図工の時間に、空き箱やトイレットペーパーのしん等
身近にある様々な材料を使って、動物を作りました。


紙コップの色を生かしたり、毛糸を巻き付けて動物の
体の様子を表したりしました。

「この箱を重ねて、ワニの口にしようかなぁ」
あれこれと試行錯誤しながら、自分のイメージをふくらませて
作品を作りました。

図工の時間に「つなげてどんどん」という学習をしました。
１枚の紙に絵を描き、１つの映画のコマのようにお話が
できるようにどんな絵をつなげたいか考えて、どんどん
絵を描いた紙をつなげていくというものです。


お友達と話をはずませながら、楽しい作品ができました。
テーマは「海」です。

おもちゃフェステバルに参加して、
たくさんの楽しいおもちゃを作った１年生。


活動が終わっての学習感想では・・・

「２年生がやさしくしんせつにおしえてくれたから、
　みんなにこにこしていたよ」

「あたらしい１年生にもおもちゃフェステバルをやらせてあげたいな」

「２年生も大へんそうだった。２年生ってすごいなぁ」

「みんながやさしくおしえてくれたことが、とてもうれしかった」


など、２年生への感謝の気持ちや、優しいお兄さんお姉さんである
２年生のように自分もなりたいという気持ちが込められていました。


きっと、来年には優しい桜小の２年生として
新しく入学してくる１年生に色々なことを教えてくれることでしょう。

２年生のおもちゃフェスティバルに招待されました。
体育館で２年生からおもちゃの作り方を教えてもらって
作ったおもちゃで遊ぶのです。


２年生もこの日のためにたくさんの準備をしてくれていました。
１年生も、どこのお店に行くのか「おもちゃフェスティバル説明会」
の日から、ずっと楽しみにまっていました。


２年生の考えたおもちゃは
どれも、楽しいものばかりでした。


このような交流で、１年生も２年生を少しずつ意識していくのかも
しれませんね。