「せたがや１１＋」のみしまの森学舎の研究として、本校の主幹教諭がみしま幼稚園へ見学に行きました。
ちょうど「こうえんちごっこ」という年長の子どもたちが、自分たちで考え、製作した遊具を年少の子どもたちが楽しむという時間でした。
ミニコースターや汽車など乗り物も充実していて、本校の先生たちも体験させてもらいました。
年長の子どもたちは考え創るだけでなく、運営も自分たちで頑張っていました。
主体的な学びの基本が確認できました。

３年生に「真剣」なんて言ったら、「あたりまえでしょう」と怒られてしまうかもしれませんね。
人生において、そういう瞬間（とき）があるから、ほっとできる瞬間（とき）が充実するのかもしれません。
がんばれ３年生！！

普段は笑顔も多いＩ組の教室も考査中は笑顔が見られません。
がんばっています。

２年生は真剣な中にも少し余裕が感じられます。
この余裕を持つことも大切ですね。
余裕と準備不足は別ですよ。

期末考査も２日目になりました。
２日目も真剣な表情を崩しません。
記憶と思考を巡らせてがんばっています。

本日、東深沢・等々力コミュニティー運営委員会が行われました。
活動報告や今後の予定などを確認しました。
１１月２９日（日）には、ウォークラリーが予定されています。
（参加申し込み受付はすでに終了しています。）
地域の中学生のために、子どもたちのために活動してくださっています。

問題文をしっかりと読んで、答えを考えています。
その読むしぐさにも、気合を感じます。

３年生にとって、気合十分とかは失礼かもしれませんね。
それぐらいの気迫を感じます。
わからないのは仕方がありませんが、ケアレスミスは悔しい思いをします。
気を付けてくださいね。

２年生は次年度の今頃を意識し始めた生徒が多いようです。
試験のために勉強するのではなく、試験は日頃の学習の成果を確認するものです。
それでも直前の準備は大切ですね。

期末考査が始まりました。
準備は万全ですか。
試験中は気合十分です。
１年生も２回目の定期考査で慣れてきました。

昨日、みしまの森学舎あいさつ運動推進会議が行われました。
この「あいさつ運動推進委員会」を立ち上げて今年で１１年目になるそうです。
あいさつの輪が広がってきていると伺いましたが、これからも立ち上げた当時の思いを忘れずに、この地域にもっともっとあいさつの輪を広げていきましょう。

職員室前で、生徒が国語の先生に質問をしていました。
試験範囲の内容にかかわる質問でした。
しっかりと復習を頑張ったのですね。

気になることは聞くことが大切です。
そして、教科に関して、気になることがあるということは、それがすでに勉強を始めているということです。

＜献立＞
豚肉とじゃこの塩焼きそば
はたはたの磯辺揚げ
フルーツポンチ
牛乳

＜主な食材と産地＞
豚肉　　　　群馬
じゃこ　　　国内
はたはた　　石川
鶏卵　　　　栃木
しょうが　　高知
たまねぎ　　北海道
にんじん　　北海道
キャベツ　　千葉
もやし　　　群馬
にら　　　　栃木
牛乳　　　　北海道他

期末考査直前の昼休みの校庭の様子です。
やはり体を動かすことは大切ですね。
走り回っている姿は気持ちよさそうです。
もちろん体を動かすだけでなく、本を読んだり、友だちと会話をしたり、予習・復習をしたりするのもよいですね。
昼休みを大切に過ごしましょう。
そして、明日から期末考査頑張ってくださいね。

　技術科ではアクアリウムの製作を行っていきます。

　今後の栽培の授業内において生徒と一緒に観察していければよいと考えています。
　
　まず、第一回目は「天然流木の空気抜きです」　
　これを行わないと、流木は下の写真のように中にある空気で浮き輪のように浮いてきてしまいます。
この流木を1〜2週間ほど浸けこんでいくと空気が完全に抜け水槽内で流木として使えるようになります。
　浸けこみの終了が楽しみですね。　　　　　　　豊岡。

＜献立＞
麦入りごはん
さばの七味焼き
野菜のごま酢あえ
よしの汁
牛乳

＜主な食材と産地＞
米　　　　　秋田
おおむぎ　　国内
さば　　　　長崎
鶏肉　　　　宮崎
にんにく　　青森
ねぎ　　　　新潟
しょうが　　高知
だいこん　　千葉
きゅうり　　群馬
にんじん　　北海道
えのきたけ　新潟
こんにゃく　群馬
牛乳　　　　北海道他

「よしの汁」は、すまし汁に葛粉(くずこ)を溶いて流し込み、とろみをつけた汁のことです。
葛の主な産地が奈良県吉野であるところから、この名があります。
現在では葛粉ではなく、かたくり粉を使うことが多くなっています。
とろみがあるため冷めにくく、寒い時期には体が温まりますね。

今週から3年生は、個人面接練習が始まりました。

本日は最初にDVDを視聴し、面接のポイントを確認した後、数名の生徒が入退室を実践しました。

初めての練習ということもあって、緊張した様子がうかがえました。

（佐々木）

今日はカジュアルデーでした。

いつもと服装が異なり、雰囲気も明るく、楽しそうな様子でしたが、授業の時はきちんと切り替えていつものように取り組むことができていました。


(倉橋)

相談室をのぞいてみると、
生徒が手芸をやっていました。
お手本を参考にしながら、黙々と制作しています。
器用ですね。

Ｉ組の数学の授業の様子です。
個々の習熟を大切にして、丁寧に授業を進めています。
生徒たちからも「できた。」「わかった。」の声が聞こえてきます。