「たい」「いか」など、２文字の言葉に１文字足したり、２文字足したりして、違う言葉に変身させる勉強をしました。

「おぉ〜！」とみんなに感心された意見は、
・「たい」に「き」を足して「たいき（待機）」
・「せん」の「せ」と「ん」の間に２文字足して「せっけん」
に変身させたことなどです。

次に、言葉遊びの問題を考えて発表しました。

写真の場面で、問題を発表している児童は「かめ」に１文字足して変身させました。
さあ、何でしょう。

子どもたちからは「全然関係ない言葉だったり、いろんな言葉になったりして、びっくりしました」「なかなか思いつかなかったけれど、楽しかった」といった感想があり、楽しく勉強できたことが伝わってきました。

教材の主人公「白いペンギンの子ども」は始め、自分のよさが分からないでいましたが、お母さんによいところをたくさん教えてもらいます。

授業が始まるときには、自分によいところが「ある」という子と「分からない」という子が両方いました。

授業の最後に班の友達のよいところを書き、お互いにプレゼントしました。
友達からのメッセージを読み、「私にはこんなにいいところがあったんだな」とにっこりしている子がいました。

１１月２７日（金）世田谷区教育委員会　研究開発校「カリキュラム・マネジメント　スクール」の研究発表会を行いました。各学年の取り組みを紹介します。

１年生の生活科では、「季節」を大切にして取り組んでいます。
秋になり、夏にはなかったドングリや松ぼっくり、落ち葉等の「自然からの贈り物」を使って遊びが広がりました。「これができそうだな」「あれを作りたい」と、思い思いに作った子どもたちの作品は、思いが込められておりどれもすてきです。
「次はみんなでお店を開きたい」「秋祭りはどうかな」と、秋遊びの第二弾が始まりました。
ドングリ迷路、ドングリくじ引き、葉っぱ釣り、松ぼっくりアクセサリー屋さん等…友達と協力して活動する中で、意見を出し合い、たくさんの工夫が見られました。

１年２組のあきまつり（生活科の時間）にお呼ばれしました。
「おちばのしおりやさん」「おもちゃやさん」など、子どもたちが秋の素材からイメージしたものを様々な形にしていました。
写真の「どんぐりやさん」は、どんぐりでカエルを作ったそうです。口の部分を開けるのにすごく時間がかかったそうです。
一人ひとりのお店の商品にストーリーがあり、すてきな思いが詰まっています。

１年生の保護者の皆様へ

１年生は、来週から掃除が始まります。各自持ってきた雑巾は、上の写真のように自分の机に洗濯ばさみでつけます。そのため、洗濯ばさみ（１つ）に２０ｃｍ〜３０ｃｍほどのひもをつけてくださるようお願いします。

学年だよりでお伝えしておりますが、雑巾は、１枚は記名あり、もう１枚は記名なしで２６日（金）までに持たせてください。

今日で、分散登校が終わりました。これまで、クラスの半分の人数で授業を行っていましたが、いよいよ来週からはクラス全員の友達と会えます。楽しみですね。

１年生は、今週初めての体育の授業をしました。
くねくね道を走ったり、けんけんぱをしたり、スキップをしたり、ミニハードルを跳び越えたり。

子どもたちからは「楽しい！これ、ずっとやっていたい！」という声が上がりました。様々な活動の中で、子どもたちの笑顔が見られるのが楽しみです。

１年１組のAグループの皆様へ
来週月曜日の時間割は、１時間目「国語」２時間目「算数」３時間目「生活」４時間目「学活」です。
学活は持ち物はありません。
よろしくお願いいたします。

１年生が早く校歌を覚えられるようにと、６年生がメッセージ付きの校歌カードをプレゼントしてくれました。素敵なプレゼントに、子どもたちはにこにこ笑顔。体育着に着替えるときに曲を流そうとすると、「校歌がいいです！」とリクエストが出るほどです。
例年通りの関わりができませんが、６年生の、１年生を思う気持ちがとっても嬉しいですね。

HPの「学校概要」→「校歌・校章」のタブから、曲を聴くことができます。
たくさん歌って、早く校歌を覚えられるといいですね。

分散登校中に、少しずつ身体計測を行っています。
密にならないように、ソーシャルディスタンスを確保することなどを配慮しながら行っています。

１年生は、教室で初めて体育着に着替えました。ご家庭での練習のおかげもあり、とてもスムーズに着替えることができました。ご協力ありがとうございました。
聴力検査や視力検査も行いました。検査の仕方をしっかりと聞き、落ち着いて取り組むことができました。

１年２組Ａグループのみなさんへ
　本日、明日の算数の宿題を配布することを失念してしまいました。明日は、算数の教科書で学習したところを読んでください。

今日は、Ａグループの３回目の分散登校日でした。
３点連絡があります。
１．図書室の本を一人1冊貸し出していますが、貸し出しは1週間に１回となります。次にお貸しする日は月曜日になります。（Ｂグループは火曜日です。）その日までに、借りている本を持ってきてください。

２．下校指導（コース別下校）は、分散登校中は行います。２２日（月）からは、教職員による下校指導は行いませんので、ご了承ください。また、子どもたちだけで安全に帰れるように、少しずつ教職員の付き添いの距離を短くしていきます。

３．本日、体育着と上履きを持ち帰る予定でしたが、声かけを忘れてしまいました。今週は身体計測の短い時間での着用ですので、来週末に持ち帰ります。洗濯をしたいご家庭は、大変申し訳ありませんが、取りにいらしてください。

１ねんせいの みなさん、こんにちは。
きょうは Ａぐるーぷの ぶんさんとうこう ふつかめ でした。Ｂぐるーぷの みなさんは、あした がっこうで あいましょうね。

さて、みんなが おうちで そだてている あさがおは、ぐんぐん おおきくなっていますか。せんせいたちが そだてている あさがおも、とってもおおきくなってきて、はっぱでつちが みえないくらいに なってきました。
みんなも からだが おおきくなってきて、ちいさいころと おなじおへやにいたら、せまくて きゅうくつですよね。あさがおも おなじです。
あさがおは、はっぱも おおきくなるけれど、つちのしたでは　たくさんの ねを はっているのです。だから、あさがおを おひっこしさせてあげてください。それを、「まびき」といいます。
もう、おうちのひとと やったよ、というひとも いるかもしれませんね。
きょう、せんせいたちが まびきをしたら、まんなかの しゃしんのように、びっしり ねを はっていました。
よくそだっているもの ３ぼんを のこして、まびきをした あさがおは おうちで そだててくださいね。

保護者の皆様へ
あさがおのつるが伸びてきて、支柱が必要になってきたご家庭もあるようです。
お手数ですが、あさがおの鉢は、６／１５（月）〜６／２１（日）の間で、ご都合のよい日時に、保護者の方が持ってきてください。その前に支柱が必要な方は、保護者の方が取りに来てください。あさがおの鉢を置く場所は、校庭の西側（教科書等を受け取った場所）のネットの内側です。よろしくお願いいたします。

※１年１組のAグループの方へ
本日、音読カードを提出していただきましたが、返却を失念してしまいました。次回登校日の木曜日にお渡しします。申し訳ありませんが、今日から３日分の読むところは、HPの「1年生」のタブから６月分音読カードをご確認ください。よろしくお願いいたします。

明日はいよいよ、入学式です。
学校では、三部制用に会場をセッティングするなど、教職員全員で準備をしました。
PTAの方々にも様々なお手伝いをいただきました。
二ヶ月遅れ、クラスごとの開催にはなりますが、明日、無事に新一年生を迎え、入学式を行えることを大変嬉しく思います。
一年生、保護者の皆様にとって、思い出深い素敵な一日になりますよう、教職員一同、心を込めてお迎えします。

いよいよ来週から、分散登校が始まります。初めてづくしの１年生が、安全に、混乱なく過ごせるように、様々なことを想定して準備をしています。

保護者の方に確認とお願いです。
分散登校の間、教員や主事でコース別の集団下校を行い、１年生の安全を見守ります。児童理解のための資料に記載していただいた地図のコース通りに、お子さんが帰る道が分かるようにしておいてください。（通学路でお迎えしていただいても大丈夫です。その際、担当教員にクラスと名前を伝えてください。）

【学童のお子さんへ】
集団下校の人数確認のため、集団下校を行っている間で学童に行かない日は、学童ノートだけでなく、学校の連絡帳にて担任にも必ず連絡をしてください。お子さんにもご家庭で、その日学童に行くか行かないかを分かるように、お声かけください。

お子さんの登校を楽しみにしております。

※６／１（月）〜の学習予定表を、１年生の配布文書に掲載しました。
　Ｂグループのお子さんは、１日の予定をご確認ください。（紙面は登校日に配布します。）
※写真は、給食調理員の方々の作品です。

☆１ねんせいの　みなさんへ☆

　きょうは、いろぬりの　おはなしを　します。
　じつは　いろぬりも、もじを　じょうずに　かくための　だいじな　おべんきょう　なんですよ。
　ていねいに　いろぬりを　することで、じをかくちから（ひつあつ）が　つよくなります。
　じを　じょうずに　かくために、いろぬりも　ていねいに　やってみましょう！

〜いろぬりの　しかた〜
１．まわりの　せんを　なぞります。
２．いろえんぴつを　こまかく　うごかして、はみださないように　ちょっとずつぬります。
３．しろいところが　なくなるように　ぬれたら、ばっちり！

☆お家の方へ☆
　今週は、ひらがなプリント「つ・く・し」の表面の絵に、色ぬりをする課題が出ています。
　無理にすべての絵に取り組むことはありませんので、できる範囲で、お子さんなりにていねいに取り組めるよう、お声かけをよろしくお願いします。

※分散登校についてのお知らせを「１年生」のページに記載しております。ご確認ください。

きょうは、おりがみを３まい わたしました。
きょうわたした いえでやる がくしゅう の なかに、おりがみを つかう がくしゅうがあります。おうちに おりがみが ないひとは、 がっこうから もらったおりがみを つかってくださいね。おうちに おりがみが あるひとは、いえの おりがみを つかってよいですよ。

ずこうの きょうかしょの 14ページ、15ページをみて、おりかた、きりかたなどを くふうしてみてね。きったおりがみを かさねても、すてきになりますね。

【わくわくじょうずに！さくひんづくりのポイント】
あんぜんにきをつけてやることや、かたづけを じぶんですることも たいせつな べんきょうです。
のりを つかうときは、かみや しんぶんしを しいて、つくえが よごれないように しましょう。
はさみを つかうので、てをきらないように、きをつけてやりましょう。

みなさんの さくひんを たのしみに しています。
せんせいより

　先日は、第２回の課題配布のため、ご来校くださりありがとうございました。短い時間の中ではありましたが、お子さんと直接話ができたり、お家の方からお子さんの様子を伺えたりでき、貴重な時間となりました。

　提出された課題を見ると、子どもたちの頑張りの様子が目に浮かびました。保護者の皆様のご支援・ご協力に感謝の気持ちでいっぱいです。
　子どもたちに関わることが限られており、ご家庭にお願いすることばかりで、担任一同とてももどかしく思っております。子どもたちはどんなことが好き（得意）なのかな、逆にどんなことが苦手なのかな、と考えながら課題を見させていただきました。

　そこで、保護者の皆様にご協力のお願いです。今週の学習予定表の裏面に、お子さんの家庭での様子を書いて教えてください。（楽しく取り組んでいた学習や、大変そうだった学習など）
『あさがおの生長がうれしいようで、１日に何度も見ています。』というようなことで結構です。可能でしたら、ご協力のほどよろしくお願いいたします。担任の児童理解に役立てたいと思います。

　25日（月）は第３回の課題配布日です。時間は18日と同じです。お子さんはランドセルと黄色い帽子で登校させてください。どうぞよろしくお願いいたします。

きょうはいっきに さむくなりましたね。あついひがつづいたり、さむくなったり あんていしない おてんきですが、かぜをひかないように きをつけましょうね。

きょうは、みなさんに おすすめの テレビばんぐみ を しょうかいします。
もうみているひとも いるかもしれませんね。

【Ｅテレ】
おはなしのくに…月曜日9:00〜9:10
ざわざわもりのがんこちゃん…金曜日9:00〜9:10
でーきた…金曜日9:40〜9:50
にほんごであそぼ…毎日6:35〜6:45、17:00〜17:10

これらは、ＮＨＫ for schoolのサイトでも みることができます。（このほかに、ことばドリル　や　さんすう犬ワン　も　あります。）
おうちのひとに、「ＮＨＫ for school」で けんさくしてもらってくださいね。

せんせいたちが そだてている あさがおが、ふつかかんで こんなに おおきく なりました！！

たねをまいたのが、１１にち（げつようび）
めをだしたのが、つぎのひの１２にち（かようび）
うえのしゃしんが、１３にち（すいようび）
したのしゃしんが、１４にち（もくようび）、きょうです。

めを だしはじめたら、ぐんぐん せいちょうします。
すうじかんおきに みても、へんかが わかります。（ようすが かわっています。）
みんなの あさがおは、めがでたかな？
ぜひ、ちょこちょこ みてみましょう。

「おおきくなあれ」と　まいにち　おみずを あげていると、きっと、もっと ぐんぐん せいちょうしますよ。せんせいも たのしみです。

１ねんせいのみなさん、よいてんきのひがつづいて、きもちがいいですね。
すこし、あついくらいですね。

げつようびにもらった しゅくだい（いえでやる おべんきょうのこと）は、とりくめていますか？
こまったことや わからないこと があったら、がっこうに せんせい が いるので でんわで きいてくださいね。

さて、せんせいたちも あさがおの たねを まきましたよ。
すると、なんと・・・
もう めがでてきました！（これは、きのうのしゃしんです）

きょうみてみると、もっとおおきく なっていました。あたたかいひが つづいているので、あさがおさんも ぐんぐん せいちょうしていくようです。
あさ と ゆうがたでも めのようすは かわっているので、すごいです。

みんなの あさがおは どうかな？
あさがおに、「おおきくなあれ」と はなしかけてみてね。きっと、みんなの こえや おもいは あさがおに とどいていますよ。

保護者の皆様
本日はお忙しい中、学習課題の配布にご協力くださり、ありがとうございました。
短い時間ではありましたが、教室にて教材の配布ができたことや、登校したお子様と顔合わせができたことに、感謝申し上げます。

各学年、一週間分の学習課題が出ていると思います。
毎日計画的に取り組めるとよいです。
ご家庭でのご支援をよろしくお願いいたします。

さて、１年生のみなさんには、あさがおの種をまく宿題を出しました。
まく前に
１　たねのかんさつをします。
　（みつけたよかあど に たねを おおきく かきましょう。）
２　たねをまきます。
たねと一緒に入っている紙にまき方が載っていますが、こちらも参照してまいてください。
↓クリック
<swa:ContentLink type="doc" item="80144">あさがおのまきかた</swa:ContentLink>

お家の方には、お手数ですがじょうろにするための
５００ｍｌペットボトル１本をご用意ください。
ご協力をよろしくお願いいたします。

１ねんせいのみなさん
げんきに すごしていますか。おんどく（こえに だして よむこと）や、おうちの おてつだいなど、ちゃれんじ できたかな？

きょうは、おうちのひとが せたがやしょうがっこうに、 みんながおべんきょうする いろいろなものを とりにきてくれます。

そのなかには、あさがおを うえる うえきばちのセットや、さんすうの かずの おべんきょう でつかう ぶろっく も あります。ひらがなの ぷりんと（かみのこと）や、かずの ぷりんとも ありますよ。かえったら、おうちのひとと いっしょに なかみを いちど みてみて くださいね。

そして、とってもちいさい ひみつへいき も わたしました。
これは、「えんぴつほるだー」といって、なんと じが じょうずに かける「ひみつへいき」なのです！

おべんきょう を するときは、この「ひみつへいき」をつかって、じを かいてみてくださいね。つかうことになれたら、きっと えんぴつのもちかたが じょうずになって、じも どんどん じょうずに なりますよ。
がんばってね！

※とってもちいさいので、なくさないように、つかいおわったら ふでばこに しまっておきましょう。

保護者の方へ
鉛筆ホルダーの使い方については、こちらを参照してください。
https://erupurasu.co.jp/holder/

一度ついた持ち方は、なかなか直りません。学習のスタートであるこの時期に、鉛筆の正しい持ち方が身につくよう、学校でも指導していきます。時折、お声かけをお願いいたします。