厚生労働省委託事業（若年技能者人材育成支援等事業）「目指せマイスター」プロジェクトに応募しました。これは、小中学校等へものづくりマイスターやＩＴのマイスターを派遣し、ものづくりやＩＴの魅力と楽しさを伝える事業です。６年生は、「自分の名前の１文字を使ったオリジナルはんこ製作」を体験しました。はんこの歴史について学んだ後、印章彫刻に挑みました。１０人のマイスターの方たちが丁寧に指導り、鉄筆を動かす子どもたちも真剣そのもの。お陰様で素敵なはんこに仕上がりました。書道や図工の墨絵の作品に使う予定です。今から使う日を楽しみにしています。

1年道徳では、「だめなことはだめだよ」の教材をもとに、畑にたくさんにんじんがあるのを見付けた時、にんじんの食べかすを見付けた時、にんじんを食べるのを我慢して野原を走って行った時のうさぎたちの気持ちについて話し合ったり、道徳ノートに書いたりしました。誰かがやっていても、いけないことはしないことの大切さに気付いていました。最後に、自分の生活を振り返り、よいと思うことをすすんでした経験を伝え合いました。

２年道徳「さるへいと立札」では、教材をもとに、ロールプレイをしたり、ワークシートを書いたりして、さるへいの心の変化や心の葛藤について考えました。子どもたちは、うそをついたりごまかしたりしないことの大切さに気付きました。後半は、自分が迷ったけれども正直に本当のことを言えた経験をすすんで話していました。

６年の保護者の石田さんが、「魚の骨格標本」を中央昇降口に展示してくださいました。ピンセットで丁寧に魚の身を取り除いて作成したものです。ＴＡＩ散歩中の子どもたちが早速、見ていました。見応えがあります。石田さん、貴重な作品をありがとうございます。

放送での全校朝会の後、６年の鼓笛隊が演奏をしながら校庭を行進しました。今年度初めてです。その勇壮な姿に、教室で見ていた子どもたちから拍手が贈られました。これから、３月まで毎週月曜日全校朝会後に実施します。

「ジャンボリーミッキー」の曲に合わせて元気に入場。はじめは、「ハンドクラップ」に合わせてダンス。続いて「鬼滅の刃」。なわとびを巧みにあやつりながら、かっこよく踊りました。再び「ジャンボリーミッキー」でなわとびをしながら退場しました。

「スカイハイ」に合わせて、軽快にハードルを飛び越えました。「ライブラリーウォーズ」「ウォーターボーイズ」「ひろがれせたがや」に合わせての表現。特に、風車は、とてもそろって移動ができました。「フィールズライクトゥナイト」で颯爽と退場しました。

手作りの大漁旗と青いはっぴが爽やかな秋空に生えました。「ソーラン節」「ライジング」に合わせてかっこよく踊りました。会場からのアンコールに応えて、もう１度踊りました。凛々しい姿に拍手が起こりました。

「夢をかなえて　ドラえもん」に合わせてにこにこ笑顔で入場。「チャレンジダンス」「ライジングサン」を元気いっぱい踊りました。「チェッチェッコリ」の曲に合わせてダンスと玉入れをしました。１番入ったチームは２２個でした。「勇気100パーセント」の曲と会場からの手拍子に合わせて退場しました。

「夏はやて」で元気いっぱい入場。「アイデア」「ファンファーレ」の曲に合わせて、フラフープを使って踊りました。みんな上手にフラフープを回したり、順序よく皆と協力して輪を上下させたりできました。

明日はいよいよ１〜５年生の「エンジョイ・スポーツデー」です。今日は、どの学年もリハーサルをしました。明日は、各学年の家族の皆様、ご参観・応援をよろしくお願いいたします。参観には、「エンジョイ・スポーツデー参観票」が必要です。続柄・参観者氏名・体温をご記入の上、ご持参ください。参観は、お子さんのいる学年のみになります。９月２日配布の「エンジョイ・スポーツデーのご案内」の「３お知らせとお願い」をよくお読みください。

3年国語「すがたをかえる大豆」の最初の時間には、実物の大豆がどんなものにを姿を変えているのかをクイズ形式で考え、その後、教科書全文を読み感想を書きました。そして、この学習をどのように進めていくかについて話し合い、見通しをもつことができました。学習の終わりには、読み取ったことを参考にして、自分たちで「へんしんブック」を作る予定です。どんな「へんしんブック」ができるか楽しみです。

４年国語「事実にもとづいて書かれた本を読み、ポップに表そう」では、ノンフィクションを読んだ経験を振り返ったり、友達の読書経験を聞いたりすることによって、本から得られる知識や情報に気付くことをねらいとしています。今日は、ポップとはどういうものか、ノンフィクションにはドキュメンタリーやルポルタージュ、伝記があることを学びました。

5年家庭科「「持続可能な暮らしへ・物やお金の使い方」では、物や金銭の使い方と買い方について考えます。今日は、「自分ならどののりを買うか考えよう」というテーマで「液状のり」「スティックのり」「テープのり」の３種類ののりの中から、自分なら何を選ぶか、その根拠は何かについて盛んに意見を出し合っていました。子どもたちは、資料から読み取った情報に加え、実際に使った経験などから選んだ理由を分かりやすく伝えようとしていました。次の時間には、目的に合う物をえらぶには、どうしたらよいかについて考えます。

太子堂小学校は、令和２・３年度小学校動物飼育推進校になりました。そのため、東京都や世田谷区の教育委員会、世田谷区獣医師会と連携して授業を進めています。今日は、２年国語「どうぶつ園のじゅうい」・生活科「いきものはかせになろう」で、ＺＯＯＭを使って獣医さんとつながりました。３クラスそれぞれが担当の獣医の先生から、一日の仕事の流れ、うさぎや他の動物のことなどについて貴重なお話を伺うことができました。２年生にとってＺＯＯＭを使う授業は初めてでしたが、子どもたちは、獣医の先生の話に驚いたり、すすんで手を挙げて発言したりしながら楽しんでいました。

３年太子堂タイム（総合）「ビオトープたんけんたい」では、ビオトープの手入れをしました。池の周りに生えた雑草を抜く、ビオトープギルドの方が切り落とした枝を剪定ばさみで短く切る、植物の葉を顕微鏡で観察するという活動を３つのグループに分かれて順繰りに体験しました。ビオトープでは、バッタ、コオロギ、カマキリ、カエルなどが次々と登場し、その度に歓声があがりました。

６年「ネットリテラシー醸成講座」では、お助けネットインストラクターさんから、１度書いた情報はサーバーに保存される、知らない人にも拡散されるといった、インターネットを使うに当たって知っておかなければならないことを教えていただきました。「機械の向こうには人がいることを教えていただきました。」「気軽に個人情報を送ると拡散されるからこわい。」等感想をワークシートに書いていました。

２年生活科「いきものはかせになろう」では、国語「どうぶつのじゅうい」と関連を図りながら学習を進めています。今日は、校庭にサークルを出してうさぎを放してさわったり、飼育小屋の様子を観察したりしました。きなこもキャロットも体を寄せ合ったり、背伸びをしたり、かけたりして、子どもたちを喜ばせてくれました。たくさんの発見のあった１時間でした。

６月から過ごしてきた体育館から６年の自分たちの教室に引っ越しをしました。机や荷物を運んだり、体育館の掃除をしたりと力を合わせることができました。６年生の皆さん、長い間、本当にお疲れ様でした。

１年生は、警戒宣言発令時の対応の仕方を身に付けるために引き取り訓練を実施しました。雨のため、教室で行いました。１年生は、一言も話さず、担任に名前を呼ばれるのを待つことができました。引き取りの保護者の皆様も、間隔をしっかりと開けて並び、静かに訓練に参加してくださいました。ご協力をありがとうございました。