２月２４日（木）５・６校時、６年生の総合的な学習の時間「リアル職業調べ」の学習が行われていました。
　今日は、様々な仕事をしている方々９人を講師としてお招きし、お話をしていただきました。
　子供たちは、仕事の内容ややりがいを知り、職業観の幅を広げました。自分の生き方や将来について考えるきっかけとなりました。
　資料を見たり、話を聞いたりする姿は、６年生らしい態度でした。

　２月２２日（火）５校時、体育館では、６年生の音楽発表会が行われていました。
　音楽の時間に練習をしてきた「大切なもの」」という曲を、６年生の保護者の皆様に発表しました。
　発表会が始まる前には、保護者に対してメッセージや学校生活の思い出を伝えました。
　卒業式でも、今日のような素晴らしい姿を期待しています。

　２月１８日（金）２校時、６年２組の教室では、社会「世界の中の日本」の学習が行われていました。
　今日の学習では、４ヵ国の基本的な情報から人々の生活について調べ、学習計画を立てました。
　小学校と行事、産業、衣食住について、これから調べていきます。

　２月１７日（木）６校時、６年１組の教室では、総合的な学習の時間「未来に向かってジャンプ」の学習が行われていました。
　自分たちがなりたい職業でグループを組むと共に、職業観を広げるために、その職業とは関係のない職業を課題として設定しました。
　いよいよ情報収集が行われており、次回は、集めた情報を整理・分析する時間です。

　２月１７日（木）６校時、体育館では、６年２組の体育「バスケットボール」の学習が行われていました。
　今日から、バスケットボールの学習が始まりました。ボール慣れの練習をし、試しのゲームをしました。
　子供たちは、ルールを確認しながら、チームで協力して取り組んでいました。

　２月１５日（火）５校時、校庭では、６年１組の体育「サッカー」の学習が行われていました。
　今日の学習では、チームごとに作戦を立てゲームをしました。
　子供たちは、コートの真ん中に置いた円の中にいるセンターマンというポジションを有効活用して、ゴールを決められるようにボールを追いかけていました。

　２月１０日（木）、６年生が社会科見学に行ってきました。
　国立博物館や江戸東京博物館の見学をしました。また、社会科で学習した国会議事堂や最高裁判所をバスの中から見ることができました。
　子供たちは、江戸時代からの人々の暮らしや文化、身近な科学や技術について、体験しながら学びました。
　今日学んだことを、今後の学習でも生かしていってほしいですね。

　２月７日（月）１・２校時、図工室では、６年２組の図画工作「チクタク未来時計」の学習が行われていました。
　６年生は、小学校生活最後の図工作品「チクタク未来時計」に取り組んでいます。デザインを決め、彫刻刀で浮き彫りをしていきます。
　どのような作品ができるか楽しみです。

　２月７日（月）３・４校時、家庭科室では、６年１組の家庭科「花ふきんの制作」の学習が行われていました。
　今日の学習では、布に描かれた模様に沿って、糸で手縫いをしました。
　子供たちは、一針ずつ心を込めて縫っていました。完成が楽しみですね。
　

　２月５日（土）２校時、体育館では、６年生の「いのちの授業〜３・１１を学びに変える〜」の学習が行われていました。
　講師として、Smart Supply Vision理事の佐藤敏郎さんをお招きして、東日本大震災の経験を踏まえて、命の大切さについての話をしていただきました。
　子供たちは、自然災害に備えての準備だけでなく、自然災害が起きてしまった時に、どう身を守っていくのか、判断することも大切であると学びました。
　もし、自然災害に巻き込まれてしまった時に、自分で身を守れるようになってほしいです。

　２月４日（金）４校時、第一音楽室からすてきな歌声が聴こえてきました。
　「大切なもの」を６年２組の子供たちが歌っていました。
　この歌声を聴けるのも、あと２か月もないのだと思うと、ふと寂しくなりました。
　卒業まで、校舎すてきな歌声を響かせてほしいと思います。
　

　２月４日（金）５校時、体育館では６年１組がバスケットボールの学習を行っていました。
　この日は学習の第１時。準備運動をした後は、主運動につながる運動として、ボールの扱いに慣れました。次に、一人３０秒間のシュートゲームを行いました。そして、チーム内で攻守に分かれて実践練習を行いました。最後に、試しのゲームを１チーム２試合ずつ取り組みました。
　意欲的にコート内を駆け回る子供たちの姿。とてもすてきでした。

　２月３日（木）５校時、６年５組の教室では、学級活動「ふわふわ言葉を決めよう」の学習が行われていました。
　子供たちは、学級をより温かくしようという目標を持ち、ふわふわ言葉を考え意見を出し合いました。
　学級で取り組んでいくことで、みんなが温かい言葉を遣えるようになってほしいですね。

　２月３日（木）５・６校時、図工室では、６年２組の図画工作「時計作り」の学習が行われていました。
　子供たちは、彫刻刀を使って、丁寧に時計を掘りました。
　完成が楽しみですね。

　２月２日（水）５校時、外国語教室では、６年５組の外国語「なりたい職業の理由の伝え方を知ろう」の学習が行われていました。
　子供たちは、「 I want to be a 〜．」に続けて、自分がなりたい職業を選び、友達に伝え合う活動をしました。みんなで交流を楽しみながら活動しました。

　２月２日（水）５校時、６年１組の教室では、国語「海の命」の学習が行われていました。
　今日の学習では、教科書を読んだ後に、登場人物の一人を選択し、人物解説文を書いて友達と交流しました。

　１月２１日（金）６校時、３階の廊下を歩いていると、外国語教室から６年１組の子供たちがフォニックスを学習している声が聴こえてきました。
　アルファベットジングルに出てくる言葉の中から、自分の答えを一つ見つけました。相手（ペア）の友達が、色や大きさ、できることは何かなどを質問すると、答えを連想できるヒントを英語で伝えました。
　楽しく学習する６年１組の子供たち。仲のよさや温かい雰囲気が伝わってきました。すてきです。

　１月２１日（金）６校時、６年２組の教室では国語の学習が行われていました。
　国語「大切な人と深くつながるために」の学習で、筆者の伝えたいことを読み取っていました。
　序論・本論・結論の中のどこに筆者の主張があるかを考え、その主張を支える例はどこにどんなものがあるのかを読み取り、発表していました。
　進んで手を挙げて発言する６年生。その一生懸命さを見ることができ、思わずうれしくなりました。

　１月２０日（木）４校時、６年２組の教室では、総合的な学習「未来に向かってジャンプ！」の学習が行われていました。
　今日の学習では、自分の考える自分と、友達の考える自分、家族の仕事を関連付けて、自分が向いている職業を考えました。
　子供たちは、友達にインタビューしたことや、自分で考えたことをもとに、「どんな職業が向いているのだろう？」と真剣に考えていました。また、様々な職業がある中で、自分が働いている姿を想像し、楽しみながら考えている姿もありました。

　１月２０日（木）４校時、６年１組の教室では、保健体育「飲酒の害と健康」の学習が行われていました。
　今日の授業では、飲酒をすると、健康にどんな害があるのかを考え、意見を出し合いました。
　子供たちは、飲酒をすることで健康に大きな影響が出ることや、足元がふらついたり、判断力が鈍ったりするなどの安全への影響について学びました。