「２年生に総合の活動を伝えました。」


２年生に伝えた理由は…


「大事に使ってくれそう。」

「基地を楽しんでくれそう」


ということだそうです。


５年生はやる気満々！
自分達の1年間の活動を伝えました。


そして2年生たちの嬉しそうな顔！！
「またきても良い？」と次の約束をしていました。


他学年と交流する貴重な時間になりました。

オンライン授業、通常登校という学校生活を送っている子どもたち
ですが、それぞれ課題に集中して取り組み、今できることを全力で頑張っています。

そんな中、早いもので新年が始まり1ヶ月が経ちました。

先月の話になりますが1月8日に体育館で書初め会を行いました。

2学期や冬休みにたくさん練習しただけあって、一文字一文字に命を吹き込むように丁寧に集中して『豊かな心』という字を書き上げました。

中には自分なりに考えたことを、手本に書き加えている子もいました。
こういう自主的な学びができることが素晴らしいです。

最近ではタブレットを活用して学習を進める機会が増えましたが、時には手で書く文字の美しさを追求していくのも大切だと思った次第です。

「社会科　〜情報を生かす私たち〜」


調べたことを発表し合っている様子です。

ICカード、コンビニエンスストアの情報化などがテーマの学習です。

みんなよく調べているので、発表にも熱が入ります。

校長先生にも「発表が上手だね！」と褒めてもらいました。



調べ学習の中で…

実際にコンビニエンスストアに訪れて、調査をしてくる子が１組、２組ともに見られました。

店長に許可を取り、店内の写真を撮影して秘密を探ったり、注文用のタブレット端末を見せてもらったりしたようです。

また、ICカードの秘密を探るべく、駅に出向き、駅員にヒアリング調査をしてきた子もいました。

その他にも、知り合いやご両親へインタビューして調べ学習を進めた子もいました。


学習の仕方として、「自分の体を動かして調査する姿」が素晴らしいです。
この経験は、とても貴重なものだと思います。
どこで話しても、「おぉ〜あなたはそんな学習をしてきたのですか！！」と言われるエピソードです。


今後も「新しい挑戦」していきましょう！

「考えて、説明しよう。」


算数の授業の様子です。


1、問題を捉える。
2、自力解決する。
3、交流をして、友達と考えを説明し合う。
4、クラス全体で解答を共有してまとめる。

１年間、同じ流れで授業を進めてきました。
特に3の考えを説明し合うことには力を入れてきました。


タブレット端末を上手に使いながら、自分がどう考えたのか言語化する技術が磨かれています。

「お楽しみ会をしました。」


学習、行事を頑張ってきた「新しい挑戦　5年生」のみんな。


最後は自分たちで企画・運営をするお楽しみ会でしめます。


頑張ってきたご褒美をみんな楽しんでいました。

『2学期終了までカウントダウン』

今日は2学期最後の給食でした。

そして明日はいよいよ終業式。

今週は各クラスで学習のまとめをしているところです。

少しずつ2学期に使用した道具も持ち帰っています。

きちんと整理整とんして、3学期も気持ちよく迎えられると良いですね。

「社会科　情報の学習」

情報について調べたことを友達に発表しています。

情報について調べたこと
1、情報収集時のことについて
2、情報を届けるまでについて
3、各情報番組の特徴
4、情報の伝え手の裏話

上の4つのチームに分かれて調べ学習をして、自分のチーム以外の人に調べたことを発表しました。

「友達の調べた内容を聞いて、へぇ〜と思ったことがある。」

「すごくわかりやすい発表だった。」

発表の経験を誰もが、何度も行うことで、上手になっていきますし、発表への自信もついているようです。

何より、聞き手の態度が素晴らしいので、伝える側もやる気が出ているようです。

２学期最後の総合的な学習の時間


パラソルチームの骨組みが完成しました。


あとは傘と、開閉の完成を目指します。


始めたものは、ゴールまで。


5年生いられる時間はあと３ヶ月…


各チームのメンバーで考えて、活動して、自分たちなりの到達地点を目指します。


many nature プロジェクト
みんなが立ち寄りたくなる自然いっぱいの基地づくり！
５年生、頑張っています！

「書き初めの練習が始まりました。」


教室が静まり返っています。

集中して、一文字一文字、丁寧に仕上げようと頑張っています。

「世田谷子ども駅伝大会」１２月１９日(日)

５年生、６年生の代表児童が、巴の学舎の合同チームで駅伝大会に出場しました。
１人１kmの距離を力一杯走りました。

世田谷小学校からは７人の児童たちが参加しました。
自ら手を上げて、参加することを決めた子どもたちです。


日頃から自主練習を積み重ねて、体力向上をさせている姿が立派です。

本番もとてもいい顔をして走っていました。

「表現運動発表会のアンケート提出ありがとうございます。」

川場移動教室も終わり、行事がひと段落。

2学期も最後のまとめの時期です。

表現運動会のアンケートのご提出ありがとうございます。

その中で

「今回の発表会は、子どもたちが意見を出し合い、作りあげていたことを子どもから聞いて知っていた。だから本番もとても楽しみだった。」という趣旨のアンケートをいただきました。


私たちはこのアンケートを見て、とても嬉しかったです。


世田谷小学校は「子どもが自ら育つ学校」を目指しています。


そのためには子どもたちが課題は何かを考え、課題解決のために悩み、試行錯誤して、前に進む力が必要です。


今回、5年生・6年生の表現運動では子どもたちは

「もっとこう踊ろう！」

「ここの動きはこうやってみんなで変えよう。」

「もっと上手くなるためには〜が必要だと思う。」

など、意見を出し合い、発表を自分たちで作ってきました。


自分たちで作るのは「楽」ではないけれど、そちらの方が「楽しい」と考えている子どもがいることに喜びを感じています。


表現運動発表会のアンケートはまだ募集しています。

ご意見、ご要望も含めまして、今後の教育活動の励みや、改善につながりますので、よろしくお願いします。

川場移動教室2日目

村巡りを終え、広場で思い思いに過ごす時間。


普段はこんなにたっぷり友達と遊ぶ時間はないから、友達と走り回ったり、ふざけたりしてるだけで楽しいんだ♪

今日は暖かくていい天気です！　

川場移動教室2日目

スッキリした朝です。

朝の体操では群青ダンスをしました。
新しい…。

みんな元気に2日目を迎えます。

YOASOBI後の夜明けです。

川場移動教室


班長会議をしています。



自分たちは集団として、チームとしてどうか振り返りました。


チームのみんなが声をかけあって、配慮しあい、楽しむことができている。


そんなふうにお互い楽しくなるようにできていて素敵ですね。

川場移動教室


おこづかいをもらい、お土産を買っています〜。

とても楽しそうです。

「川場移動教室」


夕飯はカレーでした。


もりもり大盛りカレーでした。


みんな美味しそう。


食事当番の子も頑張りました。

「川場移動教室」

楽しみにしていた焚き火！焼きりんご&焼き芋


おいしい顔。


楽しい顔。

焼けました！