未来に羽ばたく生徒たちの活躍の様子をご覧ください。
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みんなの心はBluetooth

画像１ 画像１
例年なら生徒総会で体育館に飾る学級目標でしたが、今年は放送での総会になったため、生徒会の掲示板を活用しました。3-4の目標に「みんなの心はBluetooth」とありました。離れていても心は繋がる。クラスの温かさが伝わりました。他にもクラスの個性が出ている目標ばかりで素敵でした！

(石塚)
【できごと】 2020-07-25 12:04 up!
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配布文書
配布文書一覧

学校だより

学校だより７月
新型コロナウイルス感染症出席停止解除願い（陽性者用）
新型コロナウイルス感染症出席停止解除願い（濃厚接触者用）
新型コロナウイルス感染症出席停止解除願い（内科的症状用）
学校だより６月
給食だより　５月
学校だより５月
相談室だより　５月
保健だよりNo.2
２学年だよりNo.2
１学年だより（改訂版）
保健だよりNo.1
３学年だよりNo.1
２学年だよりNo.1

学校運営委員会だより

令和２年度学校運営委員会だより１号

PTAだより

（２・３年生の保護者対象）PTAの活動について
（新入生の保護者対象）PTAの活動について

各種おしらせ

QR CODE_委員の希望アンケート
健康チェック表　６月
学校生活における感染拡大防止についてのお願い【５月２９日更新】
分散登校について
「せたがやスタディTV」番組表　５月２５日更新
区立小中学校の段階的な再開について（区教委から）５月２６日
区立小中学校における段階的な教育活動の再開について（区教委から）５月２２日
「せたがやスタディTV」番組表
「せたがやスタディTV」の視聴の仕方
臨時休業中における自宅での学習について(区教委から）
区立小中学校における今後の日程及び教育の取組について　4月30日発行分

学校概要・基本情報

令和２年度　学校経営方針

１年　休校期間中の課題（５月課題配布以前）

数学の課題（計算力UPプリント4）5/1
数学の課題（計算力UPプリント３）4/27
社会課題プリント（４月１６日配布済）
配布物一覧と課題（４月１６日）
数学の課題（計算力UPプリント２）4/24
理科の課題２
１年生英語科課題　重要点補足プリント
数学の課題（計算力UPプリント１）4/22
社会（地理）の課題
社会の課題
理科の課題

２年　休校期間中の課題（５月課題配布以前）

２年　古典に強くなろう３　解答
２年生　国語　古典に強くなろう　３
２年生　国語　古典に強くなろう　１、２　解答
社会科課題（5/4）
2年　国語　文法　１３〜１５（問題）
２年国語科より　漢字クイズ第２弾のプレゼント
社会科課題（5/8）
国語(文法)の課題１３〜１５の解答
国語(古典）１，２
社会科課題（5/7）
社会科課題（5/6）
国語GWクイズ
社会科課題（5/1）
社会科課題（4/30）
社会科課題（4/29）
社会科課題（4/28）
国語(文法)の課題６〜８の解答
数学　練習問題　第3回目
数学　ノート作成　第3回目
２年理科 原子の種類を表す記号テスト１
社会科課題（4/27）
社会科課題（4/25）
技術科休校中の課題レポート
新二年生国語　文法おさらいプリント６〜８
新二年生国語　文法おさらいプリント１〜５　解答編
社会科課題（4/24）
新二年生国語　文法おさらいプリント１〜５
社会科　課題（４/２３）
数学　練習問題　第2回目
数学　ノート作成　第2回目
国語（文法）の課題１〜５
２年　社会科　課題（4/22）
２年 理科の課題 (4/21)
２年　社会科　課題（4/21）
2年社会科　休校中の課題
数学　練習問題　第1回目
数学　ノート作成　第1回目

学習習得確認調査過去問

3年　2019理科（模範解答）
2年　2019理科（模範解答）
3年　2019理科（解答用紙）
2年　2019理科（解答用紙）
3年　2019理科（問題）
2年　2019理科（問題）
3年　2019数学（模範解答）
2年　2019数学（模範解答）
3年　2019数学（解答用紙）
2年　2019数学（解答用紙）
3年　2019数学（問題）
2年　2019数学（問題）
3年　2019英語（模範解答）
2年　2019英語（模範解答）
3年　2019英語（解答用紙）
2年　2019英語（解答用紙）
3年　2019英語（リスニング台本）
2年　2019英語（リスニング台本）
3年　2019英語（問題）
2年　2019英語（問題）
3年　2018理科（模範解答）
2年　2018理科（模範解答）
3年　2018理科（解答用紙）
2年　2018理科（解答用紙）
3年　2018理科（問題）
2年　2018理科（問題）
3年　2018数学（模範解答）
2年　2018数学（模範解答）
3年　2018数学（解答用紙）
2年　2018数学（解答用紙）
1年　2019理科（模範解答）
1年　2019理科（解答用紙）
1年　2019理科（問題）
1年　2019数学（模範解答）
1年　2019数学（解答用紙）
1年　2019数学（問題）
3年　2018数学（問題）
3年　2018英語（模範解答）
3年　2018英語（解答用紙）
3年　2018英語（リスニング台本）
3年　2018英語（問題）
2年　2018数学（問題）
2年　2018英語（模範解答）
2年　2018英語（解答用紙）
2年　2018英語（リスニング台本）
2年　2018英語（問題）
1年　2018理科（模範解答）
1年　2018理科（解答用紙）
1年　2018理科（問題）
1年　2018数学（模範解答）
1年　2018数学（解答用紙）
1年　2018数学（問題）
1年　2017理科（模範解答）
3年　2017理科（模範解答）
3年　2017理科（解答用紙）
3年　2017理科（問題）
3年　2017数学（解答用紙）
3年　2017数学（模範解答）
3年　2017数学（問題）
3年　2017英語（模範解答）
3年　2017英語（解答用紙）
3年　2017英語（リスニング台本）
3年　2017英語（問題）
2年　2017理科（模範解答）
2年　2017理科（解答用紙）
1年　2017理科（問題）
２年　2017理科（問題）
1年　2017数学（模範解答）
2年　2017数学（模範解答）
1年　2017数学（解答用紙）
1年　2017数学（問題）
2年　2017数学（解答用紙）
2年　2017数学（問題）
2年　2017英語（模範解答）
2年　2017英語（解答用紙）
2年　2017英語（リスニング台本）
2年　2017英語（問題）

３年　休校期間中の課題（５月課題配布以前）

理科　都立入試　問２(2016)
数学　休校期間中の練習問題
（数学）休校期間中の課題３
理科　都立入試　問２(2017)
理科　都立入試　問２(2018）
3年理科　都立入試　問２(2019)
理科　都立入試　問２(2020)
数学　休校期間中の計算練習３
数学　休校期間中の計算練習３（解答）
数学　休校期間中の計算練習２
数学　休校期間中の計算練習２（解答）
理科　都立入試　問１(2016)
（数学）休校期間中の課題２
理科　予習プリント２
技術科休校中のレポート課題
理科　都立入試　問１(2018_2017)
（社会）平成３１年度学習習得確認調査　模範解答（訂正版）
理科（室田）長期休み課題について
数学　休校期間中の計算練習
数学　休校期間中の計算練習（解答）
理科　都立入試　問１(2020_2019)
音楽休校期間中の課題（やり方）
音楽休校期間中の課題
（訂正版）配布書類・休校期間中の課題について
（数学）休校期間中の課題
フォーサイトの活用について

２年課題　５月１１日（月）配布

２年国語　５月１１日配布課題　解答（文法・語を見抜く）
理科　地学課題　模範解答

３年課題　５月１１日（月）配布

STAYHOME週間homework1
STAYHOME週間homework1（解答）

動画配信

船橋希望中学校動画一覧表
船橋希望中学校動画一覧表（６月８日更新）
船橋希望中学校動画一覧表（６月３日更新）
船橋希望中学校動画一覧表（５月２９日更新）
船橋希望中学校動画一覧表（５月２７日更新）
船橋希望中学校動画一覧表
YOUTUBE を活用した動画配信について

１年課題　５月１５日（金）配布

理科　火山プリント解答例
理科　火山の動画QRコード

２年課題　５月１５日（金）配布

2年数学　解答

３年課題　５月１５日（金）配布

STAYHOME週間homework2
STAYHOME週間homework2（解答）

１年課題　５月２２日（金）配布

理科　火山の問題解答例
数学課題（5/22に配布したもの）

２年課題　５月２２日（金）配布

理科 課題の解答例

３年課題　５月２２日（金）配布

理科　No.1-6,7解答例
STAYHOME週間homework3
STAYHOME週間homework3（解答）

１年課題　５月２９日（金）配布

理科　火山No.1-5/6（解答例）

２年課題　５月２９日（金）配布

理科　化学課題「水の電気分解」解答例
理科 化学課題(5/29返却)の解答例

ロイロノート関係

先生の課題を受け取って返信しよう（APL版）
先生の課題を受け取って返信しよう（Web版）
準備をしよう（インストール方法編）

R01　学校評価

令和元年度　学校関係者評価委員会の報告を受けて　次年度に向けた改善方策
令和元年度　前年度の改善方策について実行した改善結果
令和元年度　自己評価報告書
平成３１年・令和元年度　学校関係者評価結果報告書
令和元年度　学校評価アンケート