大志の学び舎合同研修会４
１月２９日、太子堂中学校にて大志の学び舎合同研修会を行いました。本日はたまたま中学校では「カジュアルデー（私服登校）」の日でした。１年生（２クラス合同）を対象にした「特別の教科 道徳」、主題「伝統を守る『奈良筆に生きる』」を教材にした研究授業を１年担任の先生が行いました。その後、小中学校の教員が５グループに分かれて研究協議を行い、それぞれが発表し、全体協議を行いました。主体的・対話的で深い学びについての意見交換を通して学んだことを、今後の授業改善に活かしたいと思います。
大志の学び舎合同研修会５
１月２９日、太子堂中学校にて大志の学び舎合同研修会を行いました。本日はたまたま中学校では「カジュアルデー（私服登校）」の日でした。１年生（２クラス合同）を対象にした「特別の教科 道徳」、主題「伝統を守る『奈良筆に生きる』」を教材にした研究授業を１年担任の先生が行いました。その後、小中学校の教員が５グループに分かれて研究協議を行い、それぞれが発表し、全体協議を行いました。主体的・対話的で深い学びについての意見交換を通して学んだことを、今後の授業改善に活かしたいと思います。
大志の学び舎合同研修会３
１月２９日、太子堂中学校にて大志の学び舎合同研修会を行いました。本日はたまたま中学校では「カジュアルデー（私服登校）」の日でした。１年生（２クラス合同）を対象にした「特別の教科 道徳」、主題「伝統を守る『奈良筆に生きる』」を教材にした研究授業を１年担任の先生が行いました。その後、小中学校の教員が５グループに分かれて研究協議を行い、それぞれが発表し、全体協議を行いました。主体的・対話的で深い学びについての意見交換を通して学んだことを、今後の授業改善に活かしたいと思います。
大志の学び舎合同研修会２
１月２９日、太子堂中学校にて大志の学び舎合同研修会を行いました。本日はたまたま中学校では「カジュアルデー（私服登校）」の日でした。１年生（２クラス合同）を対象にした「特別の教科 道徳」、主題「伝統を守る『奈良筆に生きる』」を教材にした研究授業を１年担任の先生が行いました。その後、小中学校の教員が５グループに分かれて研究協議を行い、それぞれが発表し、全体協議を行いました。主体的・対話的で深い学びについての意見交換を通して学んだことを、今後の授業改善に活かしたいと思います。
大志の学び舎合同研修会
１月２９日、太子堂中学校にて大志の学び舎合同研修会を行いました。本日はたまたま中学校では「カジュアルデー（私服登校）」の日でした。１年生（２クラス合同）を対象にした「特別の教科 道徳」、主題「伝統を守る『奈良筆に生きる』」を教材にした研究授業を１年担任の先生が行いました。その後、小中学校の教員が５グループに分かれて研究協議を行い、それぞれが発表し、全体協議を行いました。主体的・対話的で深い学びについての意見交換を通して学んだことを、今後の授業改善に活かしたいと思います。
避難訓練（起震車体験）
１月２４日、地震による避難訓練を実施しました。併せて、３・５年生が起震車による震度７の揺れを体験しました。児童は想像以上の揺れに驚いていました。
避難訓練（起震車体験）
１月２４日、地震による避難訓練を実施しました。併せて、３・５年生が起震車による震度７の揺れを体験しました。児童は想像以上の揺れに驚いていました。
鼓笛引き継ぎ５
１月２３日から太子堂小学校の伝統である鼓笛の引き継ぎが始まりました。最初に５年生が「どのような思いで引き継ぎたいか」一人一人が決意表明を表し、６年生へ思いを伝え、６年生が応援のエールを返しました。それからパートごとに分かれ、６年生が５年生へ自分のパートの楽器を親切に教えてくれました。数回、鼓笛の引き継ぎを行ってから５年生だけの楽曲練習となります。３月４日の委譲式へ向けて、６年生が今まで積み上げてきた鼓笛のバトンを５年生へと繋ぐ季節になったのですね。
鼓笛引き継ぎ４
１月２３日から太子堂小学校の伝統である鼓笛の引き継ぎが始まりました。最初に５年生が「どのような思いで引き継ぎたいか」一人一人が決意表明を表し、６年生へ思いを伝え、６年生が応援のエールを返しました。それからパートごとに分かれ、６年生が５年生へ自分のパートの楽器を親切に教えてくれました。数回、鼓笛の引き継ぎを行ってから５年生だけの楽曲練習となります。３月４日の委譲式へ向けて、６年生が今まで積み上げてきた鼓笛のバトンを５年生へと繋ぐ季節になったのですね。
鼓笛引き継ぎ３
１月２３日から太子堂小学校の伝統である鼓笛の引き継ぎが始まりました。最初に５年生が「どのような思いで引き継ぎたいか」一人一人が決意表明を表し、６年生へ思いを伝え、６年生が応援のエールを返しました。それからパートごとに分かれ、６年生が５年生へ自分のパートの楽器を親切に教えてくれました。数回、鼓笛の引き継ぎを行ってから５年生だけの楽曲練習となります。３月４日の委譲式へ向けて、６年生が今まで積み上げてきた鼓笛のバトンを５年生へと繋ぐ季節になったのですね。
鼓笛引き継ぎ２
１月２３日から太子堂小学校の伝統である鼓笛の引き継ぎが始まりました。最初に５年生が「どのような思いで引き継ぎたいか」一人一人が決意表明を表し、６年生へ思いを伝え、６年生が応援のエールを返しました。それからパートごとに分かれ、６年生が５年生へ自分のパートの楽器を親切に教えてくれました。数回、鼓笛の引き継ぎを行ってから５年生だけの楽曲練習となります。３月４日の委譲式へ向けて、６年生が今まで積み上げてきた鼓笛のバトンを５年生へと繋ぐ季節になったのですね。
鼓笛引き継ぎ
１月２３日から太子堂小学校の伝統である鼓笛の引き継ぎが始まりました。最初に５年生が「どのような思いで引き継ぎたいか」一人一人が決意表明を表し、６年生へ思いを伝え、６年生が応援のエールを返しました。それからパートごとに分かれ、６年生が５年生へ自分のパートの楽器を親切に教えてくれました。数回、鼓笛の引き継ぎを行ってから５年生だけの楽曲練習となります。３月４日の委譲式へ向けて、６年生が今まで積み上げてきた鼓笛のバトンを５年生へと繋ぐ季節になったのですね。
３年生そろばん教室
1/20,21,23、３年生はゲストティーチャーをお招きし、そろばん教室を行っています。丁寧に教えていただき、子供たちは集中して取り組んでいます。
マラソンタイム２
「冬の間に運動に親しむことにより、体力を高めることができるようにする」という目的のもとマラソンタイムに取り組んでいます。２月２５日（火）まで中休みの１０分間、１・３・５年生は火曜日、２・４・６年生は木曜日に実施しています。太子堂こどもマラソン大会へ向けて練習している子、体力作りを目的として励んでいる子…様々な思いで冬空の下を元気よく走っています。
マラソンタイム
「冬の間に運動に親しむことにより、体力を高めることができるようにする」という目的のもとマラソンタイムに取り組んでいます。２月２５日（火）まで中休みの１０分間、１・３・５年生は火曜日、２・４・６年生は木曜日に実施しています。太子堂こどもマラソン大会へ向けて練習している子、体力作りを目的として励んでいる子…様々な思いで冬空の下を元気よく走っています。
書き初め展６
書き初め展５
書き初め展４
1/11（土）〜1/17（金）書き初め展を開催しています。１・２年生は硬筆、３〜６年生は毛筆による書道作品が各学年の廊下に展示されています。児童が新年の思いを込めて書いた力作が揃っていますので、ご来校の際には是非ご覧ください。
書き初め展３
1/11（土）〜1/17（金）書き初め展を開催しています。１・２年生は硬筆、３〜６年生は毛筆による書道作品が各学年の廊下に展示されています。児童が新年の思いを込めて書いた力作が揃っていますので、ご来校の際には是非ご覧ください。
書き初め展２
1/11（土）〜1/17（金）書き初め展を開催しています。１・２年生は硬筆、３〜６年生は毛筆による書道作品が各学年の廊下に展示されています。児童が新年の思いを込めて書いた力作が揃っていますので、ご来校の際には是非ご覧ください。
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