今週末に控えた運動会。
今日は徒競走の練習をしました。

入場の仕方や待ち方、並び方など、しっかり話を聞いて取り組むことができました。

『自分の力を出し切る一生懸命な姿がかっこいい』

当日は、1人1人呼名をして、走ります。
子どもたちの一生懸命な姿を、ぜひ楽しみにご覧ください。

ひかりを通して、いろの見え方を楽しみました！

カラーセロハンを好きな形に切って、
「光を通したらどんなふうに見えるかな？」とワクワクして作り進める子ども達。

完成し、外へ出てみたけれど、お日様は雲の後ろにかくれんぼ。
子ども達は、即興で思いついた「晴れろ音頭」を踊ったり、お日様に「出てきてー！」とお願いしてみたり。

すると、子ども達の願いが届いたのでしょう、太陽が出てきてくれました！
今だ！！とばかりに、光に当ててみると．．．

「わーすごいきれい！！」

「ダイヤモンドみたい！」

と喜びの声でいっぱいになりました。

キレイなひかりのプレゼントをたくさんもらった時間になりました！

自分だけの小さな友達について、発表会を行いました。
発表方法は、自分の伝えたいことが1番伝わる方法を自分で考えました。

ペープサート、絵本、新聞、かるた、クイズ、模型、なりきる、などなど…
作成途中から、「早く伝えたい！」「早く見たい！」と、思いが溢れていた子どもたちです。

「むしはかせ」にいただいたカブトムシも、茶色い蛹になったり、成虫になったりしています。
まだまだ子どもたちの『生き物と仲よし』は続きそうです。

保護者の皆様、子どもたちの思いに寄り添い、様々なご協力をいただきありがとうございます。

体育館では、マットや平均台、ろくぼくを使って様々な運動に取り組んでいます。
前転、後転では、手でしっかり体を支えることが大切です。

3枚目の写真は、背支持倒立をしています。
足の先までピンと伸ばすことを意識して取り組んでいます。
様々な運動を通して、楽しく活動していきます。

２年生の生活科のゲストティーチャーとして、３月に卒業した世田谷小の先輩の「むしはかせ」に来てもらい、虫や生き物について分からないことを教えてもらいました。

「むしはかせ」はカブトムシやクワガタムシについてタブレットを使って説明してくれたり、家で飼っているカニや昆虫をたくさん持ってきて見せてくれたりしました。

すばらしかったのは、図鑑やタブレットを見せながら、２年生の子どもたちの質問に全てその場で答えてくれるところです。
たとえば「この前買った腐葉土の中にいた、このさなぎは何の虫ですか」や「テントウムシを飼うのに毎日アブラムシを見つけるのが大変なのですが、どうしたらいいですか」などです。
アブラムシがいるところは、先輩の「むしはかせ」でないと答えられない質問です。

２年生は「すごーい！」の連発でした。
先輩、また分からないことがあったら教えてくださいね。

文房具を買いに行く設定で、１年生のときに勉強したひき算を振り返りながら、３５−１２の計算のしかたを考えました。
計算のしかたを文章で説明する子、図を描いて考える子、さくらんぼ計算をしてみる子、様々な考え方を友達と共有していました。

今まで勉強してきた２けた＋２けたのたし算を使って、「１００円でおかしをえらぼう」という活動をしました。
１００円のお小遣いの範囲で、様々な組み合わせでおかしが買えるという設定です。
「前に、２つ買う問題をやったから、３つ以上買いたい。」
「１００円ぴったりになるように買いたい。」
など、子どもたちの希望や今までの学習を生かして買う時の約束を決め、式に表わしたり、友達と交流したりしました。

一人ひとりが考えた「どんなクラスにしたいか」の意見をもとに、短い言葉でクラスの合い言葉を考える活動をしました。
「わくわく」「にこにこ」「勉強をがんばる」「あきらめない」などの、みんなの考えが生かされるよう、友達と相談しながら一人ひとりが真剣に考えていました。
どんなクラス目標に決まるのか、楽しみです。

みんな大好き図工の授業！
2回目は「ねん土がうごき出す！」
手始めのねん土しりとりでも、無我夢中に素材に向かい合う姿がありました。

ねじる、つねる、こねる、、、指先も腕も、体全体も使って楽しい時間を過ごしました。