数学は、どの学年も習熟度別少人数授業を展開しています。２クラス３展開で、発展コース１クラス、基礎コース２クラスに分かれて授業を行なっています。（１クラスの時は２展開）。進度については、担当の数学科の教員で打ち合わせをして進めています。

さすが３年生、どのクラスも真剣に取り組んでいました。今日は「平方根」について学習していました。

本日の午後、今年度第一回の進路説明会並びに３年生の保護者会が行われました。今年は年度初めに感染症対策のための休校期間があったため、例年以上に３年生にとって進路選択に対する不安が強いことと思います。学校としても、それらの不安を少しで小さくできるよう、精いっぱい生徒の気持ちに添った助言をしていきたいと考えています。
保護者の皆様も、何かご心配や不安なことがありましたら、ご遠慮なくお伝えいただければと存じます。大切なお子様のより良い進路選択のため、これからもご理解とご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

本校では漢字検定試験を地域の方が中心となった学校運営委員会検定プロジェクトの皆様に実施してもらっています。本校を準会場とした今年度第一回の検定試験を９月11日に行う予定です。ただし、その申し込みは早く、今学期中（来週の月曜・火曜）となっています。受検希望者は、忘れずに申し込み用紙と検定費用を持参ください。詳細は、生徒にも文書を配りましたが、このＨＰの「配布文書」にも掲載してありますのでご確認ください。

まだ一学期ですが、今日の放課後は、卒業アルバム用の部活動の写真撮影を行いました。運動部は久しぶりにユニフォーム姿になり、部員が揃っての撮影です。３年生の部活動も早いものでもうまとめの時期です。最後まで悔いのないように一生懸命に活動してください。みんなのがんばりを心から応援しています。

前回も紹介しました生徒会の主催する、ひまわり里親プロジェクトです。これまであまり天候に恵まれませんでしたが、画像の通り花壇に植えられたひまわりは順調に成長をしています。
8月からの夏休みの間、このひまわりに水遣りをしてくれるボランティアの募集が本日、生徒会からありました。募集の締め切りは今週金曜まで。ぜひ多くの人が協力をしてくれるとうれしいですね。

　今日の家庭科では、スウェーデン刺繍を行いました。その間、今日もＡＬＴの先生がときわ学級に来てくださいました。
　スウェーデン刺繍は、こつこつと時間をかけて細かい作業で仕上げていきます。集中力を継続させるのは大変ですが、丁寧に作ることができました。
　仕上がった作品は、松中祭に展示予定です。楽しみですね。

　今日の体育は、ハンドボール投げの計測でした。
　先週、ボールの投げ方の練習をしました。その投げ方を活かして、ハンドボール投げに挑戦しました。
　遠くに投げられるように、力いっぱい投げました。
　ハンドボールは、小学校の時のボールより大きいので、投げにくそうでしたが、一生懸命投げることができました。
　
　

今週木曜２３日の６校時に平成２年度の生徒総会が予定されています。本来ならば全校生徒が体育館に集まっての総会になりますが、今年度は感染症対策のため生徒が一堂に会することができません。そのため本日放課後に生徒会役員、各種委員会の委員長、そして各クラスの代表として自治委員が参加し、体育館で中央委員会を行いました。
生徒総会の議案書に基づき、各クラスで出された意見をもとに委員会で検討した内容について確認しました。スムーズに審議が行われ、木曜の生徒総会に向け確実な準備ができました。生徒総会本番も今日と同様に充実した話し合いができるようにしましょう。

　皆さん　おはようございます。今朝も放送を通しての全校朝礼です。今日は資料を１枚用意しました。それを参考に話を聞いてください。

　九州、岐阜、長野など日本各地で発生したいわゆる「令和２年7月豪雨」は、多くの地域で大変な自然災害をもたらしました。多くの河川が氾濫し、大切な命や家々を失い、今も避難生活を余儀なくされている方々が大勢いらっしゃいます。被害に遭われた皆様に心からお見舞い申し上げるとともに、こうした災害に直面するたびに、私は自然の恐ろしさを改めて感じます。

　最近「数十年に一度の大雨」とか「特別警報」とか「かつて経験したことのない高い気温」などといった言葉を頻繁に見聞きします。専門家の中には、こうした問題は「地球温暖化」が原因であると指摘する人もいます。環境省の「２１００年の天気予報　夏」によると、「激暑」という言葉で示される東京の気温は４２．８度で、最大瞬間風速秒速９０ｍのスーパー台風がくると予想しています。これは、地球環境が悪化した場合の最悪の予測と言われていますが、何も手立てを講じなければ現実のものになってしまかもしれません。
気候変動による異常気象、海や森などの自然環境の破壊や汚染、多発する戦争など、私たちの世界には、解決しなければならない課題がたくさんあります。こうした問題をそのままにしていたら、世界の未来は良い方向に進むどころか、今より悪い方向に進んでしまうかもしれません。

　そこで、世界中の国の代表者、教育や保健などの専門家、女性や若者など、様々な立場の人が参加して、人々のよりよい生活の妨げになっている問題について話し合いをしました。
そして、２０１５年に、よりよい未来をつくるための「世界の約束」SDGsを国連が定めたのです。
具体的に１７の目標が挙げられており、２０３０年までの達成を目指しています。お渡ししたプリントに印刷されているカラフルなSDGsの図を、みなさんどこかで見かけたことはありませんか。
２０３０年といえば皆さんは２３歳〜２５歳の成人となっているはずです。その時、皆さんはどんな大人になっているのでしょう。また、この地球はどんな世界になっているのでしょう。

　この１７の目標の一つ一つを見ていくと、どれも地球規模の大きな問題で、自分には遠い世界のこと、自分たちだけでは解決できない問題であると考えてしまいがちです。でも、実はSDGsを実現するためには、私たち一人一人の小さな行動がとても重要なのです。では、私たちには何ができるのでしょうか？実はその問いに正解はありません。なぜならSDGsにはこうしなさいというルールや決まりが一切ないからです。実際に何をどのように取り組むかは私たち自身に任されているのです。


　生徒会が行っているペットボトルキャップ回収や、教室移動時に電気を消す行動、給食の残菜を減らすことなど、一つ一つの行動はとてもシンプルですが、自分たちにできることはたくさんあると思います。まずはSDGsの１７の目標を知ることから始めていきましょう。

　松沢中学校では、これからSDGｓについて学校全体で学習し、取り組んでいこうと思っています。その中で、皆さん一人一人が、「自分たちのために、未来のためにできることは何か」を考え、自分のできることから実行していってほしいと思います。（校長　山村　恵子）

先週までは梅雨空が続き涼しかったのですが、昨日から真夏の暑さが戻ってきたようです。学校では暑さ対策のため今日から体育着での登校を認めています。
今朝は月に一度の全校朝会でした。今回も感染症予防のため、放送による校長先生の講話です。校長先生は放送室から生徒の心に響くよう、丁寧にお話をしてくれています。教室では、どのクラスもしっかりと放送を聞いています。クラスによっては約３分の１の生徒が体育着で生活をしているのが分かりますね。

今日は英語と理科のテストです。英語のテスト、静かな教室にリスニングの音が響きます。

ときわ学級では、中学卒業後の進路についてのキャリア学習を行いました。今日は進学先のひとつである支援学校のDVDをみんなで鑑賞して、上級学校の概要と、上級学校でどんな活動を行うのか、一つずつ確認していきました。みんな真剣に授業に参加していました。

今日のときわ学級、総合の時間のはじめに、昨年度から時々授業でお世話になったALTの先生が来てくださり、自己紹介をしてくれました。2.3年生にとっては顔なじみの先生かもしれませんが、1年先にとっては初めてのご対面です。ALTの先生の出身国の話や、好きな食べ物のお話など、とてもわかりやすい英語で生徒たちに話しかけてくれました。生徒たちもとても楽しそうでした！

　先日のオリパラ学習を活かし、皆でボッチャを行いました。
　初めは慣れない様子でしたが、徐々にコツをつかみ、楽しみながらボールを投げることができました。また、最終的にチームで作戦を考えながら行うことができました。
　せっかく良い所に投げた球も、相手の球に弾かれたり、投げた球が相手を有利にしたりと、投げる度に状況が変わるため、白熱した試合となりました。チーム内で声を掛け合い、普段とは違うコミュニケーションをする場面がみられ、短い時間でしたが、クラスの絆が深まった時間でした。
　コロナが落ち着いたら、通常級の生徒達ともやってみたいですね。
　
　
　

　今日は、英語の授業に新しいＡＬＴの先生がいらっしゃいました。今日１日、ときわ学級の生徒と一緒ということで、みなとても喜んでいました。
　まずはプロジェクターを使ってＡＬＴの先生の自己紹介です。先生の好きなもの、嫌いなものが、イラストつきでクイズで紹介されました。英語を活用しながら楽しく会話ができました。

テストで生徒が下校した午後、研修担当の先生方でズームを使った双方向のやりとりについて研修を行いました。タブレットを見ながら、操作の仕方についていろいろな情報を共有しました。

１年生にとっては、このテストが中学に入学して初めての定期考査になります。１時間目は社会でした。問題を読みながら、みんな必死に解答欄に書き込んでいます。学習したところは出題されたでしょうか？

明日は英語と理科の試験です。今日の午後の時間を有効につかって、最後まであきらめずに取り組んでくださいね！

１年生にとっては中学校に入学して初めての定期考査となります。予鈴が鳴り、問題用紙が配られはじめた時から緊張の面持ちです。さあ、本鈴が鳴りました。それと同時に答案用紙をめくりテスト問題に取り組みます。この緊張感が立派です！

長引いた休校の関係で例年よりずいぶん遅い時期になりましたが、今日から今年度第一回目の定期考査が始まりました。
本校では、考査期間の一時間目は自習の時間に充てています。この時間を利用して少しでも生徒のみんなに学習のまとめをしてもらいたいというねらいです。各学年の教室を回ってみると、どの学年の生徒も一言も話さずに真剣に学習に取り組んでいます。中でも、３年生の取り組みの様子が素晴らしく、最高学年としてこの考査に向けた意識が高いことが伝わってきました。みんな、がんばれー！

ときわ学級の美術の授業では「ライトスクラッチ」製作のための下絵描きをしていました。下絵に沿ってアクリル版をニードルで削っていき、作品を作ります。先生から刃物の扱い方の注意点や、下絵を描くポイントを聞き、いざ、下絵描きにチャレンジ！です。どんな作品に仕上がるか、楽しみですね。