”ラシード”のように、出会った仲間を大切に（一期一会）、自分の夢を自分の力でかなえられるよう、目標に向かって突き進んで（勇往邁進）いってください。
４月から高学年として、活躍するみなさんを楽しみにしています。

みんなの顔を見られなくなって２週間が過ぎました。残念すぎます。
いつもなら学校で過ごす日々の中で、みんなが何かを感じ、考えて、また一つ成長していること思います。
「笑顔」と「感謝」を大切に！！元気なみんなに会える日を楽しみにしています。

夜はしっかりねて、朝早くおきていますか。
食じをおいしく食べていますか。
うきうきわくわくしていますか。
心も体もけんこうで、元気いっぱいにすごしてください。

１年生のみなさん、おげんきですか。きょうしつのザリガニも、先生たちもげん気ですよ。でも、みなさんにあえなくてとてもさびしいです。しっかりたべて、しっかりねて、きそく正しい生かつをおくってくださいね。
『やる気を出して、よう気に、げん気に、すごそう』
１８日にあえるのをたのしみにしています。

君たちの顔が見られなくなって２週間経ちます。１日でも早く通常通り、学校が再開できることを願います。こんな時だからこそ、これからの人生が明るく開けて希望に満ち溢れていると信じましょう。〜前途洋洋〜

また、みんなと会える日を楽しみにしています。健康で、笑顔で毎日すごしてね。

５年生は最高学年に進級するにあたり「５ステップアッププロジェクト」として『友情、信頼、協力、実践、飛躍』の実現に向けて取り組んでいました。１・２組の児童１９名が立候補して、主体的に組織をつくり役割を分担し、計画を立てて、学年の中心となり、鼓笛の引継、卒業式、新入生に対してお世話の計画などを相談・推進していました。残念ながら臨時休校となり活動を休止していますが、５年生は確実に最上級生になる意識を高め、生き生きとした様子が見られるようになりました。学校の再開が待ち遠しいです。

５年生は最高学年に進級するにあたり「５ステップアッププロジェクト」として『友情、信頼、協力、実践、飛躍』の実現に向けて取り組んでいました。１・２組の児童１９名が立候補して、主体的に組織をつくり役割を分担し、計画を立てて、学年の中心となり、鼓笛の引継、卒業式、新入生に対してお世話の計画などを相談・推進していました。残念ながら臨時休校となり活動を休止していますが、５年生は確実に最上級生になる意識を高め、生き生きとした様子が見られるようになりました。学校の再開が待ち遠しいです。

５年生は最高学年に進級するにあたり「５ステップアッププロジェクト」として『友情、信頼、協力、実践、飛躍』の実現に向けて取り組んでいました。１・２組の児童１９名が立候補して、主体的に組織をつくり役割を分担し、計画を立てて、学年の中心となり、鼓笛の引継、卒業式、新入生に対してお世話の計画などを相談・推進していました。残念ながら臨時休校となり活動を休止していますが、５年生は確実に最上級生になる意識を高め、生き生きとした様子が見られるようになりました。学校の再開が待ち遠しいです。

本日予定していた「６年生を送る会」が中止になったので、急遽５校時に「鼓笛の引き継ぎ」を設定しました。新型コロナウィルス感染症予防のため、学年全員での練習ができずに迎えましたが、５年生は今まで練習してきた成果を存分に発揮して、初めて全員で合わせたとは思えないほど素晴らしい演奏が校庭に鳴り響きました。鼓笛以外にも６年生から５年生へ委員会・クラブ・朝ボランティアなどの引き継ぎも行われました。これから太子堂小学校の代表として、様々な場面で５年生が活躍することを楽しみにしています。

本日予定していた「６年生を送る会」が中止になったので、急遽５校時に「鼓笛の引き継ぎ」を設定しました。新型コロナウィルス感染症予防のため、学年全員での練習ができずに迎えましたが、５年生は今まで練習してきた成果を存分に発揮して、初めて全員で合わせたとは思えないほど素晴らしい演奏が校庭に鳴り響きました。鼓笛以外にも６年生から５年生へ委員会・クラブ・朝ボランティアなどの引き継ぎも行われました。これから太子堂小学校の代表として、様々な場面で５年生が活躍することを楽しみにしています。

本日予定していた「６年生を送る会」が中止になったので、急遽５校時に「鼓笛の引き継ぎ」を設定しました。新型コロナウィルス感染症予防のため、学年全員での練習ができずに迎えましたが、５年生は今まで練習してきた成果を存分に発揮して、初めて全員で合わせたとは思えないほど素晴らしい演奏が校庭に鳴り響きました。鼓笛以外にも６年生から５年生へ委員会・クラブ・朝ボランティアなどの引き継ぎも行われました。これから太子堂小学校の代表として、様々な場面で５年生が活躍することを楽しみにしています。

本日予定していた「６年生を送る会」が中止になったので、急遽５校時に「鼓笛の引き継ぎ」を設定しました。新型コロナウィルス感染症予防のため、学年全員での練習ができずに迎えましたが、５年生は今まで練習してきた成果を存分に発揮して、初めて全員で合わせたとは思えないほど素晴らしい演奏が校庭に鳴り響きました。鼓笛以外にも６年生から５年生へ委員会・クラブ・朝ボランティアなどの引き継ぎも行われました。これから太子堂小学校の代表として、様々な場面で５年生が活躍することを楽しみにしています。

本校の教育活動のひとつ「たてわり班活動」活動のねらいは、『異年齢の子供との交流を通して、思いやりの心や社会性を培う』です。２月１９日、５年生がたてわり班のリーダーとして「読み聞かせ」に取り組みました。緊張した面持ちで、絵本を読み聞かせていました。これからの活動に期待します。

本校の教育活動のひとつ「たてわり班活動」活動のねらいは、『異年齢の子供との交流を通して、思いやりの心や社会性を培う』です。２月１９日、５年生がたてわり班のリーダーとして「読み聞かせ」に取り組みました。緊張した面持ちで、絵本を読み聞かせていました。これからの活動に期待します。

本校の教育活動のひとつ「たてわり班活動」活動のねらいは、『異年齢の子供との交流を通して、思いやりの心や社会性を培う』です。２月１９日、５年生がたてわり班のリーダーとして「読み聞かせ」に取り組みました。緊張した面持ちで、絵本を読み聞かせていました。これからの活動に期待します。

本校の教育活動のひとつ「たてわり班活動」活動のねらいは、『異年齢の子供との交流を通して、思いやりの心や社会性を培う』です。２月１９日、５年生がたてわり班のリーダーとして「読み聞かせ」に取り組みました。緊張した面持ちで、絵本を読み聞かせていました。これからの活動に期待します。

２月１２日、茶道の先生方をお招きし、６年生が茶道教室を行いました。４年生から年に１回体験してきた茶道教室も今回が最後となります。お菓子をいただき、抹茶をたて、日本の古き良き伝統を味わいました。

２月１２日、茶道の先生方をお招きし、６年生が茶道教室を行いました。４年生から年に１回体験してきた茶道教室も今回が最後となります。お菓子をいただき、抹茶をたて、日本の古き良き伝統を味わいました。

２月１２日、５年生が世田谷消防署職員や太子堂５丁目消防団の方をお招きして、AEDと三角巾の講習会を行いました。不測の事態に遭遇した際、病人やけが人を介護できるように応急措置の仕方を教えていただきました。皆、真剣な表情で話を聞き、実技演習を受けていた姿が素晴らしかったです。