４年生 音楽「曲の気分を感じ取ろう」
子どもたちは、「怖い感じ」「焦っている」というイメージや、だんだん音が強くなってくる、繰り返しがたくさん出てくること等に気付きました。 この曲には物語があることを先生から聞き、思い浮かべた様子を物語にして絵や文で表現し、友達と交流しました。 「どろぼう」や「猛獣」が出てくるお話を想像した子がたくさんいましたが、中には「おばけ」が出てきたり、「かくれおに」をしている場面を思い浮かべている子もいました。 最後に曲名が発表されました。 さあ、何という曲だったでしょう。 想像を膨らませながら楽しく音楽を鑑賞できた時間でした。 ３年生 図画工作「トロトロカチコチワールド」
今日はそこに住んでいる住人や「ワールド」にあるものを付け足していきました。 一人ひとりの「ワールド」に「物語」があります。 展覧会で披露しますので、「物語」について想像したり、お子さんに尋ねてみたりしてください。 音楽委員会
これは、何をしているのでしょうか・・・？？ みなさん、お楽しみに！！ ４年生 楽器検定にチャレンジ
楽器検定にチャレンジしています。 マレットの持ち方は大丈夫かな？ けんばんのひびく位置をたたけているかな？ いいひびきになっているかな？ 様々なことに気をつけてのチャレンジです。 検定士も、真剣に見守っています。 換気で寒い音楽室も、熱気を帯びていました。 ５年 算数「多角形と円」
辺の長さや角度を順序よく、正しく命令すると、思い通りの正確な図形を描くことができます。 うまくいかないことがあっても、そこからどうすればよいかと試行錯誤する子どもたちの姿がありました。 ３年生 ミュージカルに親しもう
３年生は、ミュージカル「サウンド オブ ミュージック」を鑑賞しています。
写真は、「クックー♪」と歌に合わせて踊っているところです。 作品を知っている人には、どの場面かわかっていただけるかもしれません。 この後、席に戻って英語の「ドレミの歌」にもチャレンジしました。 写真ではお伝えできなくて残念ですが、劇中の「ひとりぼっちの羊飼い」も「レイ・オー♪」の部分を歌いました。 観るだけではなく、踊ってみたり歌ってみたりすることで、さらにミュージカルを楽しむことができました。 
６年生 合奏を頑張っています！
いつも使っているものより大きいアルトリコーダーや、ドラム、ギターも使って合奏しています。 木琴の演奏も、４本マレットでの演奏にチャレンジ！ リコーダーの演奏は、外の暖かい場所で、密を避けて友達と離れ、一人一人頑張っていました。 みなさんに演奏を聴いてもらえる日が、楽しみです。 音楽委員会 室内あそびイベント
そんな室内遊びの時間を楽しく過ごそうと、音楽委員会が、音楽室でできるボディーパーカッションチャレンジを計画しています。 今日はその二日目。１年１組がチャレンジしました。 音楽委員会の子たちのお手本と合わせて、みんなで元気にリズムを刻んで楽しみました。 今日の給食1/13(水)
ちゅうかおこわ さばの塩こうじやき 野菜のからしじょうゆかけ おしるこ １月１１日は鏡開きでした。今日の給食は鏡開きにちなんで、しらたまもちが入ったおしるこを作りました。 ☆食材産地☆ さば・・・・・ノルウェー えび・・・・・ベトナム ねぎ・・・・・千葉 もやし・・・・福島 にんじん・・・千葉 とりにく・・・群馬 こまつな・・・東京 今日の給食12/16(水)
ごはん 魚のもみじやき 切り干し大根のにつけ かきたまじる 牛乳 さかなのもみじ焼きは、葉っぱの紅葉のオレンジや黄色をイメージしたお魚の料理です。 〈食材産地〉 こまつな・・・・・東京 さけ・・・・・・・チリ たまご・・・・・・茨城 にんじん・・・・・千葉 さやいんげん・・・鹿児島 ねぎ・・・・・・・千葉 こめ・・・・・・・千葉 今日の給食12/4(金)
とりめし わかめスープ お豆かりんとう ぎゅうにゅう とりめしは、とり肉と野菜のうまみ、しょうゆの香ばしい味がたっぷりしみ込んだ混ぜごはんです。とりがらを使った、わかめスープとぴったりの組み合わせです。 〈食材産地〉 とりにく・・・・岩手 しょうが・・・・高知 にんじん・・・・千葉 さつまいも・・・千葉 たまねぎ・・・北海道 ねぎ・・・・・・千葉 こめ・・・・・・千葉 こまつな・・・・東京 さば・・・・・・ノルウェー さやいんげん・・沖縄 すてきな「もみじ」ができています
４年生の教科書に載っている曲で、今年度も学習が始まりました。 歌詞をじっくりと読んだり教科書の写真を見たりしながら、「きれい〜」「全部の旋律が好き〜」とうっとりしながら歌っているところです。 さらに、歌だけでなく音楽室前の掲示板を“もみじの世界”にしようと４年生に呼びかけたところ、 早速、紅葉などの飾りをつくって、掲示しに来てくれました。 「もみじ」の歌詞が赤や黄色の葉で飾られ、秋を感じるすてきな世界になっています。 公開日では、ぜひ、音楽室前の掲示板もご覧ください。 ４年生の思いや秋の雰囲気を、感じていただけることと思います。 3〜6年生のみなさんへ
夏休み、家でリコーダーを演奏（えんそう）するとき、 コロナ対策（たいさく）で気をつけてほしいことがあります！ １ 換気（かんき）をする ２ 人がいる方に向かって吹かない ３ 手入れは、ガーゼ（使ったら洗う）または使い捨てできるキッチンペーパーなどを使う ４ 手入れをしたら手を洗う この4つに気をつけて、家族みんな元気にこの夏を過ごしましょう！ 洗剤を使ったリコーダーのお手入れの仕方、詳しい方法は、「音楽」タブの中にあります。参考にしてください。 登校する前には健康チェックをお願いします！
メイちゃんもみんなに会う前に、からだが元気かどうか毎日チェックしています。 登校する前には必ず「体温測定」→「健康チェック」→「健康観察表の記入」をしてください。 担任の先生が「健康観察表」を確認するので、学校へ忘れずに持ってきてね！ 体調が悪いときは、無理をしないで、お家でゆっくり休んでください。 今週の6年生図工自宅学習
スタディTVの図工５年生「心をひらいて」を視聴し、教科書の風神雷神図屏風を鑑賞 しましょう。 上の作品は図工の先生が風神雷神図をアレンジしたものです。風神と雷神がはく力満点の天空サッカーをしている様子を表しました。みなさんの想像を広げて描いてみてください。 ５・６年生のみなさんへ 音楽の宿題の連絡
今日も、元気なみなさんに会えてうれしかったです。 今週の音楽の宿題は、オーケストラについて知ることです。６年生にとっては、大事な復習のチャンスとなります。 ふだんは見ることのできない、今期間限定で公開されている きちょうな動画です。 このチャンスをのがさず、しっかり学びましょう。 動画は、全部で５０分くらいあります。 ２回に分けて見ます。プリントに答えを書き込みながら、学習をすすめましょう。 動画のURLは ２回目はここから この楽器はなんでしょう？答え発表！この楽器（がっき）はなんでしょう？
笛（ふえ）を ３つ、お手入れしました。 そこで 問題（もんだい）です！ この楽器（がっき）の名前（なまえ）は、なんでしょう？ また、この中の１つは、3年生以上の音楽の学習で使います。3本のうちどれが、小学生がよく使っている楽器でしょう？４年生以上のみなさん、わかりますか？ 答えは、明日 発表します。 この楽器はなんでしょう？答え発表！
見(み)たことはありましたか？ お兄さんお姉さんたちにとっても、学校の授業では演奏したことのない楽器でしたね。 この楽器(がっき) の音色(ねいろ) は、オルゴールのようだとも言(い)われています。 心地よい(ここちよい) 音色(ねいろ) なので、メイちゃんはお部屋(へや)でえんそうしたりもしています。 さて、答えは… この楽器はなんでしょう？（１〜６年生へ）
メイちゃんは お外(そと)で 楽器(がっき)をえんそうしています。 そこで問題(もんだい)！ この楽器(がっき)はなんでしょう？ ヒント：親指(おやゆび)の つめ で はじいて えんそうします。 おやゆびピアノ とも よばれています。 世界には、色々な楽器があります。 聞いたことも見たことのない楽器もあれば、音だけ知っている楽器もあるかもしれません。 保護者(ほごしゃ)の方と相談(そうだん)して、ネットで検索(けんさく)してみてもいいです。 大きさや使われている素材を見て音色を思い浮かべ、どんな場所でえんそうされる楽器なのか、想像してみるのもいいですね。 答えは、明日の午後、発表します！ |
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