「50m走の計測をしています。」

一歩目の大切さ。

スタートのホイッスルと同時に飛び出せるかどうか。

フライングで止められた子もいますが、ギリギリの勝負をしている証拠です。


運動会に向けて、体育の時間、朝スポ、休み時間などにもたくさん走り、自分ベストタイムが出せると良いですね！


この日の体育の授業は5時間目でしたが、食事の量を抑えて、本気で自己ベストを狙っている姿が格好良かったです。


また、今年はリレー選手も選出されます。全体の代表ですので、足が速ければ良いというだけでなく、靴揃え、挨拶、清掃活動など、普段の立ち振る舞いも模範になってほしいと感じます。

　5年生になり、初めて経験することがたくさんあります。

　そのうちの一つ、家庭科の学習が始まりました。
　実際に家庭科室に行き、調理器具や持ち物などの確認をしました。
　家庭でも生活に役立つことをすすんで挑戦できるといいですね！

「ふりこの実験をしました。」


ガリレオがシャンデリア(ランプ)が揺れるのを見て気付いた法則。

世田谷小５年生もその場の状況をイメージしながら実験しました。

「ふれ幅が変わっても、ふりこが一往復する時間は変わらない。」

結論まで行き着きました。

５年生の理科では「条件制御」という考え方が大切になります。

今後も生きる上で大切な考えです。

実験は、楽しげな様子と、きちんと段取りを確認し合いながら正確に行う様子が見られ、感心しました。

「委員会が始まりました。」


6年生の昨年度の活動を聞いたり、作業内容を学んだりしました。


高学年、学校の代表としての力が育っていきます。


「よし、やるぞ！」という目つき。


今年の５年生にとても期待しています。

「一年生を迎える会がありました。」

５年生として迎えた今年度、高学年として１年生を迎えました。


準備や段取りを考え、実行した代表委員会のみんな。


一年生を迎える気持ちを拍手や、目線で表した５年生でした。


楽しく、仲良く、向上心をもって、挑戦多き１年間になりますように。