「ハードルの学習」

今週からハードルの学習が始まりました。

１．４０ｍ走に本気で取り組み、タイムを測定する。
２．障がい物（ハードル）がある中で４０ｍのタイムを測定する。

目標はハードルがある中でも、できる限り４０ｍ走のタイムに近づくことです。


先日、明治大学の競走部の方に教えていただいたことを思い出しながら、よりよい走りを目指します。

「楽しかった〜！」と最高な笑顔で、走り回っています。

さすが、元気な３年生！

「ジャム作り〜秋野菜の準備」


９月に入り、ジャム作りをしました。

「最高においしい！」
「あますぎた〜〜〜！」

子どもたちの表情は生き生きしていました。



昨日はかれてしまったミニトマト畑をきれいにしました。

「こんな手が真っ黒になったよ。」
「こしが痛い〜！」と満面の笑顔で話す子どもたち。。。


動画等で疑似体験が容易になった今だからこそ、ご家庭以外で直接体験ができる場所の主役は「学校」でありたいという気持ちで教育活動を行っています。