５月１４日、４年生が教育センター移動教室へ行ってきました。プラネタリウムでは職員の方による理科授業として天文学習に取り組み、星座や空のことについて学びました。Touch the Worldでは、外国人講師の先生方から日本や世界の文化を英語によって学び、体感しました。世田谷区のジオラマが素晴らしかったです。児童は普段できない体験学習を満喫して帰って来ました。

５月１４日、４年生が教育センター移動教室へ行ってきました。プラネタリウムでは職員の方による理科授業として天文学習に取り組み、星座や空のことについて学びました。Touch the Worldでは、外国人講師の先生方から日本や世界の文化を英語によって学び、体感しました。世田谷区のジオラマが素晴らしかったです。児童は普段できない体験学習を満喫して帰って来ました。

５月１４日、４年生が教育センター移動教室へ行ってきました。プラネタリウムでは職員の方による理科授業として天文学習に取り組み、星座や空のことについて学びました。Touch the Worldでは、外国人講師の先生方から日本や世界の文化を英語によって学び、体感しました。世田谷区のジオラマが素晴らしかったです。児童は普段できない体験学習を満喫して帰って来ました。

５月１４日、４年生が教育センター移動教室へ行ってきました。プラネタリウムでは職員の方による理科授業として天文学習に取り組み、星座や空のことについて学びました。Touch the Worldでは、外国人講師の先生方から日本や世界の文化を英語によって学び、体感しました。世田谷区のジオラマが素晴らしかったです。児童は普段できない体験学習を満喫して帰って来ました。

５月１４日、４年生が教育センター移動教室へ行ってきました。プラネタリウムでは職員の方による理科授業として天文学習に取り組み、星座や空のことについて学びました。Touch the Worldでは、外国人講師の先生方から日本や世界の文化を英語によって学び、体感しました。世田谷区のジオラマが素晴らしかったです。児童は普段できない体験学習を満喫して帰って来ました。

図工の時間に３年生が描いた「カラフルパフェをめしあがれ！」の絵を各学級の廊下壁面に展示しています。児童が思い思いの発想で描いた色とりどりのパフェが揃っています。来校される際には是非見てください。

先日、消防写生会で１年生が描いた絵を各学級の廊下壁面に展示しています。児童が頑張って描いた力作揃いなので、来校される際には是非見てください。

毎週月曜日は全校朝会があります。全校児童が元気な声で朝の挨拶をして、校長先生の話、看護当番の先生の話、前週の挨拶当番の児童の感想などを皆が静かによく聞いています。始めと終わりには、伝統の６年生鼓笛隊が行進曲をきれいな音で演奏しています。

５月１１日、引き渡し訓練を行いました。警戒宣言発令時を想定して、保護者の方に児童を引き渡すことをねらいにしています。この機会に、ご家庭でも災害に備えて警戒宣言発令時の約束を確認してください。

５月１１日、引き渡し訓練を行いました。警戒宣言発令時を想定して、保護者の方に児童を引き渡すことをねらいにしています。この機会に、ご家庭でも災害に備えて警戒宣言発令時の約束を確認してください。

５月１０日、第１回集団下校を行いました。地域班ごとに６年生がリーダーシップを発揮して、下級生のお世話をしました。下校の際には、PTA校外委員の保護者の方に協力していただき、登下校路の安全面を確認しながら地域班ごとに帰りました。

５月１０日、今年度最初の「たてわりチャレンジタイム」を行いました。今回は、運動会の準備運動として全校児童で取り組む「チャレンジダンス」の練習です。運動委員が見本を見せながら全校児童が元気よく体を動かして頑張りました。これから全校練習を数回計画していますので、運動会当日をお楽しみにしてください。

５月１０日、今年度最初の「たてわりチャレンジタイム」を行いました。今回は、運動会の準備運動として全校児童で取り組む「チャレンジダンス」の練習です。運動委員が見本を見せながら全校児童が元気よく体を動かして頑張りました。これから全校練習を数回計画していますので、運動会当日をお楽しみにしてください。

５月９日、１・２年児童による消防写生会を行いました。児童たちは消防士の方の説明を聞いて、大きな赤い消防車を興味津々に描きました。仕上がった作品は後日、各学年の廊下側の壁に展示しますのでお楽しみにしてください。

５月９日、１・２年児童による消防写生会を行いました。児童たちは消防士の方の説明を聞いて、大きな赤い消防車を興味津々に描きました。仕上がった作品は後日、各学年の廊下側の壁に展示しますのでお楽しみにしてください。

４月２３日、遠足日和の天候のもと、全校遠足（こどもの国）へ行ってきました。たてわり班による行動をとおして、正しい集団行動を身につけるとともに望ましい人間関係を育成することをねらいにしました。児童は自然に親しみ、異学年集団による行動を大いに楽しみました。

４月２３日、遠足日和の天候のもと、全校遠足（こどもの国）へ行ってきました。たてわり班による行動をとおして、正しい集団行動を身につけるとともに望ましい人間関係を育成することをねらいにしました。児童は自然に親しみ、異学年集団による行動を大いに楽しみました。

４月２３日、遠足日和の天候のもと、全校遠足（こどもの国）へ行ってきました。たてわり班による行動をとおして、正しい集団行動を身につけるとともに望ましい人間関係を育成することをねらいにしました。児童は自然に親しみ、異学年集団による行動を大いに楽しみました。

４月２３日、遠足日和の天候のもと、全校遠足（こどもの国）へ行ってきました。たてわり班による行動をとおして、正しい集団行動を身につけるとともに望ましい人間関係を育成することをねらいにしました。児童は自然に親しみ、異学年集団による行動を大いに楽しみました。

４月２３日、遠足日和の天候のもと、全校遠足（こどもの国）へ行ってきました。たてわり班による行動をとおして、正しい集団行動を身につけるとともに望ましい人間関係を育成することをねらいにしました。児童は自然に親しみ、異学年集団による行動を大いに楽しみました。