの扱いに慣れました。次に、一人３０秒間のシュートゲームを行いました。そして、チーム内で攻守に分かれて実践練習を行いました。最後に、試しのゲームを１チーム２試合ずつ取り組みました。
　意欲的にコート内を駆け回る子供たちの姿。とてもすてきでした。

　２月３日（木）５校時、６年５組の教室では、学級活動「ふわふわ言葉を決めよう」の学習が行われていました。
　子供たちは、学級をより温かくしようという目標を持ち、ふわふわ言葉を考え意見を出し合いました。
　学級で取り組んでいくことで、みんなが温かい言葉を遣えるようになってほしいですね。

　２月３日（木）５・６校時、図工室では、６年２組の図画工作「時計作り」の学習が行われていました。
　子供たちは、彫刻刀を使って、丁寧に時計を掘りました。
　完成が楽しみですね。

　２月２日（水）５校時、外国語教室では、６年５組の外国語「なりたい職業の理由の伝え方を知ろう」の学習が行われていました。
　子供たちは、「 I want to be a 〜．」に続けて、自分がなりたい職業を選び、友達に伝え合う活動をしました。みんなで交流を楽しみながら活動しました。

　２月２日（水）５校時、６年１組の教室では、国語「海の命」の学習が行われていました。
　今日の学習では、教科書を読んだ後に、登場人物の一人を選択し、人物解説文を書いて友達と交流しました。

　１月２１日（金）６校時、３階の廊下を歩いていると、外国語教室から６年１組の子供たちがフォニックスを学習している声が聴こえてきました。
　アルファベットジングルに出てくる言葉の中から、自分の答えを一つ見つけました。相手（ペア）の友達が、色や大きさ、できることは何かなどを質問すると、答えを連想できるヒントを英語で伝えました。
　楽しく学習する６年１組の子供たち。仲のよさや温かい雰囲気が伝わってきました。すてきです。

　１月２１日（金）６校時、６年２組の教室では国語の学習が行われていました。
　国語「大切な人と深くつながるために」の学習で、筆者の伝えたいことを読み取っていました。
　序論・本論・結論の中のどこに筆者の主張があるかを考え、その主張を支える例はどこにどんなものがあるのかを読み取り、発表していました。
　進んで手を挙げて発言する６年生。その一生懸命さを見ることができ、思わずうれしくなりました。

　１月２０日（木）４校時、６年２組の教室では、総合的な学習「未来に向かってジャンプ！」の学習が行われていました。
　今日の学習では、自分の考える自分と、友達の考える自分、家族の仕事を関連付けて、自分が向いている職業を考えました。
　子供たちは、友達にインタビューしたことや、自分で考えたことをもとに、「どんな職業が向いているのだろう？」と真剣に考えていました。また、様々な職業がある中で、自分が働いている姿を想像し、楽しみながら考えている姿もありました。

　１月２０日（木）４校時、６年１組の教室では、保健体育「飲酒の害と健康」の学習が行われていました。
　今日の授業では、飲酒をすると、健康にどんな害があるのかを考え、意見を出し合いました。
　子供たちは、飲酒をすることで健康に大きな影響が出ることや、足元がふらついたり、判断力が鈍ったりするなどの安全への影響について学びました。

　１月１８日（火）６校時、家庭科室では、６年２組の家庭科「卒業に向けて」の学習が行われていました。
　例年、６年生は、１〜５年生の後輩たちにぞうきんのプレゼントをしています。
　私たちが卒業してからも、芦花小学校をピカピカにしてほしいと想いを込めて、丁寧にミシン縫いをして仕上げます。
　出来上がるのが楽しみですね。

　１月１８日（火）６校時、音楽室では、６年１組の音楽「大切なもの」の学習が行われていました。
　「大切なもの」は、山崎朋子さんが作詞・作曲した曲です。
　今日の学習では、詩の主題を意見交換したり、自分にとって「大切なもの」とは何かを発表したりしました。
　旋律をオルガンで聴き、旋律の特徴や感想を伝え合い、高め合いました。

　１月１３日（木）５・６校時、図工室では、６年１組の図画工作「ゆらゆら　どきどき」の学習が行われていました。
　動きの面白さを生かした作品づくりに取り組みました。実際に動かして動画を撮り、ロイロノートで共有して鑑賞しました。
　ユーモアあふれる作品がたくさんできました。

　１月１２日（水）４校時、６年１組の教室では、総合的な学習「未来に向かってジャンプ！」の学習が行われていました。
　今日の学習では、自分のよさを考えたり、友達に自分に向いている職業をインタビューしたりしました。
　子供たちは、「自分のよさって何だろう？」と、真剣に悩み、考えていました。また、友達がどんな職業に向いているかを考え、嬉しそうに伝えていました。
　次の学習では、自分が向いていると思う職業を考えていきます。

　１月１１日（火）３・４校時、６年１組の教室では、習字「平和な春」の清書をしていました。
　子供たちは、「大きく・丁寧に・力強く」を合言葉に、１文字ずつ丁寧に書きました。
　清書した用紙は、６年１組の教室前の廊下に掲示しています。学校公開でお越しの際に、是非ご覧下さい。

　１２月２４日（金）、今日はどの学年も学級活動「お楽しみ会」を行っていました。
　４校時、校庭では、６年１組のお楽しみ会が行われていました。
　王様ドッジボールをして、みんなで楽しみました。